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本文回顾了古典光电效应和康普顿效应实验,解释了为什么在这些实验中分别只观察到一种效应,以及这两种效应各自发生的条件。另外讨论了在两种效应中的能量和动量守恒情况,最后用多普勒效应证明了光子在康普顿散射过程中的完整性。 相似文献
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光电效应伏安特性实验改进研究 总被引:1,自引:0,他引:1
光电效应实验及理论解释,为量子理论的建立奠定了基础,在光电效应伏安特性实验中,如何有效减少实验影响因素,提高测量结果的精确度,成为光电效应伏安特性实验改进的一个关键点。本从光电效应实验测量的伏安曲线出发,分析理论与实验结果上的差异,提出了影响实验结果的因素以及相应的实验操作办法,为光电效应伏安特性实验的改进,获得更加精确的实验数据以及光电效应实验的应用奠定了基础。 相似文献
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结合光电效应教学研究现状,针对光电效应传统教学存在的问题,从彰显物理学科特征出发,对光电效应重新进行教学设计,并指出了光电效应教学中需明确的两个问题。 相似文献
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光电效应作为高中物理光学中的重要知识点,在教学过程中,大部分教师仅仅会对概念、规律及光电效应方程做初步的讲解,只要求学生会做有关的习题,而没有理清光电效应中学生容易出现的困惑及问题.从这些问题中选取了4个进行探析,帮助教师在教学过程中辅助学生理解光电效应背后的原理及知识,让学生知其然并知其所以然,充分发挥核心素养中的科学态度与责任. 相似文献
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1用频率小于极限频率的光照射金属,如果照射时间足够长,金属的温度升高,其电子的动能增大,电子脱离金属所需的功减小,逸出功减小,可能会发射光电子,对吗? 相似文献
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用多光子光电效应理论简要分析了多光子光电效应实验 ,指出多光子光电效应满足nhν=12 mv20 + φ(hν0 )且nν/ν0 =4/3。同时用微扰法及单光子光电效应理论分析了H原子电离问题 ,结果表明也是当ω/ω0 =4/3时电离几率最大 相似文献
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现行的多数大学物理教材中只讨论了忽略空气阻力或空气阻力与速度的大小成正比的情况, 没有讨论
空气阻力与速度的高次方成正比的情况. 主要的原因是空气阻力与速度的高次方成正比时, 动力学方程为超越方
程, 无法得到解析解. 本文通过数值求解在空气阻力作用下的抛体运动的动力学方程, 得到了空气阻力与速度的高
次方成正比时的抛体运动轨迹, 并分析了抛体质量、 抛射角、 初速度对运动轨迹的影响 相似文献