建立中国特色的建筑理论体系

本文指出我国建筑理论的贫乏和落后的现象,提出从中国的条件出发,应吸取国际上各种建筑理论的成就,建立有中国自己特色的现代建筑理论体系的思想,并提出了建筑理论体系的架构设想。     

向地下空间延伸的建筑学——对地下建筑学的理论体系和研究内容的探讨

随着世界各国对城市地下空间开发利用和学术研究的不断发展,“地下建筑学”作为传统建筑学的分支学科已经逐步形成。本文在现有研究成果的基础上,从我国城市地下空间开发利用的现状和需要出发,提出了建立和完善地下建筑学理论体系的重要性,对地下建筑学的任务、研究对象和理论体系的主要内容进行了初步探讨。     

建筑哲学与现代科学建筑学——建筑学基础理论研究阶段报告

基于并针对传统建筑学，报告提出了建筑哲学与“现代科学建筑学”及其理论从“0”开始的认识论起点，发生之首要前提，首创之关键问题：解密了“建筑”一词内涵系统与外延范畴；揭示了建筑（物）的绝对本质BZI和根本特征TZ一一建筑本体根本矛盾之特殊性；定义了“建筑”（物）及“建筑艺术”，否定了“建筑是艺术”；发现总结了建筑（物）三大规律与法则GF123；剖破了形式与内容、“风水”与建筑、一元与多元、传统与革新等问题：推出了“形式链”概念与“形式主义相对性”原理；论证了建筑（物）与城市“同一性”，指出无建筑（物）便无今日之城市，人类社会与世界文明     

建筑哲学与现代科学建筑学--建筑学基础理论研究阶段报告

基于传统建筑学,报告提出了建筑哲学与“现代科学建筑学”及其理论从零开始的认识论起点,发生的首要前提和创建的关键问题；指出了“建筑”内涵系统与概念范畴；破解了建筑绝对本质和根本特征；揭示了建筑三大规律；概括了形式与内容、“风水”与建筑、一元与多元、传统与革新等问题；提出了“形式链”概念与“形式主义相对性”原理；肯定了“建筑艺术”,否定了“建筑是艺术”；论证了建筑与城市根本关系,指出没有建筑便没有今日之城市、人类社会与世界文明。     

Googlism--对当代建筑学前沿的一些思考

本通过对信息时代建筑学前沿动向及理论概念的分析，探讨了建筑学在当代科技发展和社会背景下所面对的问题，并对其前景作出一番展望。     

现状,未来,特色：北方工业大学建筑学教育改革的思考

教育改革必联系到办学特色。专业教学的特色既源于专业科学未来的发展新方向、新内容,又基于学校专业教学的现状(含传统)。 1、现状 分析建筑学教学现状,行内许多人认为这些年普遍存在“滑坡现象”。我认为主要问题在于:1.1、传统建筑学的教学(“狭义建筑学”观?)。我们现行的建筑学教育大体上仍袭用十九世纪盛行的巴黎美术学院的一套旧理论、旧方法。其特点是:强调建筑学科的专业性教育,形成了建筑师的传统优越感和学业的专一性,无通用性,无融合性;教学特别重视建筑单体的设计,“平、立、剖”老一套,甚至在师生中造成“建筑学=建筑设计”的传统偏见;重“建筑表现”手法训练,特别是过分偏重于“手工技巧”培养,是学生费时耗力最大的部分(从某种意义上讲,计算机辅助建筑设计目前也大多是一种建筑制图与     

建筑学专业适用型人才培养初探

本文从建筑职业对建筑学专业人才提出的问题和要求以及建筑学专业教育现状和存在的问题出发,提出了培养适用性人才的必要性,并提出了具体的几点做法,希望对年轻的建筑学专业教育有一定的参考价值。     

试论以建筑学作为一种科学体系的思考

研究了建筑学学科的现状,对建筑的技术性和艺术性进行了分析,以自然、建筑、人三者一体作为分析的基点,初步探讨了建筑学的研究内容,从而为建筑设计提供了理论基础。     

中国建筑学学制的问题及其改革

建筑学学制问题的本质是什么?中国建筑学学制究竟面临什么问题?以及学制改革的基本原则是什么?本文试图就这3个问题作一简略的分析。     

景观建筑学对中国景观设计发展状况的思考

由于对景观学理解上的肤浅片面，目前国内设计师们对景观建筑设计有种种误解，文章从景观的发源开始，通过对景观含义及内容的总结整理，纵向的历史发掘，逐渐明晰对景观学的概念的理解，进而就现阶段中国的景观建筑存在的问题逐一总结和讨论。     

对建立有中国特色的建筑美学体系的思考

本文论述了建筑美学基本定义,研究内容和研究方法,并对有中国特色的建筑美学的建构理论原则,哲学基础起点以及理论体系等方面进行了深入探讨,同时运用图表分析的方法,介绍了由中国特色的建筑美学理论框架的构思。     

中国古代书院建筑形制浅析——以中国古代四大书院为例

湖南长沙岳麓书院、江西庐山白鹿洞书院、河南登封嵩阳书院和河南商丘应天书院为中国古代四大著名书院。该文通过对此四大古书院建筑形态及其形成机制的分析,指示出古代书院在功能、技术、文化、美学等方面的精髓所在,以期为当前文教建筑的建设提供借鉴。     

建筑创新浅析

建筑创新研究是建筑理论研究的重要组成部分。目前对于建筑创新研究以及相关问题,尚缺少比较系统的理论研究。因此,该研究是建筑设计的理论研究、实践和教育等诸多方面上的客观需要。将创新学与建筑学研究相交叉,通过实例分析,阐明了创新以及建筑创新的概念,提出建筑创新的基本要素;阐释了建筑创新本质属性。其目的在于促进建筑创新的理论体系的发展,使之有助于今后的建筑创新实践。     

当代中国建筑创作发展动力的特性解读与模型建构

当代中国建筑创作的发展问题越来越受到广泛的关注,对其发展动力的深入研究十分必要。该文首先对当代中国建筑创作的发展动力进行了阐释,其中将建筑创作的要素解构为建筑创作的客体、主体、语汇、取向与环境,将发展动力的维度解析为发展的驱动力、推动力、牵动力、引动力与场域力,并建立了两者的一一对应关系;继而将发展动力的特性解读为整体性、结构性、有序性与开放性;最终通过对物理学中相关公式、原理的引介,推导出当代中国建筑创作的发展模型与动力模型。     

从佛教建筑中国化反思当代中国建筑文化

建筑文化是"内核"文化与"外缘"文化相互碰撞、交流和融合的产物.佛教建筑中国化正是外来文化与本土文化交融的成功典范,该文通过展示佛教建筑中国化历程反思当代中国建筑文化盲目崇外的现状.     

对风景园林学科建筑设计教育的思考

在当今环境保护意识日益增强,技术飞速发展,地域性得到广泛关注的时代背景下,传统的建筑与景观的二分关系被打破,风景园林与建筑愈加密不可分,越来越多景观与建筑的一体化实践,需要跨越两者的藩篱进行深度整合。风景园林专业的建筑设计课程由于课时较短,传统的建筑设计教学必须加以精炼才能适应该专业需求。从当前建筑设计教育的发展趋势出发,提出应着重培养学生的建筑造型设计能力,使学生具备整合设计建筑造型与景观造型的能力。围绕这一主线,提出相关建筑设计课程的教学目标和相关能力的培养;提出应在建筑通识教育的基础上,着力从场地／场所、功能／空间、结构、构造,材料、建筑技术这4个方面培养学生的建筑设计能力：提出将中国传统建筑设计做为风景园林专业建筑设计课的特色。     

《建筑学报》封面图像学研究

60年来的《建筑学报》封面图像提供了一个观测中国现代建筑价值叙事演变的窗口,数据分析显示,学报从创刊至今,其封面图像在形式策略、叙事主题、内容类型、价值视角、属地分布、作者权重等6大方面历经多次重大的系统更变与重建,并形成了当下以理性、现代、小叙事为特征的学报封面图像的价值范式认同.这一范式与中国当代建筑主流价值范式具有同构性.     

美国医疗设施建筑策划特点评介

在美国医疗设施规划设计过程中,建筑策划往往作为规划设计过程的第一步出现。本文系统地分析了美国医疗设施策划的特点,通过案例分析,试图为我国此领域相关研究提供一些参考。     

20世纪中国现代建筑史研究发凡

通过对20世纪中国现代建筑史的研究,认为用世纪性的整体观来看待历史的进程更符合历史发展变化的事实,对历史学所要研究的对象,以及其蕴含的文化哲学思想意义都作了简要分析。     

中国现代建筑哲学建构与马克思主义理论引领

探讨了现代建筑及后现代建筑与马克思主义之间存在的天然联系，认为建构中国现代建筑哲学应当认真研究马克思主义对人类建造活动的指导作用。