无机化学实验中的现代信息技术应用

随着科技的发展,传统的无机化学实验教学模式已经不适合当前的教学需要,需要充分利用现代信息技术来创新无机化学教学.现代化信息技术应用在无机化学实验中,成为一种发展趋势.主要对无机化学实验传统教学的局限进行分析,并提出了多媒体技术在无机化学实验中的应用.     

多媒体信息技术在无机化学教学中的应用

结合多媒体信息技术在无机化学课程中的教学实践,探讨了多媒体技术和网络资源在无机化学教学中应用的必要性及其优势。运用这些技术,可以丰富课堂内容,优化教学效果,提高教学质量,调动学生学习的积极性和创造性,深化学生对知识的理解。同时指出应用多媒体网络教学需要注意的问题。     

创新性实验在无机化学实验教学中的应用探索

创新性实验的开展可以提高学生对于实验的学习兴趣,培养学生多方面的能力,是无机化学实验教学改革的重点。介绍了无机化学实验中开设的一些创新性实验,以及开展创新性实验的一般步骤。     

微课在高师无机化学实验教学中的应用探讨

无机化学实验课程是高师化学类专业本科生的第一门专业实验课。其目的是让学生更高效地掌握无机化学实验相关原理、更规范化其实验操作技能。当前,无机化学实验教学中仍存在实验操作不规范、教师讲授时间有限、与理论知识结合不够等问题。微课的应用可有效地解决上述问题,能够提高学生兴趣、规范实验操作,提升动手能力、促进实验课完成效率和质量、促进理论知识与实验知识的结合及利于特殊实验的演示,拓宽学生视野。     

教学改革，创新实验——中职无机化学实验的改革途径

中职化工专业的一项基础课程就是无机化学,作为一门兼具理论性、实践性的学科。无机化学实验的开展,在帮助学生理解化学知识、应用化学知识方面发挥着重要作用。所以,在无机化学实验教学中,需积极探索教学改革策略,设计多样化的无机化学实验教学模式,提高学生学习效率,培养学生专业能力。     

在无机化学实验中培养学生动手与创新能力

无机化学实验课的教学,不仅可以锻炼学生的基本技能和科学素养,更是培养学生动手能力和创新能力的重要途径。从课前预习指导、实验过程跟踪、课后及时反馈以及改革实验考核方法等方面进行了无机化学实验课的改革与探索,提出培养学生的动手能力和创新能力的方法和手段。     

无机化学实验在应用型人才培养下的改革研究

在本科教育受到高度重视新形势下,为适应高校转型,本文围绕培养高素质应用型人才的目标要求,从教学理念、实验教学内容、教学模式和实验考核方法等方面对无机化学实验进行创新与改革探索。实践证明,通过改革学生对实验课学习的积极性、动手操作能力、理论与实践相结合能力以及科研创新能力都有了很大的提高,促进了无机化学实验教学在培养应用型人才中发挥重要作用。     

无机化学实验信息化教学改革实践

基于无机化学实验课程信息化教学模式革新,以学生为中心,以问题为导向,以教师为主导,做到课前、课中、课后三个教学活动阶段的深度融合,全面地提升无机化学实验教学质量,增强师生互动,提高学生化学综合素质和化学实验技能。加强无机化学实验课程信息化建设,推动信息技术与实验教学深度融合,提升课堂教学质量,为学生提供生动、便捷的学习体验,激发学习热情和创新能力,促使学生由“乐学、好学”到“会学、学会”的转变。     

无机化学教学及实验的研究

探讨了无机化学教学及实验中应重视的问题,提出了提高教学及实验质量的建议。     

应用技术型院校无机化学教学改革与探索

根据应用技术型院校的特点及培养目标,从设计教学内容、实行分层次教学、改进教学方法、综合运用现代化教学手段、采取合理的教学评价体系等方面对无机化学教学进行了改革与探索。探索结果表明教学质量得到了提高,教学效果良好。     

无机化学实验教学的体会与探讨

无机化学实验传统的教学方法对化学学科以及教育的发展起着非常重大的作用。但是随着素质教育的全面推进,其课程内容以及教学方法的改革显得愈发迫切、重要。本文对无机化学实验教学进行了总结和反思,从教学管理模式、学生良好实验习惯的培养等方面进行了探讨。     

化学实验竞赛对《无机与分析化学实验》教学的启发

《无机与分析化学实验》教学是一系统工程。结合大学生化学实验竞赛,以理论与实验相结合,激发学生的学习《无机与分析化学》兴趣,培养学生动手,思考和创新能力。理论和实验两者有效结合,可培养学生将其所学的基础知识和基本技能灵活运用于解决实际问题中,成为创新型人才。     

独立学院无机化学实验的现状与对策

无机化学实验是独立学院相关专业的基础和先导性的实验实践课程.本文在对独立学院无机化学实验兴趣、习惯、技能、报告等现状调查及原因详细分析的基础上,从教学内容、教学管理等角度提出了建设性意见和建议.     

无机化学课程改革探讨与实践

《无机化学》是化学专业开设的第一门专业基础课。针对无机化学课程内容繁杂、涉及知识点多的教学特点,结合我院大一学生的实际情况,以学生为主体,以转变课堂教学模式、提高学生素质为导向,对无机化学课程从优化教材体系、改革教学方法和考试试卷改革三方面进行了探索和实践,旨在培养学生自主学习意识,提高学生的综合素质,为以后的学习、就业奠定基础。     

浅谈无机化学实验教学与学生的能力培养

初步探讨了当前药学专业无机化学实验课程的教学过程中,如何实施学生能力培养,主要从培养学生的创新能力、独立实践能力,提高学生的心理素质、道德修养几个方面进行了讨论。     

引入科研性实验,促进高等无机化学课程改革

兴趣是最好的老师,只有让学生积极、主动地投入到学习中,才能获得最好的教学效果。本文主要从使研究生更好地掌握相关的基础知识、基础理论,具备进行科学研究的动手能力,具备进行科学研究的自主创新能力,提高学习兴趣等方面论述了科学性实验的引入对高等无机化学课程改革的重要作用,让研究生真正地走出书本,从事科研工作打下良好的基础。     

无机化学教学改革的几点思考

《无机化学》是我院化学专业、应用化学专业和化学工程与工艺专业的必修课,也是专业基础课程之一。如何适应高速发展的无机化学工业对教育工作的新要求、如何使学生树立自信、尽早成才是摆在《无机化学》教学工作者面前的严峻课题。本文结合无机化学教学中存在的问题,提出了无机化学教学改革的一些设想以提高教学质量。     

浅谈无机及分析化学实验的教学改革

根据普通高等院校无机及分析化学实验教学的现状,针对目前学生的实际情况,对无机及分析化学实验的教学进行了改革探索,通过优化授课内容、加强实验课程过程的管理与要求、积极尝试新教学载体等方法,培养学生的创新及动手能力,取得了较好的教学效果。