浅谈多媒体在幼儿园艺术活动中的运用

随着时代的发展和科学技术的不断提高,在提倡素质教育的今天,多媒体教学正在逐步走进学校、进入课堂,在幼儿园的教学中广泛地被运用。多媒体课件将声音、图形、影像等多种媒体进行结合,以巧妙的构思、精美的画面、广泛的内容和灵活的手段,在幼儿进行艺术活动时发挥了巨大的作用。本文结合自己尝试运用多媒体技术辅助艺术活动教学的实践经验,谈谈运用中的一些经验和体会。     

多媒体信息技术在幼儿园教学中的应用

新技术的广泛应用给人类生活带来的益处是毋庸置疑的,教育观念和教学方式的更新是时代进步与文化发展的一个重要标志.近年来,随着传媒的日益发达和网络技术的飞速发展,多媒体技术已走进课堂,走进幼儿园孩子们的视角中.但多媒体的应用对幼儿园的教学有哪些帮助?能发挥哪些作用呢?经过探索、实践,发现在幼儿园的教学中利用多媒体信息技术,能充分发挥其潜在优势,激发幼儿的学习欲望,激活幼儿的创造思维,锻炼幼儿的动手、动口能力,使幼儿能积极、主动、全身心地投入活动,获得全面发展.     

多媒体信息技术在幼儿园教学中的应用

新技术的广泛应用给人类生活带来的益处是毋庸置疑的，教育观念和教学方式的更新是时代进步与文化发展的一个重要标志。近年来，随着传媒的日益发达和网络技术的飞速发展，多媒体技术已走进课堂，走进幼儿园孩子们的视角中。但多媒体的应用对幼儿园的教学有哪些帮助？能发挥哪些作用呢？经过探索、实践，发现在幼儿园的教学中利用多媒体信息技术，能充分发挥其潜在优势，激发幼儿的学习欲望，激活幼儿的创造思维，锻炼幼儿的动手、动口能力，使幼儿能积极、主动、全身心地投入活动，获得全面发展。     

多媒体在幼儿园教育中的探索应用

随着信息技术的飞速发展,幼儿们不再只拘泥于对书本的学习,不再只一味地听从于教师的讲解,他们需要更多的信息丰富自己的学习和生活。而多媒体的出现,给幼儿园教学带来了重大的变革,值得每位教师去探索、实践。     

多媒体在美术活动中的应用

模拟仿真动画,助幼儿对抽象事物理解 多媒体技术具有运用多种现代化手段对信息进行加工处理,模拟、仿真与动画技术的应用,可大大增强孩子们对抽象事物与过程的理解,使孩子的课堂学习向多方式、多途径方向发展。     

在幼儿园语言活动中巧用多媒体课件

传统的幼儿教学以教师为中心,而现在却转变为以幼儿为中心。为了顺应这种新的教学模式,多媒体课件辅助教学也得到了推广,因为它不仅能拓展幼儿的词汇,还能激发幼儿的学习兴趣。     

浅析电子白板在幼儿园美术活动中的应用

《幼儿园教育指导纲要试行》明确指出:教育活动内容的选择应符合幼儿的兴趣和现有经验,充分考虑幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。幼儿园的空间、设施、活动材料等应有利于引发、支     

浅析电子白板在幼儿园美术活动中的应用

《幼儿园教育指导纲要试行》明确指出：教育活动内容的选择应符合幼儿的兴趣和现有经验,充分考虑幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。幼儿园的空间、设施、活动材料等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动。     

多媒体课件在幼儿园教学中的运用

本文首先探讨了多媒体课件应用于幼儿园教育工作中的意义，然后提出了对其制作中应该遵循的几个原则，最后就其在幼儿园教育工作中的进一步运用提出了几个应该加以重视的问题。     

探讨网络多媒体技术在汉语言文学教学中的应用

伴随信息技术高速发展,当今的时代已成为网络信息时代,其集声像图文网络为一体的新型教学方式使得汉语言文学教学内容更加生动具象.     

多媒体在音乐活动中的运用

在过去的音乐教学中,教师常常忽视了幼儿的感受:在歌唱活动中教师让幼儿反复练习演唱,幼儿感到枯燥乏味,在欣赏活动中教师让幼儿想:"感觉到了什么,还感受到了什么?"结果他们真的什么也没有感觉了!在韵律活动中,教师对动作的到位要求很严,因此,机械的练习消磨了幼儿的兴趣.在这样的活动中音乐的教育功能未得到有效发挥,孩子在音乐活动中只是被动的参与者,根本谈不上享受音乐.     

多媒体在音乐活动中的运用

在过去的音乐教学中,教师常常忽视了幼儿的感受：在歌唱活动中教师让幼儿反复练习演唱,幼儿感到枯燥乏味,在欣赏活动中教师让幼儿想：“感觉到了什么,还感受到了什么？”结果他们真的什么也没有感觉了!在韵律活动中,教师对动作的到位要求很严,因此,机械的练习消磨了幼儿的兴趣。在这样的活动中音乐的教育功能未得到有效发挥,孩子在音乐活动中只是被动的参与者,根本谈不上享受音乐。     

多媒体课件给予孩子活力——多媒体课件在幼儿园教育教学活动中的有效应用

正●问题的提出在幼儿园的教育教学过程中,我们教师一般都是采用自己绘画图片来制作教具的,也会采用利用实物的方式来组织教学。因为我们的教育对象的年龄较小,所以应让他们先有一个明显的认识,可是这些静止的东西能让孩子全身心地     

多媒体课件给予孩子活力——多媒体课件在幼儿园教育教学活动中的有效应用

问题的提出 在幼儿园的教育教学过程中,我们教师一般都是采用自己绘画图片来制作教具的,也会采用利用实物的方式来组织教学.因为我们的教育对象的年龄较小,所以应让他们先有-个明显的认识,可是这些静止的东西能让孩子全身心地投入到活动中吗?     

多媒体技术与幼儿园艺术教学的融合——小议多媒体教学在幼儿园音乐、美术活动中的运用

幼儿艺术教育,主要通过捕捉周围环境和艺术作品中的美来培养幼儿对美的感受,提高他们的审美欣赏能力和审美创造能力。将多媒体技术引入艺术教育中,可收到事半功倍的效果。例如对幼儿进行音乐教学时,教师可以事先制作好一些描绘乐曲情景的多媒体课件,让幼儿一边聆听音乐,一边观看画面。     

浅谈多媒体在音乐活动中的作用

21世纪将是以现代化教育手段为载体的信息时代,多媒体生动、直观,新颖,为幼儿所喜爱,给幼儿新的刺激,丰富了幼儿的生活,也促进了教育手段的现代化.本文主要探讨了多媒体在幼儿音乐活动中的作用,并提出了一些多媒体运用的建议.     

浅谈多媒体在音乐活动中的作用

21世纪将是以现代化教育手段为载体的信息时代,多媒体生动、直观,新颖,为幼儿所喜爱,给幼儿新的刺激,丰富了幼儿的生活,也促进了教育手段的现代化.本文主要探讨了多媒体在幼儿音乐活动中的作用,并提出了一些多媒体运用的建议.