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非计算机专业“数据库基础及应用”课程教学改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
分析和总结了非计算机专业数据库课程教学存在的问题,结合教学实践,对数据库课程内容、教学方法、实验教学、考核方式等努面的教学改革进行了探讨。 相似文献
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非计算机专业“计算机网络”课程教学改革与实践 总被引：10，自引：2，他引：8
本文分析了目前"计算机网络"课程教学中存在的问题,从优化教学内容、改革教学方法、加强实验教学和改革考试形式四方面,结合教学的实践与经验,探讨了非计算机专业"计算机网络"课程教学改革的有关问题。 相似文献
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多媒体技术的发展和应用的普及,更凸显了多媒体技术及应用课程在高校教育中的重要性,如何提高多媒体技术及应用课程的教学质量是每个高校都在思考的一个问题。QQ及时通讯软件应用的普及,利用网络进行辅助教学来弥补传统教学的不足成为可能,使用QQ的各项特性可以有效的提高多媒体技术及应用课程的教学效果。 相似文献
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非计算机专业“计算机网络”教学与实践 总被引：2，自引：1，他引：1
本文讨论了非计算机专业"计算机网络"教学的一些改革措施,针对教学中出现的问题提出了从注重网络实用技术、调整教学内容、多种教学方法与教学手段的灵活应用等方面进行教学改革探索,以应用为目的,培养学生的实践动手能力。 相似文献
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《多媒体技术及应用》课程是一门理论性强与实际应用结合紧密．具有多学科交叉特点的综合性课程。基于应用型人材培养模式．精简课程理论知识．强化多媒体作品开发技能的训练,引导式拓宽设计思路、建立兴趣平台进而提高学生实践创新能力。根据人材培养目标从教学内容、教学方法、考核。方式等方面进行一系列改革．并以“竞赛专题”为载体．激发学生兴趣,培养具有创新思维、实践操作能力强的应用型人材。 相似文献
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樊迎光 《数字社区&智能家居》2009,5(3):1654-1654,1666
“C程序设计”是一门开设较为普遍的课程,目前参考资料繁多,教学方法多样。但在非计算机专业的实际教学中却存在一定的问题。该文通过分析总结,提出了实际教学中应注意的几个问题。 相似文献
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多学科交叉融合是高校学科发展的必然趋势,多媒体技术及应用课程能将多媒体技术和学生专业背景很好地结合起来。文章针对如何激发学生对课程主动学习的兴趣,提高学生的创新能力,阐述基于课程知识分解的与选课学生专业背景相结合的适合学生开发的综合专题,提出由学生组队完成专题要求的设计任务,并以此作为该课程成绩的评定依据。结果表明多学科交叉融合模式极大地激发了学生学习的主观能动性,提高了学生创新能力。 相似文献
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本文介绍了非计算机专业硬件课程的现状和内容的设计情况,探讨了如何在硬件教学中改革教学法和教学手段,培养学生的学习兴趣和动手能力,从而提高学生自主学习,主动分析问题、解决问题的能力,真正达到学有所得,学有所用。 相似文献
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计算机科学与技术专业“多媒体技术”课程教学探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
本文结合国家"十一五"规划教材《多媒体技术应用》,在分析计算机科学与技术专业教学要求的基础上,探讨了计算机科学与技术专业本科生开设"多媒体技术"课程的目的,介绍了该课程应讲授的主要内容。同时,结合本人的教学实际,从启发式教学、案例教学、实践教学等方面对该课程的教学方法和教学手段进行了探索。 相似文献
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杨娇 《计算机光盘软件与应用》2014,(23):240-241
在当下这个各行各业都强调信息化的社会,对数据库知识的掌握是必不可少的一门技能。Access数据库因其易用性,容易上手操作,成为非计算机专业学生对数据库知识学习的入门选择。 相似文献
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《计算机光盘软件与应用》2013,(19)
文章对云技术与多媒体技术结合后的教学模式进行探讨,云技术架构下的多媒体教学资源库的建立使得教学水平得到很大的提升,并且教学质量也得到了优化。教育资源的均衡,使得区域教学水平的差异正变得逐渐减少,其在教育界有着非常大的实践意义。 相似文献
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针对高职院校《多媒体技术及应用》课程的定位、特点和存在的问题,提出对该课程的教学方法和评价方法进行改革,并提出与企业合作共同制定实训内容,以此对教学内容进行改革来解决存在的问题,取得了较好的效果。 相似文献
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樊迎光 《数字社区&智能家居》2009,(7)
"C程序设计"是一门开设较为普遍的课程,目前参考资料繁多,教学方法多样。但在非计算机专业的实际教学中却存在一定的问题。该文通过分析总结,提出了实际教学中应注意的几个问题。 相似文献
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随着新一代信息技术的广泛兴起,职业学校教育信息化建设正在从传统的数字校园迈向更高阶段的智慧校园.基于此,文章提出了运用智慧校园信息平台下的多媒体技术课程的数字课程资源和个性化学习资源来进行信息化的教学模式的实践与探究,利用慕课网络教学空间所带来的便利,改变课堂教学组织形式,提升了教师的信息素养.同时学生可以随时随地学习,及时解决学习中的问题,最终实现"人人皆学、处处可学、时时能学"的教育信息化体系. 相似文献
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谢菁 《数字社区&智能家居》2007,(5):860-860,875
介绍了AutoCAD教学的特点,旧有模式下教学存在的问题,探讨“以学生为中心”积极利用网络及多媒体技术开展AutoCAD课程教学模式改革。 相似文献
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张莉华 《计算机光盘软件与应用》2014,(22):243-244
大学计算机基础是新生入校必修的一门公共/基/础课程,是培养大学生的信息意识、信息素养、创新思维能力、分析、解决问题的能力的一个最主要的渠道。通过调查分析,本文针对大学计算机基础教学中存在问题进行了研究,为高校课程教学改革进行了有益的探索。 相似文献
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新时期,为了进一步提高多媒体技术在学前教育课堂的实践应用水平,在开展教学研究过程,要合理的开展多媒体技术教学实践与创新研究,从而进一步提高对于多媒体技术的应用分析能力,以更好地为学前教育开展提供有效保障.本文在探索过程,总结了学前教育应用多媒体的作用,分析了具体的应用措施,希望研究能够全面提高多媒体技术应用效率. 相似文献
