面向社会,办好电子信息工程专业

根据我校电子信息工程专业的办学情况,结合参加全国大学生电子设计竞赛的体会,阐述了新时代下如何适应社会发展对高等院校的要求,进行电子信息工程专业教学改革,培养大学生创新意识和创新能力,激发学生学习兴趣和培养学生良好素质.     

基于竞赛对电子信息工程专业培养方案改进

通过分析原有电子信息工程专业的培养方案,结合电子设计竞赛所需的专业知识与模式,发现电子信息专业的培养方案存在重理论轻实践、重软件轻硬件等问题,造成学生即使学习相关专业课程,当面临某些工程问题时,仍存在动手能力较差、工程素养不足等缺点。针对这些问题,提出相应的改进方案,即在不同的课程类别中增设有针对性的课程,适应当前的工作需要。     

电子信息工程专业教学改革浅析

为在高等院校培养电子信息工程专业人才,对教学进行改革势在必行。根据电子信息产业的发展对电子信息工程专业技术人才的要求,结合目前高校电子信息工程专业教育的现状,提出了高等院校电子信息工程专业的教学的改革设想与建议。     

对电子信息工程专业教育的思考

电子信息产业的蓬勃发展增加了电子信息专业人才市场的需求,但同时随着我国经济广泛地融入国际社会,对电子信息工程专业人才培养模式提出了新的挑战.本文在论述了国内外现有工程教育人才培养标准与培养模式的基础上,分析了面向工程教育的电子信息工程专业建设过程中可能面临的潜在问题.以此为基础,从课程体系设置、教师队伍建设与主动式项目教学组织等方面提出了一些可供参考的建议.     

电子信息工程专业建设与改革的实践

简要回顾扬州大学电子信息工程专业创办历史,主要介绍了在专业建设和教学改革方面采取的一些措施,主要包括成立专业指导委员会、设立强化班、试行按专业大类招生、开展双语教学、进行教材建设和实验室建设等。通过近几年的专业建设,该专业得到长足的发展,教学质量不断提高。最后简要介绍今后在专业建设方面的工作思路。     

挑战2013年瑞萨杯全国大学生电子设计竞赛

全国大学生电子设计竞赛，每两年举办一次．2013年是第11届，有来自全国的1044所院校．11838支队伍．35514名学生报名参加。作为湖南工业职业技术学院电子信息工程专业的一名学生．我很荣幸参加了今年的竞赛．并且和队友伍益君．郑韬一起取得了高职高专组最高奖项“瑞萨杯”奖。     

电子信息工程专业改造升级及构建

本文基于当前电子信息工程市场化动态变化模式,基于当前相关专业的教学大纲体系较为落后,知识点部署模式较为理论化现状。以面向新经济的电子信息工程专业改造升级及动态培养机制的构建探究为时代命题,展开相关探讨,为同行提供建设性优化意见。     

新升本院校电子信息工程专业教学改革探讨

在分析当前我国高等教育发展特点以及新升本科院校办学现状的基础上,从新升本科院校师资队伍建设、电子信息工程专业教学内容、教学方式以及考核方式的改革等几方面讨论了新升本科院校电子信息工程专业教学改革的措施。     

电子信息工程专业教学改革与实践研究

电子信息在高校中已经成为特色性专业,为专业人才做出定位培养,在教学中也融入了大量的实践性课程,尤其是实习、实训以及课外实践等.实践在教学中是学生得以进步的学习灵魂,更成为国家培养新型人才的基本性要求.对于电子信息专业发展而言,它已经涉猎了人类生存的多个领域,对人才培养的数量、层次提出了更高的要求.它的特色旨意在于提升学生自身的实践能力、创新能力,并结合专业性特点实施教学创新改革,在教学指导下完成实践.     

结合科研课题提高电子信息工程专业毕业设计作品质量

针对电子信息工程专业的本科生探索如何根据一个智能家居系统的科研项目进行功能划分,从而确定毕业设计选题,从资料查询、硬件设计和软件编程等各方面培养学生的独立工作能力、专业综合应用能力和创新能力,提高学生毕业论文的撰写水平。此外,本文将着眼于毕业设计中团队协作精神的培养,探索如何组织学生在完成各子课题功能设计的前提下,进行各部分的整合以实现完整的系统功能,切实提高毕业设计作品质量。     

电子信息工程专业"三自主"教学模式

以往的教学模式在很大程度上抑制了具有创新潜能的学生们的主观能动性.本文在深刻认识教学现状的基础上,提出了"自主课程学习、自主项目研究、自主考核评价"的"三自主"教学模式,并在我校电子信息工程专业就该教学模式进行了一系列的教学改革实践,取得了初步的成效.     

电子信息工程专业“工程导论”探索与实践

"工程导论"作为第一学期的必修课,我们通过工程项目的学习与实践,使学生了解专业培养目标,培养学生的工程意识,激发学生从事工程研究的兴趣,明确学习的动机。本文介绍了我校电子信息工程专业"工程导论"的课程内容、教学安排、教学方法和手段。     

电子信息工程专业综合改革的研究与实践

为了培养适应地方经济发展的高端应用型人才,围绕人才培养方案、课程体系建设和实践教学环节等主要内容,我院对电子信息工程专业进行了综合改革与实践,三年实践证明这一系列改革措施在学生人才培养和教师教学科研方面都取得了丰硕的成果,为地方院校专业综合改革起到了示范引领作用.     

信息时代的电子信息工程技术发展分析

在大数据信息时代,电子信息工程技术正快速发展,并被应用到各行各业中,推动了各行各业的转型发展。文中分析了信息时代对电子信息工程的影响,基于信息时代发展视角,分析了未来电子信息工程技术发展的新路径。     

我国电子信息工程类课程的发展历史

本文介绍了从上世纪40年代至本世纪,我国电子信息类课程的发展历史。整个发展阶段可分为:40年代至50年代时期、50年代初学习前苏联阶段、58年以后至78年的非常时期及改革开放后至今新时期等几个阶段。本文着重介绍了电子信息类课程的现状。笔者还以高频电子线路课程为例,介绍课程内容的发展历史。     

提升电子信息工程管理的途径

为提升电子信息工程管理的质量,需要根据管理过程中出现的问题,采取科学、合理的解决措施,保证电子信息管理稳定、高效进行。新时代背景下,电子信息技术对社会的发展具有十分重要的意义。对于电子信息本身而言,为了更全面地推进其自身发展,需要不断完善和优化工程管理措施。为更好地研究如何提升电子信息工程管理水平,分析电子信息工程管理的重要意义及其在社会发展过程中的优势,提出了提升管理水平的途径,以期为提升电子信息工程管理水平提供参考。     

高职电子信息工程专业实践教学体系的构建

电子信息工程专业以电路、电子以及计算机作为基础,研究信息的采集、处理与控制的综合性专业。课程知识的结构体现理论实践结合、软件与硬件结合、电子产品的分析与设计结合以及工程与科技开发结合的特点。因为信息工程专业口径比较宽,是由电子工程、信息工程、电子信息技术、应用电子技术以及无线电技术信息系统等专业归并而成的,所以在教学改革的过程当中,要改革传统的实践教学体系。