浅谈大学计算机公共课的教学模式

目前计算机教学中出现学生自以为拥有计算机知识而缺乏学习积极性的现象,要求教师改变传统课堂的教学方式,探究能激发学生学习兴趣的计算机公共课教学模式。     

高校医学计算机公共课教学模式改革

计算机公共课程是医学生获取信息技术知识和培养信息素养的主要课程：本文以模块化、分级教学理论基础和现实依据为指导，提出了计算机基础课程模块化改革思路，并介绍了基于网络的开放式教学、管理系统的具体实践．     

高校医学计算机公共课教学模式改革

计算机公共课程是医学生获取信息技术知识和培养信息素养的主要课程。本文以模块化、分级教学理论基础和现实依据为指导,提出了计算机基础课程模块化改革思路,并介绍了基于网络的开放式教学、管理系统的具体实践。     

计算机公共课教学模式的改革思路与研究

本文针对高等学校非计算机专业计算机公共課教育的现状,从课程设置、教学思想、教学方法以及考核办法等全面提出了计算机公共课教学模式的改革思路和设想,以利于提高高等学校计算机基础教育的教学质量和教学效果,培养复合型人才。     

高职计算机基础课信息管理教学模式实践研究

在高职计算机的教育教学实践中,基础课是非常重要的基础.正所谓万丈高楼平地起,若高职学生缺乏必要且完善化的信息素养,若缺乏对基础课程的精准认知,势必会在很大程度上影响着他们的学习成效,也难以提升他们的计算机应用能力.为此,在计算机基础课的教学过程中,应该积极全面的采用信息管理的科学教学模式,最大程度保障基础课的开展质量以...     

校园网环境下计算机基础课程教学模式探讨

根据当前高校扩招后大学生的具体情况,针对如何有效地进行计算机基础课程的教学,提高学生的程序设计能力和计算机综合应用能力,提出了校园网环境下的计算机公共课教学模式改革的基本策略和实施方案。     

高校计算机基础教育中的多种教学模式应用

高校计算机基础课程是信息技术普及的一个非常重要的环节。但是当前的高校计算机基础课程由于教学软硬件上的限制，使得教学质量受到了很大的影响。而基于网络的多媒体教学系统正好可以弥补这一不足。不过教学系统应该不仅仅是硬件的建设。也需要软件的支持。在设计过程中合理地将多种不同的教学模式有机地结合起来．使得教学系统能够更好地发挥其作用。     

抛锚式教学模式在中职计算机基础教学中的运用

抛锚式教学是以建构主义理论为依托，建立在真实问题情境的基础上，以技术学为基础的一种重要的教学模式。本文结合教学实践基础，以PPT课件的制作为例，论述了抛锚式教学模式在计算机基础教学中的应用及其效果。     

激发学生兴趣，让计算机基础课与快乐同行

中专阶段,掌握一定的计算机基础知识对将来的生活、学习、工作都有举足轻重的作用,所以学习计算机基础课是很有必要的,但是对中专的学生来说学习本课程的兴趣相对较低,甚至有些学生对计算机课有讨厌的情况,要想充分利用一周三节的时间,调动学生的积极性,激发学生学习计算机课的兴趣是首要问题,本文就针对如何激发学生兴趣,如何让学生快乐学习计算机基础课进行了研究。     

从中美基础课教学模式的区别看计算机公共基础课的教学改革

通过分析对比中美两国的基础课教学模式,对我国计算机公共基础课的教学改革进行了探索.     

探索计算机基础公共课教学

高校计算机基础公共课教学改革备受关注.教师应该根据现代教育思想和教学理论,提高思想认识,改革教学方法,选择适当的教学内容,改革实验教学模式,提高计算机基础公共课的教学效果和教学质量.     

层叠式项目教学模式在计算机公共课教学中的研究

计算机公共课是培养学生掌握计算机基本技能知识的一门必修课程。本文结合国内高校教育现状与高等职业院校传统的计算机教学特点,分析了项目教学模式内涵及特点,以学生发展为本,对项目课程的教学进程采用层叠式的培养方式,培养学生具有创新意识的高技能应用型人才的教学策略。     

"互助教学模式"在高职计算机教学中的运用探讨

随着社会的不断进步和发展,我国对计算机人才的需求量逐渐地增加了,为了能够满足我国社会日益增加的计算机技术人才的需求,高职院校必须对传统的教学模式做出改变,为计算机领域技术人才的培养做出贡献.本文基于高职计算机教学的情况进行讨论,对"互助教学模式"在高职计算机教学中的运用进行探讨,期待能够为我国计算机技术人才的培养提出有...     

关于高职院校计算机公共课实践教学的探讨

计算机公共课是一门应用性强,以实践教学为主的课程。本文结合目前高职院校教学的实际,针对计算机公共课实践教学中存在的问题和弊端,对高职院校计算机公共课实践教学的方法进行了探讨。提出一套新的计算机公共课实践教学方法,解决了传统实践教学方法中存在的问题,改进了计算机公共课实践教学的效果。     

SPOC教学模式在《大学计算机基础》课程教学中的运用

随着教育技术的不断发展,大规模开放在线课程体系推广,对我国高等教育的优化发展起到了一定的促进作用。SPOC教学模式是MOOC技术发展的产物,它继承了MOOC的优势,具备小众化和限制性的特点。笔者主要从SPOC教学模式在《大学计算机基础》课程教学中所表现出来的优势入手,对这一技术的应用进行了探究。     

计算机应用背景下的高校计算机教学模式优化

随着计算机技术的广泛应用,现在社会上的各种工作也都对学生的计算机技术提出了一定要求。为了保证高校毕业生顺利的通过企业考核,找到工作,高校的计算机教学必须优化教学模式,提升学生的计算机综合素质。本文基于计算机应用的基础上对高校计算机教学模式的优化提出了几种意见。     

高校计算机专业教学模式创新思考

计算机专业教学强调教学的多元化,特别是理论教学与实践教学的兼顾,是优化教学的重要途径。该文首先立足于高校计算机专业教学现状,从教学模式、方法等方面,阐述了计算机专业教学存在的问题。进而针对存在的教学问题,从任务驱动教学模式和一体化教学模式两个方面,论述了高校计算机专业教学模式的创新。该文旨在创新计算机专业教学模式,提高实际教学效果,并在教学中对学生进行全面培养。     

Blog在高校计算机公共课教学中的应用探究

随着计算机技术应用的普及,高校计算机基础教育也不断的深入,以适应新技术的发展。根据高校计算机公共课的教学特点,为满足不同层次不同专业学生的实际需求,结合Blog特性,依托校园网,提出了一种Blog在高校计算机公共课教学中的应用方案,从而使学校的计算机基础教育教学效果更加明显。     

高校计算机公共课教学模式改革探讨

针对高等院校计算机类公共课的特点,对比分析了传统的"多媒体教室+机房"的授课模式与现在的"多媒体教室+机房+机房教学管理软件"的新教学模式的优缺点,提出了计算机类课程机房授课模式的改革思路。介绍了该模式下应具备的条件和具体实施过程。