中职学校计算机教学改革浅议

计算机课程作为中等职业教育重要的学科,已成为现代教育的窗口。作为一名从事中职计算机教学多年的教师,我通过对中职计算机教育现状的剖析,针对学生素质参差不齐,教师队伍整体水平不高,软硬件设施短缺等现实问题,结合计算机学科特点,服务于中职教育的培养目标和职业世界对中职人才知识结构的需求,提出了以生为本、因材施教、精理论、多实践、重能力、求创新的教学改革指导思想,拟通过教学理念、教学内容、教学模式、教学方法和评价体系的变革,来实现人才培养模式的转变,促进教学质量的提高,落实就业导向、职教富民的宗旨。     

中职学校计算机网络专业有效教学浅谈

中职学校计算机网络专业目前存在教学质量不高、教学内容与企业需求脱节等问题,探索和实践有效教学是提高计算机网络专业教学质量的重要途径,本文介绍了有效教学的含义、特征,以及实施有效教学策略,即"激发兴趣是有效教学的基础、营造良好的课堂氛围、应用任务驱动教学法、进行参与式教学、推行考教分离"。     

中职学校计算机专业教学改革之我见

职业技术教育的目标是培养具有综合职业能力和全面素质的,直接工作在生产、技术、管理和服务第一线的应用型、技能型高级人才.在当前某些中职学校中,相当一部分学校的教学模式和结构还不能跟上社会对职业人才的培养需求.特别对于计算机这种实践性较强的课程,教学内容和知识结构的应用性、实践性、创新性及知识更新都跟不上新技术的发展和变化...     

中职学校计算机专业教学改革之我见

职业技术教育的目标是培养具有综合职业能力和全面素质的,直接工作在生产、技术、管理和服务第一线的应用型、技能型高级人才。在当前某些中职学校中,相当一部分学校的教学模式和结构还不能跟上社会对职业人才的培养需求。特别对于计算机这种实践性较强的课程,教学内容和知识结构的应用性、实践性、创新性及知识更新都跟不上新技术的发展和变化,缺乏对学生实践能力和创新能力的培养,仅能使学生完成相应层次的学历教育,缺乏适应就业岗位更新的可持续发展能力。深化职业技术教育中的计算机教育改革已是势在必行。有见及此,笔者也提出一些自己的想法以抛砖引玉。     

浅析中职学校计算机网络课程教学改革

目前中职学校的计算机网络课程教学中存在着教学内容与实际脱离、教学模式不适应课程特点、实验教学环节薄弱等诸方面的问题。因此,计算机网络课程教学改革应从优化教学内容、构建新型教学模式和强化实验教学等三个方面着手进行。     

中职学校计算机网络课程教学方式的改革

近年来,我国中职院校的教师一直在尝试着改进计算机课程的教学方法,培养学生的学习兴趣,提高计算机网络的教学效率。在此,我们对中职院校的计算机教学方法的改革进行了初步的探讨。     

浅谈中职计算机网络课程的教学

随着时代的发展,计算机网络的发展越来越快速,而计算机网络的教学工作要远落后于网络的发展,为了满足时代发展的需要,计算机网络的教学工作也要与时俱进,跟上时代发展的需要.     

探究中职学校数学课程教学改革

传统的职高数学教学过分着重于数学知识的系统性,对于数学教学与生活情境相结合还没有充分的重视和体现,教师如果能在课堂教学中很好地将职高数学教学与现实情境相结合,则既可以提高学生学习的兴趣和改善课堂教学,提高职高数学教学质量,又能为他们日后乃至终身的良好发展,奠定重要的基石。     

关于中职学校计算机网络教学探索

随着以Internet为核心的网络技术的发展,逐渐形成了包括校园网在内的基于网络的现代远程教育、网络学校以及网络支持的合作学习等多样化的网络教学新形式。网络教学作为一种全新的教学形式越来越受到人们的青睐。职业学校也越来越重视网络教育,校园网如雨后春笋般应运而生,网络课程的开设越来越多,目标的定位各不相同,各个学校的师资力量、教学资源、实训环境也各不相同。     

中职计算机教学改革探讨

随着计算机的发展和广泛应用,对计算机教育提出更高的要求;本文通过笔者数十年的中职计算机教学体会,对中职计算机教学改革--尝试教学法进行了探讨.     

对中专计算机专业教学改革的探讨

随着当今信息技术的快速发展,中专计算机专业不仅要与当前社会发展的需求相适应,还要将中专生的特点考虑在内,为此,对中专计算机专业教学的改革势在必行.本文从教学的目标、课程、方法、评价等方面,对其改革内容与重点进行了研究与探讨.     

对中等职业学校计算机教学改革的思考

目前中职学校学生计算机基础普遍偏差,学生学习积极性不高,教学模式陈旧落后,教学方法单一,所以中职学校的计算机教学改革势在必行,而促进计算机教学改革的措施,旨在提高学生学习计算机的兴趣,培养他们主动思考、自我学习、创新思维的综合能力。     

计算机网络技术专业教学改革研究

计算机网络技术是一门计算机技术与通讯技术紧密结合的交叉学科。如何让学生学好计算机网络技术,适应我国信息化发展的要求,是我们急待解决的要问题。     

浅谈中等职业学校计算机基础教学

当今社会对中职学校毕业生的计算机应用能力要求越来越高,计算机技术水平的高低以及计算机应用能力的强弱,已经成为今天衡量中职学校毕业生质量和水平的重要尺度之一。而目前计算机基础教学存在教学内容过分单一、教学手段落后等弊端,为了解决这些问题,汲取多年计算机基础教学的实践经验,针对新形式下计算机基础课程的课程体系、教学内容和教学方法的改革进行了探讨。     

浅谈中专学校计算机应用专业教学方法

目前,中专学校招生的学生都存在个体差异,如何才能使学生招得进,留得住,学得好,出得去？只有从教学方法和技巧上来适应当今社会对人才的需求,才能实现中专教育健康持续的发展。     

浅谈针对中专计算机教学方法探索

针对中等专业学校计算机教学过程中,存在的一些问题,笔者总结教学经验,提出自己的一些见解,以便和大家进行交流.共同为计算机教学尽一份微薄之力.     

计算机网络专业课程教学改革

计算机网络专业课程是一门不断高速发展的交叉性应用型课程,该课程的教学难度较大,现实的教学效果并不令人满意。通过对高等院校计算机网络专业课程教学现状的研究,揭示了其中隐含的一些问题,分析造成这些问题的原因,然后从优化教学内容、改进教学方法、注重课程设计、灵活运用多种教学手段和考评制度等几个方面,对计算机网络课程的教学改革进行深入探讨,提出一些行之有效的教学方法和改革措施。     

计算机网络课程教学的改革与实践探讨

本文笔者对于当前计算机网络教学中存在的问题进行分析，并对其不断探讨及研究，以寻求利于计算机网络教学的改革对策。     

物联网时代计算机网络教学改革探索

在高校计算机教学中,网络教学属于专业课中的基础课程,在整个专业课知识学习中,网络教学课程占据着非常重要的作用,然而传统的教学模式单一、教学内容落后、教学设施不全等都造成了教学上一定的困难。物联网时代的来临,计算机网络教学出现了新的要求和发展方向,从计算机网络教学现状、物联网时代对计算机网络教学的影响及改革的方向进行探索。     

浅谈中专学校计算机应用基础教学的现状与对策

随着计算机在当今社会的普及，计算机应用技能也变得日趋重要。作为培养应用型技术人才的中专学校，是一门集知识性、实用性的基础课程。它可以培养学生适应信息化社会要求，使学生在计算机发展道路上的探索奠定坚实的专业基础。文章针对当前中专学校计算机应用基础教学的有关现状进行分析，提出其几点以待解决的问题，并提出相应的对策，以全面提高计算机应用基础教学水平的能力，达到更好的教学效果。