普通化学课程教学方法思考与实践

基于近些年普通化学的教学经历及对高校普通化学教学现状的研究,提出其教学理念的转变思路,讨论普通化学的承上启下的作用,研究优化教学的方法,以期提高学生对普通化学课程的掌握能力。     

普通化学课程的教学方法与策略措施

普通化学是一门理工科大学生必修的基础课程,能够提高大学生综合素养,但在授课过程中,普遍存在学生学习积极性不高,学习动力不足等问题。本文通过对普通化学教材内容特点、授课方式转变以及实践教学的理解分析,提出自己对普通化学的教学方法和策略改进措施,使教学过程中学生有更多的参与度,促进学生的学习积极性和提高学生独立思考能力和创新能力。     

对应用型本科院校《普通化学》教学改革的几点思考

文章通过对《普通化学》课程的重要性和应用型本科院校《普通化学》课程的教学现状的分析,从精选教学内容、改革教学方法、分班教学、教书育人与加强课外辅导等几个方面,对如何提高应用型本科院校《普通化学》教学水平、培养学生创新能力、培养应用型人才提出几点浅见。     

普通化学教学改革的几点体会

普通化学是青海大学农牧学院、生态环境工程学院、机械工程学院各专业的学科平台课,主要面向大学一年级新生,对学生后续课程的学习起着非常重要的作用,为提高普通化学课的教学质量、学生课堂听课效率,我们从重视课前预习的作用、结合专业特点改革教学内容与方式、更新教学理念顺应教学改革、改进考核形式这四个方面谈谈对普通化学教学改革的几点体会。     

多媒体在普通化学教学中的应用及探讨

多媒体技术作为一种先进的技术应用于普通化学教学上,可以在充分调动学生学习的积极性的基础上,有效提高课堂授课的质量和深度,并同时加深学生对于普化基础理论的理解,拓宽学生的视野。笔者经过实际教学经验论述了多媒体技术在普通化学教学中的优势,并提出了一些自己的心得体会。     

民族地区院校普通化学教学中的教与学

普通化学是理工科院校各专业普遍开设的一门公共基础课。通过研究民族地区院校学生素质现状,提出普通化学课程教与学过程的重要性,并从五个方面对正确处理教与学展开论述:提高教师自身科研水平,做到"常教常新、常教常精";帮助学生建立科学的学习方法;重视启发式教学;传统教学手段与现代信息技术相结合的教学创新;开辟第二课堂拓展学生视野。这样的教与学活动,可以达到事半功倍的效果。     

关于非化学专业《普通化学》课程教学的几点探索

《普通化学》作为一门大学理工科的基础课程,是化学专业的必修课程,生物、农学、土木工程等非化学化工类专业也将其列为了教学大纲的重要内容。尽管这门课程已经被列为大学教学中的重点,但很多非化学专业的教学成果仍不理想。为此,本文就改革教学理念、优化教学内容、调整教学模式和提升考核方式等进行了广泛而深入地探索,提出了一些可行性的建议。     

普通化学多媒体教学手段的探讨

本文就高等农业院校普通化学多媒体课件在教学中的使用．提出了自己的一些观点和经验。论述了多媒体教学的优点以及其与传统教学的方法的区别,指出多媒体教学必须与传统的教学方法相结合,才能更有效地发挥其优势,收到很好教学效果．可以提高教学质量。     

提高普通化学教学质量的探讨

普通化学是对非化学化工专业学生的一门化学导论课程,文章针对教学现状、学生情况等,总结了在该课程的教学中的一些体会及经验,对教学方法、教学手段、教学内容等方面提出了一些切实可行的措施及建议。     

《普通化学》精品课程建设的实践与思考

从四个方面阐述了我们《普通化学》课程建设的工作思路和取得的成果,加强师资队伍的建设从三个方面做起,课程体系和内容的改革重点是抓好教学内容及课程体系优化与整合,教学方法及实验教学的改革是课程建设的重要环节。希望我们在《普通化学》课程建设和教学改革中的一些实践和体会能给大家一点借鉴和参考。     

关于大学化学教学的一些体会

大学化学课程是高等院校化学化工类本科生最重要的基础课程之一,也是非化学化工类本科生(如材料、环境、生物、食品、地质、医学等)的一门公共基础课程,内容涉及面甚广,授课对象个体差异大。针对以上特点,从合理取舍教材内容、改革教学方法以及优化教学手段等方面对如何提高大学化学课程的教学质量进行了探讨。     

浅谈《中级无机化学》教学方法

中级无机化学深奥抽象,且涉及诸多无机化学前沿领域,学习难度大。该文介绍了中级无机化学的几点教学方法,主要包括：突出教学重点、充分利用多媒体、互动教学以培养探索精神等。     

关于无机及分析化学课程教学的一些思考

《无机及分析化学》课程是本校生物技术专业的一门基础主干课程。既是该专业后续课程的基础,又是专业人才知识结构的重要组成,对它的教学就显得尤为重要。文章以《无机及分析化学》课程的实际教学为基础,得出该课程的一些教学方法和教学体会,包括上好绪论课、研究教材、结合板书、精心组织实验以及课后辅导等,以提高教学效果。     

应用型本科院校普通化学实验教学改革与探索

普通化学实验是非化学专业人才化学教育的重要组成部分。根据应用型本科院校的发展要求,对目前普通化学实验教学状况,教学方法、手段进行了创新改革,以促使普通化学实验教学在培养高素质创新人才中发挥应有的作用。     

ISEC通识课程《普通化学》教学研究与实践

普通化学是ISEC项目的一门通识课程。根据ISEC项目通识教育的特点,从教学内容、师资队伍、教学理念和教学方法等方面对普通化学双语教学进行了研究与探索,旨在提高普通化学的双语教学效果,推动普通化学双语教学发展。     

高等院校农业类专业普通化学教学改革探讨

普通化学是高等院校农业类专业必修基础课之一,其目的是让学生掌握化学基本原理,为后序的化学相关课程及专业课程准备充足的理论知识和实践技能。以云南农业大学为例分析了本校普通化学教学在教学内容、教学方式、考核机制等方面存在的问题,提出了优化并补充教学内容、帮助学生建立学习方法、引导式教学、建立并完善合理考核机制等改革措施。旨在为构筑科学合理的普通化学教学体制提供经验和借鉴。     

生物工程专业有机化学课程教学方法探讨

有机化学是生物工程专业的一门专业基础课程。本文通过对有机化学课程体系、教学方法、多媒体教学、理论教学与实践教学的结合、网络资源的利用等方面进行了探讨,形成了较为完整的教学体系,有助于提高学生对有机化学的学习。     

浅谈通信工程专业普通化学教学经验与体会

结合教学实践,从教材选用、教学过程、强化考核等方面总结了通信工程专业作为非化学化工专业类学生的普通化学课程的教学经验和体会。根据普通化学各章节内容的具体特点,灵活采用不同的导入方法,恰当引入生活案例,加深学生对理论的理解,不断激发学生的学习兴趣,为教学内容的展打下良好的基础,从而提高教学质量。     

提高高等农业院校普通化学教学质量的研究与实践

普通化学是农学、生工、环工、动医、食品、水产等各专业的重要基础课,它的教学质量和教学效果直接影响着学生对后续专业课程的学习。本文通过对教学内容、教学方法、实践性教学等方面进行了多种教学模式的研究与实践,以培养学生的自学能力和学习兴趣为目的,取得了良好的教学效果。     

化学类专科学生的物理化学教学方法探讨

文章针对化学类专科学生的物理化学教学特点,结合自身教学实践,主要从教学内容、教育观念、考核方式、学生兴趣、课堂气氛五个方面探讨了物理化学课程教学方法,并付诸实际教学过程。实践表明,这些措施缓解了教与学的矛盾,激发了学生的学习兴趣,并达到良好的教学效果。