化工单元实验仿真软件的设计与教学实践

随着人类社会的不断发展,计算机不仅在现代科学技术和生产中发挥着巨大作用,而且在现代教育中的应用正在方兴未艾,显示出其独特的优越性和不可低估的教学效果前景十分喜人。近几年来,国内不少高等院校都在投入一定的人力物力,积极研制开发计算机辅助教学(CAI)软件,有些软件已达到相当水平并进入商品化。 在这种形势下,我们针对大专院校中不少学生重理论课轻实验课的状况,参考化工单元实验设备配置和教学要求,开发了八个多功能的化工单元实验仿真教学软件,并在实验教学中投入使用。通过教学实践证明,学生用计算机键盘来操作仿真实验,可以充分调动学生的学习兴趣,使学生得到实验模拟操作,实验数据整理、实验知识考核等教学全过程的练习,对提高教学质量和水平起到独特的作用。应用计算机进行这种仿真实验教学还具有投资少、运行费用低、安全、高效等特点。可见,计算机辅助教学是一种优越的现代化教学手段。     

化工单元仿真在化工原理教学中的应用

化工单元仿真是针对化工专业学生开展的化工单元DCS仿真操作的教学环节。它即属于实践环节又与理论知识紧密相连,是一个以化工原理为基础,以计算机模拟操作为手段的综合教学。文章阐述了化工单元仿真在化工原理教学中的重要意义和开展教学的方法,提出了完善管理机制的一些建议。     

浅谈化工仿真在化工单元操作技术课程教学中的作用

本文从化工仿真出发,简述其在化工单元操作技术课程教学中的作用。举例介绍化工单元仿真中精馏塔的操作,进而提高学生的动手操作能力和综合能力。     

化工工艺仿真实习教学探索

化工企业对DCS控制等技能型人才的需求越来越多,要求越来越高,中职学校DCS仿真培训前景广阔。仿真技术引入中职学校的实习教学,能使理论和实践有效的衔接,打破了传统的实习教学模式。本文在教学实践的基础上,分析了仿真系统自身的局限性及仿真教学中存在的缺陷并提出改进方案。理论教学,仿真教学和实践教学交互进行,才能实现仿真向真实的转变。     

化工原理教学仿真软件的开发与应用

一、计算机辅助教学在国内外的发展与应用 计算机辅助教学（Computor addied instruction简称CAI）是一门新兴的综合性学科,它是计算机应用领域中的一个新的分支,同时又是教育手段信息化的一个重要标志。 CAI于本世纪60年代初出现于美国;70年代,国际信息处理协会召开了CAI国际会议;80年代,美国平均每年用于计算机教育的投资占全部教育经费的32％。 我国CAI的发展起步于80年代中期,北京市于87年建立了“北京市教育软件研究开发中心”,88年成立了北京CAI学会。 CAI之发展迅速,是由于计算机具有比以往任何教具和一般电教手段所无法比拟的优势,CAI不仅形象、生动、高效,而且有不同程度的智能化功能,它不但能使教师摆脱繁重的重复劳动,而且能使学生学习的主动性大为提高。     

化工仿真训练系统在石油化工类专业实习中的应用

化工仿真训练系统是以计算机软件为基础,对石油化工生产过程进行的动态模拟,从而实现学生在计算机上对化工生产过程进行操作与实验。具有弥补教学手段和实验条件限制等优点,能与生产实际紧密结合,对培养高技能、复合型人才发挥着重要作用。     

化工仿真在工学结合《化工单元操作》课程中的应用

文章从改进化工仿真教学方式入手,分析总结了提高化工单元操作课程教学质量的有效途径。提出了将化工仿真与理论教学、化工单元操作实训、职业技能鉴定相结合;同时,提高化工仿真软件的精细化程度、加强仿真指导教师生产实践技能培训,从而拓宽仿真教学内容,提高化工单元操作课程教学效果与质量。     

半实物仿真在化工单元操作教学中的应用

随着化工工艺和自动控制技术的快速发展,高度自动化、信息化、网络化的化工生产过程对高素质、高技能人才的需求,使得高等院校以及相关化工企业在人才培养方面面临技术人才短缺的发展瓶颈。企业要求员工尽快操作,减少培训等前期的投入,但学校不可能将企业的整套设备搬入课堂,造成学校企业脱节,无法达到职业教育培训专业技能人才的目的,而半实物仿真是攻破这一难题的手段。从设备成本、厂房规模、安全系数、方便教学来看,半实物仿真可以解决以上问题,而且可以达到企业紧密结合、尽快上岗的目标。本文以二氧化碳气提法尿素生产半实物仿真在教学中的应用为例来说明半实物仿真在化工单元操作教学中的应用。     

化工仿真实习教学的改革与实践

为了解决《仿真实习》教学过程中出现的问题,需要对课程进行改革,以期提高教学效果。从化工仿真实习的教学内容、教学模式、考核方式、教材四个方面进行教学改革,通过教学实践,证明改革后的教学形式改变了学生学习的态度,提高了学生发现问题、解决问题的能力,强化了学生的工程意识,从而提高了仿真实习的成效。     

化工仿真实习教学改革的研究与实践

本研究了现有仿真实习教学中存在的问题，分析了解决这些问题的可能性与具体方案，提出了“仿真实习 现场参观”的新的教学模式，并开发出相应的多媒体课件，进行了新的仿真实习教学模式的教学实践。     

浅谈化工单元操作实训装置

建设与企业生产技术水平相适应的实训设备,是目前职业院校需要解决的问题.化工单元操作实训教学能够使学生在实训过程中提升操作能力,满足企业对高职院校学生的技能要求.     

物料衡算在化工单元仿真课程中实际应用

对化工过程进行物料衡算是化学工程中重要的描述问题和解决问题的方法之一,但是在化工类专业教学过程中并未重点突出。本文将其应用到化工单元仿真课程中,通过在精馏塔实训单元和吸收解吸实训单元的应用实例,介绍其分析和解决问题的过程与方法。     

化工仿真实习课程的教学实践与改革

强化工程意识、提高实践能力是化工高等教育的一个重要内容。本文总结了我校近几年化工仿真实习课程的教学经验,并针对存在的问题进行分析,提出了课程教学的改革方案。实践表明,仿真实习能有效地提高学生解决实际问题和增强工程实践的能力。     

化工单元仿真实训教学的探索与实践

结合教学实践,阐述在化工单元仿真实训教学中如何提高教学效果。针对仿真实训教学中存在的教学计划安排不合理、教学指导效果差、智能评价体系中存在一些不足等问题,从教学计划、教学内容和考核方式等方面进行探索和实践,提出了一些合理化建议,以充分发挥化工仿真实训在专业教学中的重要作用,提高教学效果。     

采用项目化形式进行的化工单元仿真教学

项目化教学作为职业教育领域中一种新的教学模式,在高职院校中得到了广泛的应用。它能较好的将理论与实践有机的结合,突出以学生为主体,促进教师和学生角色的转换,进一步培养学生的职业技能综合素质。文章从课程的基本情况、项目化教学改革情况、项目化教学的实施方案与过程、教学效果等方面介绍了采用项目化形式进行的化工单元仿真教学。     

浅谈DCS化工仿真教学

讨论了DCS化工仿真实习系统在教学中的应用及培训方法。实践结果表明：仿真训练对学生了解化工过程的工艺和控制系统的动态特性,提高对工艺过程的运行和控制能力以及学生的安全教育具有良好的效果。     

化工单元操作实训实习安全分析与对策探讨

化工单元操作实训是中、高职学校化工工艺专业核心课程之一。学生通过实训,为进厂实习打下坚实的基础。在教学过程中,教师往往注重实践操作而忽视安全教育,实际上,化工单元操作过程中存在相当多的安全隐患,如果没有采取正确的防治措施就会引起安全事故。文章对实训过程中安全隐患进行了识别,并提出了防治对策。     

浅谈化工仿真实验教学方法

针对目前我院化工仿真实验教学中存在的一些问题,提出了相应的应对方法及措施,可供相关地方院校的教师参考及讨论,从而提高课程的教学质量,为毕业生将来从事相关工作打下一定的基础。