基层教学改革环境建设的设想

高等教育从精英教育向大众化教育的转变，要求高等院校必须深化学科建设与教学改革。作为高等院校重要组成部分的基层单位，其改革的成功与否会直接影响到整个学校的改革。为此，我们就基层的教学改革环境建设，提出建立一个以“教授治学”为核心的良好的教育生态圈，要求教师不断从事革新和变革的工作，从而为保证和提高扩招后的教学质量打下基础，以适应经济建设发展的需要。     

电工系列课程的教学改革与建设

随着科学技术的迅速发展,现代电工与电子技术已日益深入到各个应用领域,为适应高科技时代的要求,培养应用性人才,我校各专业的课程设置及教学内容都有了较大的变化,电工系列课程(电工基础、电工与电子技术、电工与电子技术实验三门课程)属于专业基础课程,影响面大,其教学内容的选择、教材及教学质量的高低,对学生综合能力培养及专业课教学有着举足轻重的影响,为此,我们的教学观念、教学内容和教学手段都必须加以改革,从这一实际出发,几年来我们加大了教学改革力度,加强了课程建设、教材建设和实验室建设,取得了良好的教学效果。     

对高等数学教学改革的一些设想

科学技术飞速发展,工科院校高等数学教学改革势在必行,本文对我校高等数学教学改革提出几点设想:转换观念,重新认识数学;培养建立数学模型的意识和能力;把计算机应用引入数学教学。     

工科高等数学教学改革的几点设想

结合当前教学改革，论述了工科高等数学教学中存在的一些问题，阐明了工科高等数学数学改革的必要性，并结合我院实际从以下几个方面提出具体建议：从教学内容和结构上进行适度的探索性调整，把数学教学同计算机结合起来，采用现代化的先进教学手段，改变传统的教学模式，将教师“教”的主导作用与学生“学”的主动性相结合。     

高职高专高等数学教学改革与设想

在高等数学教研室全体教师教学实践与思考的基础上，针对高职高专数学教育，本论述了数学的作用，指出目前数学教育存在的问题。探讨教学改革的指导思想，提出整合教学内容，建议采用新的教学方法，改革旧的考核方式，实现高职高专的教育目标。     

更新观念适应高教大众化的需要

在我国高等教育即将进入“大众化教育”阶段的形势下,学校和教育工作者须更新观念,加强教育教学改革,研究新的课题。本文论述了大众化教育的质量观和学校的措施与思考。     

关于电机课程教学改革的几点设想

分析了我校电机课程教学中的不足,提出了教学改革建议:更新教材内容,优化教学手段,注重实验教学环节,重视对学生工程实验能力的培养。     

关于计算机基础课程教学改革的设想

本文就计算机应用基础课教学改革、教学内容和教学方法、师资队伍等四个方面,根据我校具体情况,针对如何加强学生能力的培养问题进行了讨论,阐述了计算机基础教育的改革方向。     

车辆工程学科建设与发展的思路

论述了车辆工程学科建设的指导思想、建设目标，并从队伍建设、学科专业结构调整、科学研究及教学改革等方面提出了具体的建设思路。     

对艺术教育教学体系建构模式的构想

通过分析我国普通高校艺术教育教学体系的当前状况,提出了我国目前艺术教育还存在的许多问题.为了尽快改变这种状况,我们通过深化艺术教育教学改革,从优化课程设置、规范管理体系、建设师资队伍及完善办学条件四个方面着手,建构了一套切实可行的艺术教育教学体系,希望能够作为高校实施艺术教育的一个参照,真正把艺术教育落到实处.     

高校创新创业教育师资队伍建设的审思与推进

实施创新创业教育是我国高校培养高素质应用型人才的必然选择,其关键在于打造一支数量充足、结构合理的高水平的创新创业教育师资队伍。目前我国高校创新创业教育师资队伍面临着数量短缺、组成结构单一、胜任力不足等困境。为破解这些困境,必须建立和完善创新创业教育教师培训体系,建立教师创业或到企业挂职锻炼制度,打造多元化的创新创业教育兼职教师队伍,打造职业化、专业化的创新创业教育师资队伍,并建立科学的教师考核评价体系。     

积极开展素质教育,进一步提高高校教育教学水平

教育在综合国力的形成中处于基础地位,高校必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,积极转变观念,培养具有高素质、具有创新精神的大学生。本文首先论述大学生素质教育的体系构成,针对当前大学生素质教育中存在的问题,提出进一步完善高校大学生素质教育体系的建议。     

长江三角洲大都市圈高等教育的体系构建

通过分析世界其他大都市圈高等教育的特点和作用,对照目前长江三角洲高等教育的现状,探讨长江三角洲高等教育的体系构建.     

浅析建筑环境与设备工程专业的人才培养模式

结合建筑环境与设备工程本科专业服务领域的发展趋势,对人才培养模式的创新进行了一定的思考,并提出一些建议。     

加大高校教改力度全面推进素质教育

在“应试教育”向“素质教育”转轨的形势下 ,目前许多高校在对大学生的创新精神培养方面仍显薄弱。笔者认为 ,要培养出社会所需要的高素质人才 ,必须在教育观念、培养模式、教学管理模式、教学方法、评价制度等方面深化改革 ,全面推进素质教育     

树立创新教育观 构建实用性人才培养模式

高等职业技术教育是以市场需求为导向,以就业和职业能力培养为本位,以服务地方经济发展为宗旨,以培养生产、建设、管理、服务一线所需的高技能人才为目标的高等教育。只有不断深化教育教学改革,实现人才培养目标、教学内容、教学方法、教学模式的创新,才能构建实用性人才培养模式,培养出适应社会经济发展的有用之才。     

计算机基础教学的探讨与实践

首先指出了计算机基础教学是大学本科教育中必不可少的基本教学内容,对于提高大学生的基本素质,培养学生掌握计算机的知识和技能都具有十分重要的意义。然后根据计算机基础教学的特点,分析了它的现状及存在的问题,探讨了其发展趋势,提出了相应的解决措施。     

电路分析基础课程建设和改革的探索

课程建设和改革是时代发展的需要 ,是深化教学改革、提高教学质量的根本保证。电路分析基础课程作为我院首轮区级重点建设课程 ,在课程的建设与改革中 ,也取得了一定的成效。结合我们所做的工作 ,在电路分析基础课程建设和改革思路上 ,详细地介绍了在用多媒体实现形象化教学过程中 ,确保 CAI课件具有助教、助学功能有效措施 ,同时也讨论了如何通过编写 CAI讲义、进行实验教学改革、采用试题库及优化师资队伍来提高教学质量的有关问题