中职数字媒体技术应用专业校企共建生产性实训基地研究

生产性实训基地是中职学校进行实践教学的重要场所。加强生产性实训基地建设是符合中职学校科学发展的需要,也符合中职人才供需无缝对接的需求。本文结合多年的中职数字媒体技术应用专业实践教学的经验,对中职数字媒体技术应用专业校企共建生产性实训基地进行了研究。     

数字媒体技术专业人才培养模式研究

根据学校"地方性、应用性、教学型"的办学定位,结合专业实际情况探索数字媒体技术专业人才培养模式,以学生系统能力培养为主线,以新型应用型工程技术人才为培养目标,阐述如何将当前游戏开发中的最新编程平台与先进技术引入专业课程体系,并结合实践实训基地建设探索国际合作办学教育,从而为南京以及长三角地区的游戏产业提供高层次的应用型软件开发人才。     

高职院校物联网应用工程专业建设若干关键节点浅析

本文以长三角经济发展模式正在发生重大变革为背景,针对当前国内外物联网产业迅速发展的情况,分析了加快推进＂高职院校物联网应用工程专业建设＂的重要意义,提出了高职层次技能型物联网应用人才的培养规格和就业目标,探讨了高职院校物联网应用工程专业建设的基本内涵和主要课程体系,阐述了＂以用立教＂建设物联网应用人才实训基地的建议方案、层次结构、技术体系架构和实训教学要点。     

高职院校应用电子技术专业校内生产性实训基地建设的研究与探索

生产性实训基地建设是高职教育内涵建设的重要内容之一,生产性实训基地建设对高职教育人才培养具有非常重要的作用。本文对校内生产性实训基地的内涵、建设校内生产性实训基地的困惑、建立校内生产性实训基地的必要性,校内生产性实训基地的建设模式与实训模式,以及校内生产性实训基地的基本功能等几个方面作一阐述。     

软件开发校内生产性实训基地的建设与实践

软件开发技术是实践性、技能性很强的技术,只有通过真实的生产环境才能提高学生的实战能力。而生产性实训基地是开展实践教学的物质基础和首要条件,因此建设校内生产性实训基地就显得尤其重要。本文从分析传统软件人才培养特点出发,探讨建设软件开发校内生产性实训基地的必要性和可行性;以及探讨生产性实训项目的来源;还有实训基地＂双师型＂教师队伍的建设。开创了校内生产性实训基地建设可持续发展的新思路。     

“校中厂、厂中校”形式生产性实训基地的探索与实践

实训基地建设能够推进校企对接,深化工学结合、产教融合的人才培养模式改革;生产性实训基地同时具备"生产"和"育人"的功能,能够强化实践育人,推动实践教学改革,培养更好的高技能人才。该文分别从"校中厂"和"厂中校"两种模式上阐述了如何进行生产性实训基地的建设以及建设的成效。     

“校中厂、厂中校”形式生产性实训基地的探索与实践

实训基地建设能够推进校企对接,深化工学结合、产教融合的人才培养模式改革;生产性实训基地同时具备“生产”和“育人”的功能,能够强化实践育人,推动实践教学改革,培养更好的高技能人才。该文分别从“校中厂”和“厂中校”两种模式上阐述了如何进行生产性实训基地的建设以及建设的成效。     

高职院校软件专业生产性实训基地建设的研究与实践

本文研究的目标是如何将校内计算机机房建成为软件实训基地,引入企业技术平台,以企业管理模式进行教学管理,借鉴国内外高职院校软件实训基地成功的运营模式,以重庆工程职业技术学院信息工程学院软件模块学生为研究对象,探索西部地区高职院校软件专业生产性实训基地建设的基本思路。     

新建本科院校转型中的物联网实验室建设探究

针对实现应用型转型中的新建本科院校存在没有实验实训基地或实验实训条件差,满足不了学生实践动手能力训练的需求的情况下,本文从阐释物联网的内涵出发,探讨物联网产业发展对物联网应用技术专业人才的需求.在此基础上对组建物联网实验室的意义和目标,物联网实验室建设方案及内容作了相关的介绍,让学生感知物联网,增强学生学习理论知识与动手能力的培养,达到培养应用型技术人才的目标.     

物联网工程专业人才培养体系研究

物联网代表未来网络的发展趋势,物联网技术已成为各国竞争的焦点和制高点。物联网人才对各国综合竞争力的提升起着重要作用。然而目前有关物联网工程专业的知识体系、课程体系、工程实践、师资建设和人才培养等方面都还是一片空白。本文从高校物联网工程专业建设框架和保障措施两方面对物联网专业人才培养体系两方面进行了探索研究。     

物联网工程专业人才培养体系研究

物联网代表未来网络的发展趋势,物联网技术已成为各国竞争的焦点和制高点。物联网人才对各国综合竞争力的提升起着重要作用。然而目前有关物联网工程专业的知识体系、课程体系、工程实践、师资建设和人才培养等方面都还是一片空白。本文从高校物联网工程专业建设框架和保障措施两方面对物联网专业人才培养体系两方面进行了探索研究。     

面向计算机应用技术专业的高职校内生产性实训基地建设的研究与实践

校内生产性实训基地建设对高职院校人才培养具有非常重要的作用。文章以计算机应用技术专业为例,论述如何建立面向计算机应用技术专业的高职校内生产性实训基地以及保障实训基地运行的注意点,通过对外技术服务、基于实际项目的顶岗实习等运行机制,取得了良好教学效果。     

高职物联网应用技术专业建设探讨

随着物联网产业的快速发展,社会将大规模需要物联网研究及应用型人才,而高职类院校作为国家高技能应用型人才的培养基地,需要为社会培养高素质的物联网专业技术人才。基于物联网产业的发展,对物联网专业人才需求进行分析,对专业建设中课程体系与职业岗位的交互性进行探讨,分析基于物联网应用技术的校企合作人才培养模式。     

计算机课程设计面临的问题与对策

高职高专教育以培养高等技术应用性人才为目标。实践教学是达到这一目标的重要保障。课程设计在培养学生实践动手能力方面占有重要地位。本文就计算机实践教学中提升课程设计实际效果面临的问题进行总结和分析,提出了操作性和针对性较强的解决措施。     

高职物联网新专业实训基地内涵建设探讨

高职物联网专业组建不久,实训基地内涵建设是专业人才培养模式的重要组成部分,包括了:完善实训基地的教学模式和教学内容、提高实训基地的师资水平和教学效果。建立此框架的基础在于一个稳定有效的实训环境。此环境的建设会遇到一些问题,而信息通信技术(ICT)是针对这些问题的一种解决思路。     

高职物联网新专业实训基地内涵建设探讨

高职物联网专业组建不久,实训基地内涵建设是专业人才培养模式的重要组成部分,包括了:完善实训基地的教学模式和教学内容、提高实训基地的师资水平和教学效果。建立此框架的基础在于一个稳定有效的实训环境。此环境的建设会遇到一些问题,而信息通信技术(ICT)是针对这些问题的一种解决思路。     

移动互联网校内实训基地建设研究

移动互联网发展迅速,需要大量的技术人才。校内实训基地的建设显得尤为重要,可以为社会培养这类希缺人才。     

“政行企研校”共建高职实训基地的研究与探索

实训基地是高职人才培养的重要场所,工学结合、校企合作是高职人才培养的必由之路,探索政府、行业、企业、学校举办职业教育实训基地是近年来人们普遍关注和研究课题。文章以中央财政支持物联网综合实训基地为例,从建设目标、建设思路、建设方案、建设成效等方面探讨政行企研校五位一体、校企合作联盟的基地建设模式。     

中职物联网专业建设的思考与探索

本文从中职物联网专业人才培养方向定位、人才培养模式、课程建设、师资队伍建设、校内外实训基地建设、专业辐射等方面展开专业建设的思考与分析。在专业前路探索之中不乏有笔者真实的体会、建议和观点。     

软件技术专业实训教学改革的探索与实践

实训教学是高职高专教育中的一个非常重要的组成部分。对于软件技术这个实践性非常强的专业来讲,校企合作进行实训教学改革,建立一个符合软件企业开发流程、开发规范的实训环境;对于培养出合格的软件工程师意义重大。本文从校内、校外实训基地的建设、实训教学体系建设方面介绍了首批国家高职师范院校建设重点专业——软件技术专业在专业建设过程中进行的探索与实践,在创建适合高职高专教学的实训教学体系方面进行了一些有益的探索。