教学的成败取决于和谐的师生关系

和谐的师生关系需要教师积极的人生准则来维系,随着社会的讯猛发展,传统的师道尊严慢慢渗透了更多的亲情友情,师生之间平等友好的相处,道德标准也发生了一些变化。但是,人与人之间的相互关系和一些行为准则是永远也不会改变的。师生关系主要决定于教师的职业道德以及个人素质、修养和周边的一些人文信息。一位优秀的教师是受人尊敬的,通俗点是学生的偶像,言谈举止音容笑貌或一个简单的动作时常会定格在学生的脑海里。所以我们要严以律己宽以待人。     

论教学中的师生关系

师生关系分为四大类:单项型师生关系、功利型师生关系、间离型师生关系以及和谐师生关系,其中最为理想的师生关系是和谐师生关系。和谐师生关系对学生学习、学生性格等方面以及对教师提高工作效率都有积极的影响。通过提高教师自我素养、培养学生健康心理以及建设和谐向上的班级组织等措施创建和谐师生关系。     

师生关系是教育成败的第一指标

教育最重要的任务是促进人的发展,如果我们的教育以糟糕的师生关系为结局,那么无论学生们取得怎样优异的学业成绩,我们的教育都不能说是成功的。有趣的是,无论是PISA测试,还是“绿色指标”测试,都表明这样一个事实,即师生关系与学业成就之间存在着较高的相关性。     

论新型师生关系与思想政治课教学

随着我国教育体制的持续改革中不断加强师生平等的理念,为此如何处理师生关系也不断成为热议的焦点。由于高校的学生群体大部分已是成年人,个人主观性强,处理问题急躁,师生关系不融洽的现象已屡见不鲜。再针对体育专业特长学生,把学习重心放在专业技能训练上,对学习文化知识与师生关系的处理中存在偏差,基于此,在体校思想政治课程安排中要着力进行创新与改革,努力构建新型的师生关系,从而培养全面优秀的学生以及有效实现教学意义。     

论反思性教学中的师生关系

反思性教学作为主体性教学的一种形态而备受人们的关注。在教学研究中，师生关系一直是研究的重点问题之一通过对反思性教学中的教师观、学生观以及师生在教学过程中互动的探讨，来认识反思性教学中的师生关系．可以明晰新课程改革过程中所应建立的新型的教师与学生间的互动关系。     

论互动教学中的师生关系

互动教学中师生关系存在状态：尊重理解的和谐关系；体验生命的共生关系；融合智慧的践行关系。     

论语文教学中的师生关系

一、我国目前的师生关系 随着教育改革的不断深化，师生关系已从陈旧的“师道尊严”的堡垒中解放出来，正朝着健康方向发展。平等、民主、和谐的师生关系是实施素质教育的根本保证。教育过程中始终贯穿着如何处理师生关系的问题。健康的师生关系是发展教育的基础。教育的本质是培养人、造就人。现代教育思想告诉我们：师生关系和谐健康，学生才会乐于接受教育，才有可能被培养成为符合社会发展需要的高素质的人才。但我国目前的师生关系仍然是应试教育背景下的主从型师生关系，突出表现为以下几方面的问题：     

论体育教学中的师生关系

师生关系在教学中是非常重要的教育因素,对于体育教学来说,教师处理好师生关系,有助于树立威信,能够增近师生了解,从而更好地从事教学活动,发挥自身的主导作用,并不断调动学生的积极性和主动性,更好地构建以学生为主体的教学模式,促进学生全面发展。     

论新课程教学中的师生关系

在新课程中,教师与学生的关系正在发生质的变化,而变化的核心就是在整个教学过程中学生成为学习的主体.学生学习的过程虽然需要老师,但这个过程最重要依靠学生自己来完成,也就是说教师不可能代替学生完成学习任务.这种改变必然会要求教师角色发生一系列变化.     

论教学中的师生关系民主化

如今我国提倡的是素质教育,这意味着每一个学生都应该在各方面得到发展,尤其要注重培养他们实践的能力,目前我国也进行了课程上的改革,提倡一种新的教学方式,学生需要合作学习,需要自主学习。而且教育也逐渐呈现出多元化的状态,更需要提高他们的各方面能力,而且还需要培养他们的民主精神,从而让师生之间保持着平等。     

师生关系与教学

心理学研究表明,中小学生与成人关系的发展大致可分为依赖阶段、独立阶段和成熟阶段。青少年学生处于依赖阶段向独立阶段过渡时期,心理学上称为“第二反抗期”或“心理上的断乳”。因此,作为一个教师,如果不尊重学生、处理问题不公平、批评不讲究方式,就很容易使学生产生对立情绪。例如,在学校里常有这种情况,学生喜欢某老师,就喜欢某老师所教的功课,因而成绩也较好,反之,功课学不好,还跟老师闹别扭。可见,学生对教师的态度、学习兴趣和学习成绩三者之间是成“正反馈”的趋势。那么,应当怎样来看待师生关系?不同的师生关系对教学质量有何影响?应该引起我们青年教师的注意。 师生关系既是一种特殊的社会关系,又是一种特定的“心理交流”关系。前者表现为师生的伦理关系,是社会道德风尚的重要组成部分,它是靠道德观念、责任     

师生关系与教学

要完成教学任务,良好的师生关系是一个很重要的条件。只有一个老师热爱他的学生,才可能去关心他们,并且帮助他们进行更好的学习;但是如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪,那他就会厌恶这位教师所教的课程,这会直接影响这门学科的学习成绩,故教学必须以学生为中心,教师的一切活动都要建     

论基于有效教学的师生关系

良好师生关系的构建是实施有效教学的前提与基础。良好师生关系有助于提高学生学习兴趣,有利于搞好教学管理及学生良好性格形成。目前我国师生关系中还存在学生主体地位缺失、功利化色彩浓重、师生冲突不断升级问题。为此应借助心理咨询,缓和师生关系;提升教师素养,改善师生关系;转变教师观念,重构师生关系。     

师生关系与教学

有这样一个例子:某教师在讲台上津津乐道地讲授语文知识,下边的学生却在做其他科作业、看小说、讲闲话。是这位教师执教不严?是这位教师缺知少能,讲得不好?都不是。他四十年代大学本科毕业,执教四十余年,知识和经验不可谓少;他备课认真,博记多闻,又有较好的口才,教学能力不可谓低;更何况他教态严肃,管教学生不可谓松。     

教学认识论与交往论下的师生关系阐释

教学认识论和交往论下的师生关系学说都是对传统二元对立师生观的突破,特殊认识论下的主导主体说承认了学生的主体地位,特殊交往论下的主体—主体说,提倡弘扬课堂中“人”的生命价值;在实际的教学活动中,师生间发生着对象性关系,也发生着意义性交往关系。     

论研讨式教学中的师生关系

郭汉民教授创造的五步式教学法和模式,形成了师生协调一致,平等民主、关系融洽的新型关系,对改进大学素教育产生了重要的影响。     

论体育教学过程中的师生关系

本文通过使用文献资料研究法,时体育教学过程中的师生关系做了一定的研究.什么是师生关系,体育教学中师生关系的重要性,传统体育教学中的师生关系及其出现的问题,新型关系下体育教学中的师生关系现状及其发展方向,给我们带来的几点启示与思索.笔者从这几个方面入手进行了一些分析.     

论研讨式教学中的师生关系

郭汉民教授创造的五步式教学法和模式,形成了师生协调一致、平等民主、关系融洽的新型关系,对改进大学素质教育产生了重要的影响     

论师生关系对政治课教学的影响

师生关系是学校全部人际关系中最基本、最重要的关系.西方不少学者把这一关系称为影响学习的`生态因素'.因为师生关系的优劣对教学活动及其效果具有重要作用,对学生的身心会产生深刻的影响. 师生关系,从课堂教育心理学的角度看,中学思想政治课的教育教学过程就是师生间的交往过程.正是在这种交往过程中,学生才完成社会所要求的思想品德的内化.师生关系中,教师是起着主导作用的一方,双方关系的好坏,在很大程度上取决于教师对学生的态度.良好的师生关系是和谐而友善的,它是师生通过交往而形成民主、平等的相互理解、信赖的关系,是建立在相互尊…