提高健康教育工作质量的初探

随着医学的发展和护理模式的转变 ,病人在住院期间对护理的要求也越来越高。护理人员不仅要有高超的技术服务 ,还必须对病人传授自我护理技能与预防保健知识。在以病人为中心的整体护理中 ,健康教育已成为护理工作的主要内容 ,健康教育质量的高低常决定于护士素质的水平。因此 ,良好的护士素质是保证健康教育质量的关键。1　良好的职业道德素质是做好健康教育工作的基础　　病人是护士工作的对象 ,护士是病人充分信赖的保护人。因此 ,护士素质是护理工作职业本身所要求具备的品质 ,是护士通过培养、教育和自我修养、自我锻炼所获得的内在品…     

整体护理在儿科病房中的应用

随着护理模式的转变，护士不再只致力于疾病和疾病护理，而是转向从整体的人的角度出发，使护理涵盖人的生理、心理、社会、精神等多方面的健康需求，护士的角色也相应地从护理的实施者拓展为教育者、咨询者、健康生活方式的倡导者。儿科的护理对象是婴儿至青少年时期的儿童，儿科护理不仅满足病人日常护理工作需要，还应注意“以病人为中心”“人性化服务”全方位的护理实践。     

外科模式病房试点体会

随着医学模式的转变和健康概念的拓展，护理功能必须从单纯的护理型逐步向护理、预防、康复和保健综合型发展。系统化整体护理的引入，给护理事业注入生机和活力。我科自去年作为医院的试点病房实施整体护理以来，护士对所负责的病人实施全方位服务，重视心理护理和健康教育，改变了护士大量时间投入非技术性工作的现象，使患者得到更高层次的健康服务，取得了良好的社会效应。以下是工作中几点做法及体会。１　转变观念，加强内涵建设①１－１　转变服务思想　传统工作模式是执行医嘱加常规，护士只关心本班的工作是否完成，不关心病人的感…     

住院病人开展健康教育的探索

随着医学模式的转变,现代护理已从以疾病护理为中心发展为以病人为中心的整体护理模式。护士的职能已不再是单纯地为病人进行各种护理操作和照顾病人,而必须是同时向病人、家属及社区提供卫生咨询的健康指导,有目的、有计划地为病人解决更多的健康问题。对病人的健康教育是开展整体护理的重要内容,它渗透在每项护理服务之中,包括了入院介绍、各种疾病健康教育、手术(治疗)前后宣教、特殊检查前后宣教、出院指导等。使病人从入院到出院接受一套完整的健康教育,获得自身护理保健知识和方法[1]。因此,如何有效地实施教育,提高教育质量,是当前开…     

影响医院健康教育实施效果的原因分析及对策

医院健康教育是社会发展和医学进步的必然产物，也是医院由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务为中心的整体护理转变的重要手段。我国目前正在由以疾病为中心的护理模式向以病人为中心和以人的健康为中心的整体护理模式转变，整体护理的突出内涵是满足病人的身心整体护理需要，减轻痛苦，维持生命，增进健康。因而，护士必须首先通过评估确定病人的健康问题，并为之解决以满足病人的健康需求。     

健康教育对高血压病住院患者康复的影响

随着我国传统护理模式向整体护理模式的转换，临床护理与预防保健相结合，要求护士必须从单纯护理角色向多种护理方式转变。健康教育是整体护理模式工作中的一个重要内容之一。笔者结合临床的护理工作，探讨健康教育对高血压病患者临床治疗的影响。１护理对象和分组取１９...     

健康教育在护理工作中的作用

目的开展健康教育能提高病人的遵医行为,改变不良的生活方式,增强病人对疾病相关知识的认识,提高工作满意度。方法对护士进行新的健康观念及教育培训,强化护士健康教育的意识和责任。结果开展健康教育应受到病人及家属的欢迎,客观上起到了推动医疗卫生服务,从观念转变到工作模式转变的作用。结论满足了病人及家属对健康教育的需求,密切了护患关系,提高了病人及家属对护理的满意度。     

健康教育在护理工作中的作用

目的 开展健康教育能提高病人的遵医行为,改变不良的生活方式,增强病人对疾病相关知识的认识,提高工作满意度.方法 对护士进行新的健康观念及教育培训,强化护士健康教育的意识和责任.结果 开展健康教育应受到病人及家属的欢迎,客观上起到了推动医疗卫生服务,从观念转变到工作模式转变的作用.结论 满足了病人及家属对健康教育的需求,密切了护患关系,提高了病人及家属对护理的满意度.     

对健康教育的一点认识

随着人类社会的不断发展和医学模式的转变，整体护理已成为当今的护理模式，护士的职责已扩展为帮助病人恢复健康和帮助健康人提高健康水平。在护理临床过程中，强化护士的健康教育意识，重视培养护士的健康教育能力，对于整体护理的深入开展具有重要意义。     

浅谈健康教育在精神科的运用

随着医学模式的转变，现代护理学从以疾病护理为中心，发展为以病人为中心的整体护理模式。开展医院健康教育，已成为当前医院的重要职责。“消除偏见，勇于关爱”是全社会对待精神病患者应有的态度，精神科护士的职能已不再是单纯的照顾病人．而是必须同时向病人、家属及社会人群提供卫生咨询和健康指导，并有目的、有计划的为病人解决更多的健康问题，如何提高健康教育的高效性和艺术性，使病人更易于接受护士传递的健康知识．笔者认为遵循以下几个原则可获得事半功倍的效果。     

运用护理程序实施健康宣教的体会

随着医学模式的转变,现代护理学已从疾病护理为中心发展到以病人为中心的新型护理模式。健康教育是整体护理的一个重要组成部份,它以医院病房为基地,以病人及家属为教育对象,通过责任护士有目的、有计划的教育过程,解决病人及家属的健康行为和问题,使其行为向有利健康方向发展。在开展整体护理的同时,应用护理程序进行临床健康教育,对病人的康复收到了良好的效果,同时改善了护患关系,提高护士的业务理论知识及加强了社会责任感,以适应现代化护理的发展。１　应用护理程序开展健康教育１．１　评估健康宣教在病人入院时开始进行,…     

整体护理中开展健康教育常见问题及对策

随着医学模式的改变，健康内涵的升华，护理模式也相应由“以疾病为中心”转变为“以病人为中心”的整体护理，健康教育成为护理的重要组成部分，护士在健康教育中承担着不可推卸的责任。笔者从我院内科开展整体护理近两年调查健康教育情况，找出常见存在问题，并提出针对性对策，以期提高护理健康教育的质量和病人的满意度。     

眼科手术病人的健康教育及护理体会

随着医学模式的转变和整体护理的开展，对护理工作提出了更高的要求。开展以“病人”为中心的整体护理就是为了满足病人生理、心理和社会化方面的需要，健康教育是整体护理的重要组成部分，是现代医院为满足健康需求而赋予护士的重要职能，能否满足于健康教育的需求，取决于护士有关     

怎样搞好健康教育

随着医学模式的转变,现代护理学从以疾病护理为中心,发展为以病人为中心的整体护理模式。开展医院健康教育,已成为当前医院工作的重要职责。护士的职能已不再是单纯的照顾病人,而是必须同时向病人、家属及社会人群提供卫生咨询和健康指导,并有目的、有计划的为病人解决更多的健康问题,如何提高健康教育的高效性和艺术性,使病人更易于接受护士传递的健康知识,本人认为遵循以下几个原则可获得事半功倍的效果。     

浅谈妇幼门诊健康教育

随着医学模式的转变和护理服务理念的更新,要求护士以"病人为中心,质量为核心"对病人进行全方位多层次的护理,尤其是妇幼门诊的病人比较特殊,主要就诊者是妇女和儿童,在开展优质护理服务,健康教育是不可缺少的重要途径.现将妇幼门诊的健康教育探讨如下:     

《护理学基础》实验教学中学生整体护理观的培养

随着社会的进步，科学的发展，人们对健康与疾病的认识发生了更深刻的变化。在生理、心理、社会医学模式的主导下，护理服务的重点从关注疾病转变为关注人的健康，护理工作方法由护士执行医嘱转变为护士应用护理程序，对服务对象实施生理、心理、社会、精神、文化的整体护理^[1]。 步     

护理学基础教学改革的几点尝试

1培养“以健康为中心”的护理新观念 以系统化整体护理模式逐渐取代传统的护理模式，“以疾病为中心”的护理观念逐步向“以健康为中心”的护理观念转变。过去的护理教育基本上是“以疾病为中心”、以技术操作为分工来设置课程和教学内容，所培养出来的护士把疾病护理看作是中心任务，认为疾病痊愈也就意味着护理的结束，忽略了病人的心理需要，与现代护理的要求存在较大距离。系统化整体护理模式的开展，要求护理人员视服务对象为一个功能整体，在进行护理服务时，提供包含对服务对象生理、心理、社会、精神、文化等方面的全面帮助和照顾。     

护士如何做好健康教育

随着功能制护理向整体护理模式的转变，以及对人类健康概念的更新，健康教育已成为护理工作中的一个重要组成部分。而在治疗疾病的同时更强调防病保健。所以要求广大护士必须改变传统的护理观念及健康观念，在对病人实施整体护理时注意对病人的健康教育，那么在整体护理中护士应该如何做好健康教育呢？     

论护士职能的转变

随着社会的进步和医学护理事业的发展，护理工作内容、服务对象都发生了深刻变革，护士不单是为重危病人的护理和治疗，有大部分人员将走出医院，走向社会开展社区、家庭护理模式业务，将成为卫生保健系统的重要力量，护理人员将被赋予更多的责任，护士职能的转变是护理事业发展的必然趋势，也是社会和人们健康的需求。     

白血病病人住院期间的健康教育

随着医学模式的转变，实施“以病人为中心”的整体护理已成为必然趋势。整体护理要求护士对患进行健康教育，并将它作为今后护士的主要职责。健康教育是一种通过有计划的设计、实施、监测、评价的教育活动，影响和改变人们的不健康行为，引导人们养成有益健康的习惯，使之达到最佳健康状态的目的。我科自2000—01开展整体护理以来，根据白血病病人的特点，采用了口头讲解与书面指导相结合，小组讨论与个别辅导相结合，计划教育与灵活教育相结合等多种形式的健康教育，通过健康教育，激发了护士的学习热情和工作责任心，也增强了病人的自我保健能力，使病人的满意度大大提高。