土木工程专业生产实习教学改革探讨

为适应新形势的需要,探讨了土木工程专业生产实习教学改革的方法和目标,说明了生产实习的主要内容及对指导教师和学生的要求,为培养高质量的土木工程专业的毕业生提出了有价值的建议。     

应用型本科院校土木工程专业生产实习模式探讨

从应用型本科院校生产实习存在的实习工地选择、实习实践、学生及企业方面问题出发,提出了一系列改革方案。这些方案的实施将全面提高应用型本科院校土木工程专业学生的生产实习质量,实现理论知识和实践的有效融合,实现了学校和工作岗位的无缝连接。     

建筑工程专业散点追踪模式实习研究与实践

在对传统建筑工程专业实习模式分析批判的基础上,提出散点追踪实习模式。实践证明散点追踪实习模式克服了传统集中实习模式的缺陷,取得很好的实习效果。     

应用型本科建筑工程管理专业“沉浸式”教学案例探究

作为建筑工程管理专业,其教学传统的模式已经不能适应目前应用型本科类学生的学习需求,通过对沉浸式教学的理解与案例实践,摸索出一条以环境沉浸为导向认知,运用信息化手段进行虚拟再现,以此加深认知,引导管理类学生从建筑构造的环境沉浸式认知课程关系,是本文利用案例探索的主要内容。     

探讨高职建筑工程技术专业顶岗实习质量保证措施

正顶岗实习是高等职业教育过程中十分重要的教学环节。当前,高职院校在顶岗实习的过程中普遍存在着一些问题,直接或间接地影响到顶岗实习的质量与效果。通过实习企业、学生、指导老师、考核评价四个方面的分析,以期能保证顶岗实习的质量。顶岗实习是高职教育中一个重要的教学过程,其最大特点是要求学生走出校门,到企业的具体生产岗位去,从而给学生带来育人环境和育人主体方面的变化。根据教育部要求,高职院校要进行半年以上的顶     

土木工程专业生产实习探讨

指出了生产实习是土木工程专业教学过程中的重要环节,阐述了生产实习在土木工程教学中的意义,分析了高等建筑院校土木工程生产实习中存在的问题,提出了提高生产实习教学效果的具体措施及值得借鉴的建议.     

材控专业生产实习考核机制的改革探索

生产实习是材控专业很重要的一个教学环节,现行的生产实习考核方式存在一系列问题,严重影响生产实习效果,笔者通过对生产实习考核机制进行改革探索,建立了多元考核方式全面综合考核生产实习效果,取得良好的实习效应。     

土木工程专业生产实习模式的改革与实践

对土木工程专业学生生产实习的方式和内容进行改革是该学科近年来一直关注的课题。将“一段式”的生产实习改革为校内实习基地施工工艺实习与校外施工现场实习相结合的“二段式”生产实习,是一种全新的模式和框架。实践证明,这是培养恼理论,会管理,能动手的复合型高素质大学毕业生的一种有效途径。     

高职建筑工程技术专业顶岗实习的研究

指出高职建筑工程技术专业的顶岗实习是实践教学体系中不可缺少的重要环节,分析了高职建筑工程技术专业顶岗实习的意义及目前顶岗实习存在的主要问题,提出了提高该专业顶岗实习质量的对策,从而保证高职教育教学质量。     

地方性院校建筑环境与设备工程专业生产实习模式改革探索

分析了地方性院校建筑环境与设备工程专业现有生产实习模式存在的弊端,对生产实习模式改革进行了探讨,提出了改进生产实习模式的建议,以期提高生产实习质量。     

非金属材料科学与工程专业生产实习漫谈

生产实习是工科院校材料科学与工程专业实践性教学环节中重要的一环,是培养工科大学生理论联系实际、扩大知识面,加强基本技能训练的主要途径。通过生产实习可使学生加深理解所学专业在国民经济建设中的地位、     

土木工程专业生产实习教学探索

生产实习是土木工程专业教学过程中的重要环节。本文阐述了生产实习的重要意义,分析了高等建筑院校土木工程专业生产实习中存在的问题,通过对多年教学模式的探索和总结,提出了生产实习教学中值得借鉴的做法。     

环境工程专业生产实习面临的问题与改革措施

生产实习环节是工科专业本科生培养的一个非常重要的实践性教学环节。以重庆大学环境工程专业生产实习的集中实习环节为例,分析了环境工程专业实习所面临的主要问题,提出了优化实习与教学的结合、充分开发自身资源、结合多媒体影音库建设和开发计算机模拟系统等实习改革措施,建议为适应教育发展新形式,应重新耦合生产实习集中阶段与理论教学过程,使学生能够真正做到理论联系实际。     

生物工程专业生产实习的教学实践改革初探

生产实习在工科院校教学中处于重要地位,是培养生物工程专业学生工程实践能力和创新思维能力的重要环节。因此,本文重点介绍了生产实习的现状,并结合自身的教学经历,对实习基地建设和实习方式改革等实习教学过程中的重要环节进行了实践,并对今后的改革进行了思考,简要地提出了一些相应对策,着重为提高生产实习教学效果和人才培养质量。     

土建专业生产实习的PBL教学模式初探

为了改进实践教学,提出将基于问题的教学模式（PBL）应用于实践教学。以土建类生产实习为例,针对其目前所存在的困难,探讨了PBL教学模式应用于实习教学的实施方案,通过PBL与传统教学模式的对比,说明其应用于实践教学的优势。通过对PBL基本思想和理论基础的说明,以及对此模式应用情况的分析,论证其应用于实践教学的可行性。     

工科专业生产实习效果和教学质量提升探讨

工科专业生产实习是高等学校的一个重要的实践性教学环节。文章对中国高等学校工科专业生产实习的现状及对影响和制约生产实习效果和教学质量的因素进行了分析,并提出了提高生产实习效果和教学质量的具体措施。     

新型施工管理模式和施工技术快速发展条件下建筑工程专业学生生产实习改革与实践

本文根据新形势对建筑工程专业生产实习提出的新情况，提出了建筑工程专业学生生产实习如何与项目管理、工程监理等制度的接轨运作模式。实践证明，自行联系、自行实习是一种行之有效的新型生产实习方式。     

基于BIM技术平台的土木工程专业生产实习改革探讨

生产实习是土木工程专业本科教学的重要实践环节,如何提高实习质量是土木工程专业实践教学面临的严峻问题。文章针对传统生产实习模式,基于BIM技术教学应用现状,将BIM技术与生产实习教学进行优势整合,提出利用网络平台,设立网络施工模拟实验室,并探讨其过程管理及战略意义。     

基于调查反馈的本科建筑学专业校企合作实习模式初探

针对目前高校建筑学专业实习课程实践中存在的不足,结合华南理工大学教学改革研究项目,本文提出学校主导、校企合作的本科建筑学专业实习模式,力图有效结合导师制实习和设计院实习模式的各自优势。通过对华南理工大学实习生实习效果的反馈调查,评估不同实习模式的实施效果及实际问题,总结实践经验,为完善校企合作的专业实习模式进行深入探讨。     

提高土木工程专业生产实习质量措施初探

生产实习是土木工程专业本科教育过程中一个重要的实践教学环节,对于应用型院校的学生而言,这一教学过程尤为关键,通过分析传统的实习过程中存在的问题,结合多年的实习经验,提出提高应用型院校土木工程专业生产实习质量的措施。