重拾与开新:建设体育强国背景下我国体育文化的发展途径研究

我国竞技体育取得辉煌成绩后,体育的发展面临新的转型.由体育大国向体育强国的发展进程中,一直处于发展滞后、缺乏人文精神的体育文化应该重拾.研究采用文献资料等研究方法,对我国近代以来体育文化的发展现状、重拾与开新的必要性、建设体育强国背景下我国体育文化发展路径三个方面进行论述.结论:我国体育文化自近代以来,由于西方体育思想的影响以及我国体育事业自身发展的偏重特征,一直没有达到好的发展;对我国体育文化的重拾与开新,不论从世界体育文化发展的多元化、我国体育文化崛起的需要、以及我国体育文化符合走向国际化的自身特征而言都是必要的;通过政府、媒体、民众、学校、文化传人等多方合力,使我国传统体育文化中优秀部分成为构建我国体育文化的根基,借鉴与吸收国外优秀文化,实现我国体育文化建设的开新,促进我国体育文化的传播与推广.     

体育人文社会学视域中的范式理论

在对库恩范式进行解读的基础上,指出了库恩范式理论对体育人文社会学研究的必要性和重要意义。从体育事实范式、体育行为范式、体育定义范式和体育传播范式等方面分析了当前体育人文社会学研究的多元范式现状,最后提出了对体育人文社会学多元范式进行整合的设想。     

文化“双核”理论视阈下我国龙舟体育文化传承的内容逻辑及范式研究*

从文化“双核”理论的视角看,我国龙舟体育文化的传承内容及范式是龙舟体育文化人才培养工作的关键问题之一.运用文献研究、问卷调查、专家访问、数理统计与逻辑分析等方法,对我国龙舟体育文化的传承内容及范式进行了深入探讨.结果表明:我国龙舟体育文化传承的主要内容包括龙舟精神文化、龙舟竞渡文化、龙舟教育文化、龙舟娱乐文化、龙舟物质文化与龙舟经贸文化等六类亚文化及其它们所涵盖的二十种具象文化.而我国龙舟体育文化传承的基本范式可概括为基于血缘关系的宗族传承范式、基于自在自发的民间传承范式、基于政府促进的社会培养范式与基于学校领域的教育培养方式.廓清上述龙舟文化的传承内容及范式对于当下我国龙舟体育文化传承人才培养工作面临的难题破解具有重要价值.     

论生态类型与传统体育

生态类型对各民族体育文化形成的作用不可低估.中国内陆农耕型文明的特质,决定了中国传统体育生态类型的主要特征.这在诸如武术、龙舟、龙灯、风筝、秋千等传统体育项目中,都有着典型的表现.     

我国竞技体育“树的生态理论”新体系构建的研究

通过对现行竞技体育体制现状的研究,提出竞技体育“树的生态理论”。采用文献法、问卷调查法、专家访谈等方法,得出我国竞技体育体系必须进行改革的结论,提出构建竞技体育“树的生态理论”新体系,并对新体系的具体实施及运行机制提出了积极的构想。     

我国少数民族传统体育生态化发展政策的文化人类学展望

文化人类学一直立足文化视野,把人类的生存和发展作为重要的研究主题,其中的"文化区域研究"理论可为我国少数民族传统体育生态化发展政策提供理想的研究范式,以此为视角,结合进化论、传播论、功能论、结构论等可对我国少数民族传统体育未来发展政策进行思辨性综合研究,结论认为,我国少数民族传统体育在特定的区域与社会结构下,传承了一种以促进人、自然、社会和谐发展为基本宗旨的生态文化伦理,折射出生态化开发的政策逻辑,以此为参照结合国家生态文明建设的实际进行政策制定,必将进一步促进民族生态文化创造和少数民族传统体育的健康发展。     

构建和谐生态大学与校园体育文化互动研究——以浙江农林大学为例

浙江农林大学顺应社会文明发展,积极建设适合时代需求的生态大学,在构建和谐生态大学与校园体育文化互动理论与实践方面进行了探索：校区预先“以人为本、天人合一”的生态校园环境设计、生态体育景观的硬件建设、新型生态体育课程的创设、多元课外校园生态化体育活动的构建。     

脚斗士运动的文化审视及其对我国民族传统体育复兴的范式价值

脚斗士运动被誉为最有希望进入奥运会的中国传统体育项目,在较短时期内取得了跨越式的发展,是我国拥有第一个自主知识产权的运动项目,其发展轨迹对我国民族传统体育文化复兴具有何种范式价值,值得深入探析.运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,对脚斗士运动的文化属性及范式价值进行分析.研究认为:脚斗士运动同时具有休闲文化、竞技文化、传统文化、流行文化、草根文化和精英文化的文化属性;认为文化发展的多元化、竞技文化的自身特征,以及传媒业的发展是脚斗士运动得以广泛传播的文化学根源;脚斗士运动具有促进体育文化消费和产业化发展、促进青少年生命价值观表意性符号的形成、促进社会教化功能的文化功能;脚斗士运动在商业化运营模式、运动规则的制定、软硬件设施及相关人员的培训、运动项目的选择和宣传推广等方面均对我国民族传统体育项目有着较强的范式价值.     

基于协同学理论背景下湖湘体育文化发展与体育湘军成长研究

湖湘体育文化发展与体育湘军成长是互为作用、相辅相成的协同统一体,二者在实践“做体育文化人”理论、提升体育湘军文化科学素养,培育和发扬湖湘体育精神方面具有密切的功能协同性.文章在分析发展湖湘体育文化的重要性和必要性的基础上,探讨了湖湘体育文化发展与体育湘军成长之间的辩证关系,研究了湖湘体育文化与体育湘军协同发展的路径与策略,指出促进体育湘军健康成长和全面发展,必须明确湖湘文化发展方向、丰富湖湘文化内涵、优化湖湘文化发展环境,旨在促进湖湘体育文化与体育湘军协同发展、共同进步.     

村落体育文化发展与繁荣探析

体育作为一种独特的社会文化形态,从其发展进程可以看出,它与社会经济、文化教育等有着密切的关系。村落体育文化作为农村特有的文化形式,是社会文化的重要组成部分。社会主义文化事业要大发展大繁荣,必须拥有村落文化事业的发展基础。     

对西部地区传统体育文化发展的深生态学思考

任何一种文化现象都受此种文化的自然环境的影响，体育作为一种文化现象也与自然环境密切关系。在西部开发中，很重要的一点就是应该把文化生态放在一个战略位置，这是具有战略性和可持续性。但是文化也是把双刃剑，先进的文化可以促进西部跳跃式发展，落后的文化则会阻碍西部向现代化发展。     

生态道德教育:高校道德教育的新范式

传统的道德教育只教化人们处理各种人际关系及社会关系,很少考虑到人对其他生命形式和自然界的道德责任。生态道德教育是一种新的德育范式。它以生态价值论为依据,拓展了道德对象的范围,将人对自然的行为也纳入到道德评价中,为道德教育注入了新的内容。生态道德教育要求高校加强对大学生的生态意识和责任教育,促进他们行为的生态化,以利于实现人与自然的和谐统一。     

当代美国中小学体育课程范式研究

在美国,体育课程模式分为学科中心或学生中心两类.其中学科中心的课程范式是由传统的活动课程范式、动作教育课程范式和概念课程范式构成.学生中心的课程则是由学生发展课程范式和学生中心课程范式组成.通过对美国几种课程范式的探讨,为我国学校体育课程的改革与发展提供借鉴.     

媒介生态视阈下我国民族传统体育文化传播问题研究

摘要：以我国民族传统体育文化为研究对象,采用文献资料法,将媒介生态学理论系统地运用到民族传统体育文化传播方面的分析。基于当代人“媒介化生存”的社会现实以及传媒的文化影响,对媒介生态学介入相关研究的必要性进行了学理性分析,进而阐释了媒介与民族传统体育文化的共生与互动关系,并提出了民族传统体育文化媒介生态的构建策略。研究认为：民族传统体育文化的失范,归根到底在于民族传统体育文化媒介生态的失衡,媒介体育的信息偏向与符号权利表达与体育文化传媒化、同质化现象互构同生,而媒介体育符号消费的市场逻辑导致的体育文化娱乐化和碎片化也成为民族传统体育文化媒介生态的现实表征。在对民族传统体育文化媒介生态的构建过程中,必须兼顾市场性与公益性,通过实施审慎的自由与文化保护策略,打造多样的文化传播形态与多元的媒介生态位,推动媒介文化传播的本土性与国际性有效契合。     

阳湖拳的文化生态变迁与体育价值——江苏常州的实地调查报告

运用文献资料调研、实地调查、历史过程比较,对阳湖拳文化生态变迁以及体育价值等方面展开研究.研究结果表明:阳湖拳是江苏唯一的地方拳种,阳湖拳特色鲜明,其历史演变有着极强的时代性,阳湖拳在当地政府的引导下,精神价值、健身价值、表演价值、传承价值等体育价值逐渐呈现.     

大力弘扬体育文化，迈出建设体育强国新步伐

党的十七届六中全会作出了深化文化体制改革的决定,提出“充分认识推进文化改革发展的重要性和紧迫性,更加自觉、更加主动地推动社会主义文化大发展大繁荣”。     

“生态地域性”建筑的创作与审美范式

从＂生态地域性＂建筑的概念阐述入手,将多元文化视角下生态地域性建筑的创作形式概述总结为：大洋洲海洋生态地域性建筑、南亚次大陆阳光主题与低技术主题建筑、西亚沙漠主题和新技术主题建筑、非洲建筑的＂神秘＂魅力、拉丁美洲民族主题建筑及东亚建筑的崛起与拓展等,最后提出技术仿生的形式审美观、人地和谐相处的伦理审美观及诗意栖居的生存审美观的＂生态地域性＂建筑创作的审美范式.     

体育旅游与体育文化浅析

体育旅游是现代社会经济和文化发展到一定阶段的产物,发达国家在20世纪中叶就开始有最初的萌芽,并进而发展成为一种潮流。我国的体育旅游虽然起步较晚但是发展势态迅猛,已有成为国内旅游文化市场新支撑点的趋势。这种潮流不仅仅是经济范畴内的潮流,更大程度上体现了一种文化。体育文化的内涵,可以说是一种体育文化的新的承载体,新的表现形式。正是因为体育文化的内在推动,体育旅游才得以迅速发展,持续发展。同时,我们不可忽视的是,体育旅游发展反过来又会推动体育文化的传播与更新。这二者的辩证关系是我们发展体育旅游,推动传播体育文化所应该重视的。     

文化与霸权:比较高等教育研究分析范式的转换与发展构想

在高等教育发展历程中,文化是一个不可忽视的话题。社会学中的后殖民主义、依附论和世界体系三大理论,对从文化的视角分析国际高等教育的变化趋势具有重要的作用。在这三大理论的转变过程中,比较高等教育的分析范式也发生着重要转变,对这些转变的分析能够提供未来比较高等教育发展的方向与建议。     

城市主体体育权利:认知、发展与启示

城市主体体育权利既是历史范畴,也是当代热点话题,伴随社会政治、经济和生态环境的变化,城市主体体育权利的诉求也日益高涨.特别是我国部分城市的定位打上了体育的烙印,就有必要分析城市主体体育权利与城市发展的关系.文中首先从经济、政治、生活和生态等方面探讨了认知城市主体体育权利的范式,然后基于全球视野和案例分析了城市在经济、政治和体育全球化发展条件下体育权利的变迁,最后讨论讨了我国城市化进程中,城市主体体育权利发展必须直面的话语与行动、权利与制度以及名声与民生等方面城市主体体育权利的矛盾问题.