PBL教学法在中医妇科学教学中的运用

使用PBL的教学方法在中医妇科学的教学中收到了良好的教学效果,学生在学习中医妇科学的过程中,不但有愉悦的学习体验,而且培养了浓厚的学习兴趣,教学从课堂延伸到了课堂之外,为学生将来的中医妇科学的临床实践奠定了良好的基础。     

中医妇科学案例教学探究

案例教学有助于实现中医妇科学的教学目标——既教给知识又培养临床能力。其中,案例选择是关键,精心设计教学环节是保证案例教学质量的重要举措。     

PBL教学法在中医妇科学教学中的运用体会

PBL教学法是指以问题为基础的教学法 ,在临床医学课程教学中是以病人问题为基础 ,以临床问题为中心的讨论式教学法 ,与传统教学法相比较 ,PBL教学法有着很多的优势。目前在国外医学院校已经较普遍地实施PBL教学 ,为了改革传统的医学模式和教学方法 ,国内有一些中西医院校也尝试使用。笔者曾多次将此种教学法试用于中医妇科学的教学实践中并深切体会到PBL教学法是中医教育改革中很有希望被认可的一种医学教育模式和教学方法。中医妇科学是一门研究各种妇科疾病的临床学科 ,以其丰富而独特的科学内涵和很强的临床实用性而被确定为学生的必修课之一 ,为了适应当前高等中医药教育改革形势 ,满足社会发展对人才素质的要求 ,将学生培养成为既具有扎实的中医妇科学基础理论知识又能够应用中医诊治方法和技能解决妇科临床医疗实际问题的高素质实用型人才 ,笔者在对中医妇科学的教学实践中尝试了PBL教学法。1　教案设计中医妇科学按内容分为总论与各论两部分 ,总论部分以理论为主 ,教学中除讲解部分重点内容外 ,可适当提供给学生一些理论性较强的思考题 ,指定学习目标 ,提出具体要求 ,以引导学生自学的思路 ,这些理论性问题贴近教材 ,理论性强 ,在教科书...     

中医妇科学本科教学之我见

中医妇科是临床学科的主干课程,也是中医专业本科生必修的一门重要课程,具有极其重要的地位。随着中医现代化进程的进一步深入,中医妇科教学改革也势在必行。如何适应形势,按照教学大纲的要求,采取灵活多样的教学方法,搞好中医妇科教学改革,使学生能较好地理解和掌握本门学科的内容,不仅已成为提高教学质量和效果的关键,而且成为摆在中医妇科教师面前的重要课题。现将笔者在教学过程中一些粗浅的体会和认识总结如下。一、当前现状《中医妇科学》是将中医基础的理论具体地应用于临床实践的学科,教材中部分内容与前期基础课和部分临床学科尤其是中医内科相重复。此时学生有了一定的自学能力,对教材的部分内容已能理解,认为书中的内容多有重复。加之学生在没有临床基础的情况下,系统地接受临床医疗知识,会导致学生机械、被动地学习。中医妇科学传统的教学方法注重课堂讲授,以教师为中心。但是“照本宣科”已被学生唾弃,“满堂灌”也被学生所敌视,这种教学模式势必使学生的注意力及兴趣逐渐下降,影响课堂教学质量。如果不采取新的启发式教学法,讲出新见解,激发其求知欲,仍旧采用传统填鸭式的教学法从本质上就很难适应时代发展的要求。如何“把课堂还给学生”、“让课堂教学成为学生是主...     

《中医妇科学》自学方法提示

一些参加中医大专自学考试的同志,由于学习方法不当,虽然费了许多时间和精力,然而考试成绩却很不理想。为了帮助这些同志改进学习方法,提高自考成绩,本文拟就《中医妇科学》的自学方法,作一概要的提示。 1 明确学习本门学科的目标和要求学习《中医妇科学》这门课程的目标,不是为了考试的需要,而是掌握专业知识,准备将来作一个中医工作者和从事医务工作。通过自学,要求全面、系统、准确地掌     

中医妇科学教学案例库构建的初探

案例是案例教学开展的基石,案例库的建设是案例教学有序开展的保障。对中医妇科学临床案例进行收集,结合教学大纲及教学目的进行整理、加工。操作平台基于Excel表格。栏目分设总论、月经病、带下病、妊娠病、产后病、杂病,每栏中分层设15个模块,包括基本资料、主诉、病史、症状、体格检查、诊断、应用目的及情境等,并选定相应检索词。案例设置从难易程度上分为入门案例和提高案例,从特征类型分为典型案例和不典型案例。案例库内容还需通过教学活动不断修正,使之更适合临床课程教学。     

《中医妇科学》课程教学中现代教育技术的应用与尝试

在《中医妇科学》课程教学中,现代教育技术的应用越来越广泛,通过在教学中作一些尝试,对提高《中医妇科学》课堂教学效率、培养学生的学习兴趣、加强实践教学、促进教学改革等具有积极意义.     

研究性学习在中医妇科学教学中的运用

在中医(中西医结合专门化)专业中医妇科学实施研究性学习的过程中,初步验证了实施研究性学习的可行性,研究性学习能提高学生的学习能力、团结协作能力和科研能力。     

中医妇科学课堂教学体会

《中医妇科学》是高年级学生必修的一门临床课程，在教学方面必须理论与实际紧密结合，既不能纸上谈兵，空谈理论；也不应单纯地介绍经验，而忽略具有指导意义的理论。其内容比较抽象，学生对有些内容缺乏感性认识，故对其理解而显困难。为此，笔者对《中医妇科学》课堂教学略述管见，以求共勉。     

浅评中医专科规划教材《中医妇科学》

全国专科中医学专业主要课程教材编审委员会编审的《中医妇科学》,不愧是一本实用性很强的教材,在内容编写方面作了大胆的改革尝试,使专科层次的中医妇科学终于有了自己的教和学的蓝本c总论部分为了论述妇科学的核心理论——月经的产生机理,编者首先论述了妇女的生理基础,其内容包括：口冲任督带四脉与胞宫;（2）脏腑与胞宫;（3）天癸的生理基础与作用;（4汽血对胞宫的生理作用。这四方面的内容与月经的产生机理关系极为密切,弄不清它们,学生就无法明白月经是怎样产生的,其中尤其是冲任督带四脉与胞宫的关系,编者独具匠心地论述…     

中医护理学教学体会

中医护理学是我国高等中医院校护理专业教育的基础课程,也是一门体现中医护理特色的、实践性很强的学科。护理学生由于对中医学了解不多、重视不够,常被动学习,影响了对中医护理课程的学习。通过激发学生的学习兴趣、改革教学方法、突出教学重点、强调中医护理特色等方面,调动了学生学习中医护理的积极性,提高了中医护理学的教学质量。     

加强高等医学院校中医学教学和学科建设的必要性

从我国医疗卫生的现状、西医院校人才培养的趋势、中医学与哲学的关系、中医学在国外、中西医结合造福人类、中医学学科建设的重要性等方面阐述了高等医学院校加强中医学教学和学科建设的必要性,并结合我校的实际教学和课程设置提出了相关意见。     

《中西医结合内科学》教学改革体会

《中西医结合内科学》是全国高等医学院校中西医结合本科专业第一版规划教材,从加强师赘队伍建设,优化教材内容以及加强实践教学3个方面总结了近3年的教学体会,尤其改革了教材教学体例,采用“两面一点”式教学体例,即内科每一个病先讲授西医的内容,后讲中医内的容,最后讲授中西医的结合点,这样提高了教学效果,深受学生和同行的好评。     

中医电子病历系统的开发与应用

目前电子病历（EMR）在我国大型综合性医院应用比较广泛,但在中医院应用甚少。医院于2011年率先在江西省开发与应用了中医电子病历系统,填补了省内空白。对电子病历的开发与应用情况进行了探讨,并对应用过程中存在的问题提出相应的解决方案,以供参考。     

抑郁症的中医研究现状调查

本文从中医对抑郁症的病因病机研究、中医证型标准化研究、中医临床治疗研究几个方面报道了抑郁症的中医研究现状,提出目前中医对于抑郁症的研究已经成为中医心理疾病治疗的一个热点。同时,指出目前抑郁症中医治疗应走的方向是:在今后的中医治疗抑郁症方面不应仅仅追求其"杂",更应追求其"精",整理最常用的方剂、最常用的药物、最常用的穴位,而后又验之于临床以确定其可行性。     

中医是第一门复杂性科学

复杂性科学是21世纪的科学,人是世界上最复杂的系统,中医原原本本地接触和认识了人的健康与疾病的复杂性,成为复杂性研究的先驱,是第一门复杂性科学。复杂性的本质特征是"超还原",西医近代以来的还原研究背离了复杂性,复杂性成为中西医学术的分水岭。中医所认识的健康与疾病的复杂性,最为典型的有:生气通天的开放性、"涌现"出来的整体性、比人体更复杂的生命运动结构、人体的结构由生命运动赋型、生命运动态的失常为"证"、不可"提纯"的病机、人的自组织与自主性、方剂把药性和药效复杂化。     

对中西医结合糖尿病研究的一些看法

国外对中西医结合防治糖尿病研究虽然极少，但很注重科学性，临床上大都采用随机、双盲、安慰剂对照、自身交叉试验等研究，并对饮食、活动、西药用量、体重等均进行严格控制。我国近几十年来中西医结合防治糖尿病研究虽然也有一些很好的成果，但较多的是一些低水平的重复性工作，并且在研究的对象、控制药物以外因素、随机分组、是否盲法、自身交叉对照、多中心联合科研、选择研究的指标、测定指标的方法、用复方及单味药还是单体、动物模型等方面存在不少问题，因而有待于提高研究的科学性。     

中医内科学教学改革初探

通过对中医学执业医师考试大纲与中医内科学教学大纲比对,从中查找二者之间的差别,通过调整修改中医内科学教学大纲,改变教学观念,改革教学方法,提高教学水平,从而达到提高执业医师的通过率,为社会培养出合格的中医人才打下坚实的基础。     

加强医德教育,提高中医大学生职业道德素质

随着2006年两会的召开,医德医风建设问题再次引起了全社会的高度关注.医德建设应该从源头上就予以保证,那就是要加强医学生的医德教育.对于中医大学生的培养来说,无论从社会的期待、医德教育本身存在的问题,还是从中医本身的学习特点来说,加强医德教育都十分必要.医德教育要力求将医学生培养成“医心慈、医风正、医貌端、医术精”的合格医生.而在培养方法上,要三管齐下,即：课程学习、实践体验、文化熏陶.     

中西医结合治疗喉源性咳嗽40例

目的：观察中西医结合治疗喉源性咳嗽的疗效。方法：将本院耳鼻咽喉科门诊病人70例按随诊时间随机分为两组,中西医治疗组口服汤药40例,自拟祛风润肺止咳方（荆芥款冬花紫菀杏仁桔梗川贝知母沙参乌梅僵蚕白前玄参甘草）,单纯西药组30例为对照,两组均口服头孢拉定0．5,每日3次,扑尔敏4mg,每日3次,10d为1疗程,两组均治疗1疗程,统计疗效。结果：中西医药治疗组总有效率95％,西药对照组总有效率66．7％,两组总有效率比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：中西医结合治疗喉源性咳嗽疗效颇佳。