责任制护理对比性护理查房

实行责任制护理是以病人为主体,应用有关生物医学、医学心理学、社会医学等知识,对病人实施全面的身心护理,这就要求护士具有一定的理论和技术水平,为了尽快掌握整体护理这一新的模式,我们开展了对比性责任制护理查房,收到了较好的效果。对比性护理查房方法护士长选择一名重病人,安排工作年限有差别的两名护士做责任护士,在不研究不讨论的规定时     

护理查房完善了责任制护理

我院从1985年开展责任制护理以来,为使各项护理措施得到有效的落实,提高护士的基础理论及基本技能,达到提高护理质量的目的,我们在进行责任制护理的基础上坚持了护理查房。现将体会介绍如下: 程序1.查房前的准备:在查房前一周通知查房病例,     

搞好护理查房 完善责任制护理

护理查房是医院护理部对护理工作进行检查指导,解决护理疑难问题和提高护理质量、技术水平的行之有效的方法。开展责任制护理以来,护理已从执行医嘱为中心的护理,发展到以病人为中心的身心整体护理。护理查房也应随之从形式、方法、内容等方面有较大的改革,以推动护士新业务、新理论、新技术的学习,明确责任护士的职责,发挥其主动性,不断完善责任制护理,提高护理质量。     

记一次责任制护理查房

我院自1984年开展责任制护理以来,通过几年的实践,取得了一定的成效。这种护理模式的改变,由以“病”为中心到以“人”为中心做好整体护理。对护理质量的提高,护士业务学习的积极性,医护配合及社会效益都相得益彰。但如何要求责任护士按照护理程序的四个步骤写出能反映护理过程,质量较高的     

三种责任制护理查房形式初探

护理查房是检查护理质量、进行护理教学的有效方法。近年来由于责任制护理的普遍开展,如何组织好护理查房便成为一个新课题。我们在开展责任制护理工作中,进行了如下三种形式的尝试。一、对比性护理查房方法:由护士长选择一名重危病人,指定老、中、     

责任制护理教学查房——烧伤休克期的护理

护士长 今天护理查房的内容是讨论某病员目前存在的护理问题和护理措施。目的要大家认真落实护理措施,充分体现护理工作的连续性。先请责任护士介绍病情。 责任护士 40床,某某,男性,36岁,93年7月7日8h被汽油火焰烧伤,总面积92％,为深Ⅱ度和Ⅲ度,伤后2h未作处理,乘汽车来院就诊,收治入院。当时神志清楚,声音轻度嘶哑,心率快达156次/min,呼吸浅快32次/min,足背动脉不能触及,四肢冰凉,体温36.2℃,体重为     

护理查房在责任制整体护理实践中的效果评价

目的:进一步深化责任制整体护理服务内涵,提升骨科专科护理品质。方法:实施护士能级管理,明确护理查房形式、内容、方法、要求,重视责任制护理实施质量控制,进行持续质量改进,注重护士临床护理查房过程中评判性思维能力、预见性发现问题能力、有效解决问题能力以及语言沟通技巧能力培养训练。结果:患者对护理服务满意度由95.06%上升至98.96%,护理投诉例数为0,锦旗、表扬信数目增多。结论:护理查房在落实责任制整体护理中,护理质量指标综合检查结果提升,护士业务理论及专科业务知识水平、技能考核成绩提升。     

评判性思维教学在责任制护理查房中的应用

目的探讨责任制护理查房中应用评判性思维教学对护士评判性思维能力的影响。方法选取60名在职护士为研究对象,在责任制护理查房中应用评判性思维教学,实施前后采用评判性思维能力测量表（CTDI-CV）对护士进行调查,比较实施前后护士CTDI-CV评分。结果实施后护士CTDI-CV中寻找真相、开放思想、分析能力等各方面得分及总分分别为（41．31±6．40）,（37．63±4．41）,（42．78±5．15）,（288．06±25．25）分均高于对照组的（37．21±6．23）,（32．14±5．28）,（38．69±5．29）,（255．65±27．17）分,差异均有统计学意义（t分别为3．63,6．12,5．34,6．65;P〈0．05）;且实施后总分大于280分,表明护士具有正性评判性思维意识。结论责任制护理查房中应用评判性思维教学可提高在职护士评判性思维能力。     

责任制整体护理思维在护理教学查房中的应用及效果

目的探讨优质护理服务模式下的责任制整体护理思维应用于护理教学查房中的效果。方法通过对2010年7月至2011年7月实习护生教学查房结果进行回顾性研究,分析责任制整体护理思维在教学查房中的应用效果。结果通过对43次教学查房效果评价表进行分析,总得分为（92．25±2．606）分。结论责任制整体护理思维应用于教学查房,提升了护理教学查房的质量。     

责任制护理下实施晚间三级查房模式交班的效果

目的:评价责任制护理下实施晚间三级查房模式交班的效果。方法:实行晚间护士长、护理组长、责任护士参与的三级查房交班模式,制定各级护士交班职责,比较实施前后患者对护理工作满意度和护士对患者病情知晓情况。结果:实施后患者对护理服务满意度、护士对患者病情的知晓度均优于传统交班模式。结论:利用晚间三级查房模式交班,可快速提高护士的业务水平,提高护理质量。     

责任制护理与护理程序

中华护理学会于1984年5月在常州组织了一期“责任制护理”学习班。在学习班上,美籍教授李式鸾及陶乃煌、袁雪、李学增等同志作了有关责任制护理理论方面的学术报告。现将报告内容综合整理介绍如下。一、什么是责任制护理责任制护理是一种护理分工方法,它的特点是以病人为中心,由负责的护士对病人的身     

责任制整体护理模式下三级护理查房中存在的问题及对策

优质护理服务的核心是责任制整体护理,要求护理人员为病人提供全面、全程、连续的护理服务。每位责任护士在护理病人时要知道"我该怎么做?我为什么这样做?",为此需要对病人的情况进行系统的评估。护理查房是一种能以动态、发展的眼光评估护理工作的手段,而临床实践中,三级护理查房更是可将理论与实践相结合的过程。通过三级查房,运用生物医学、医学心理学、社会医学等相关知识,可对病人实施全面的整体护理[1]。为此,我院护理部探讨并实施了"责任护士每日查房、责任组长     

责任制护理与护理伦理道德

责任制护理,是人们在研究勾通医、护、患之间,整体观察与动态观察之间,局部与整体之间的关系时,应运而生的一种新的护理制度。一个责任护士没有高度的道德修养和熟练的专业技术,是不能制订出一份好的护理计划,并付诸实施的。可以说,责任制护理的质量要靠护理伦理道德来保证,护理伦理道德能够推动责任制护理向深入发展。一、责任制护理的开展,严谨了责任护士的道德观 (一)责任制护理与护理伦理道德的关系护理道德与责任制护理关系极为密切,责任制护理可谓之道德化护理或是护理道德化的一种形式。责任护士的世界观、道德品质及心理素质是做好责任制护理的基础,而责任制护理的开展又有利于护理人员发挥最大的能力来提高护理质量和道德水平。责任制护理给责任护士明确了职责,确定了有利于患者的整体护     

责任制护理与心理护理

随着医学模式的转变,责任制护理的普遍开展,心理护理是负任制护理的重要内容。本文论述了手术前病人的心理护理。手术后病人的护理及新入院病人的心理护理。通过心理护     

责任制护理与护理病历

书写护理病历,是实行责任制护理的一个重要组成部份。从目前我国护理专业队伍的接体素质来看,我们在人才结构、知识结构和护理人员普遍缺编等问题上,都给全面实行责任制护理带来一些困难。如何从我国护理队伍的实际出发,实事求是地提出并制     

改进护理查房方法提高护理查房质量

总结了改进护理查房方法的经验,包括加强护理查房的计划性和规范性,明确查房目的,改进护理查房的形式,制定护理查房评分标准,提高主持人素质几个方面。认为现行的护理查房在提高临床实际效果方面具有一定的局限性,应针对传统护理查房中存在的问题,不断总结经验,提高护理查房的实用性和可操作性,真正解决临床护理工作中的实际问题,提高护理查房质量。     

责任制护理与职业道德

医疗卫生专业其主要职责是“救死扶伤、治病救人,实行人道主义”的崇高职业.但护理专业工作的好坏又直接关系到病人的诊治成败和生命安危,常言道:“三分治疗,七分护理”,这就说明护理工作是何等重要,它关系到千家万户的悲欢离合.护理学是一门应用科学,护士如何使自己学到的科学知识和专业技能为病人服务,真正体现“救死扶伤、治病救人”这一职业宗旨,现就个人体会作如下浅析.     

责任制护理与临床教学

如何把责任制护理与临床教学有机地结合起来,在责任制护理中进行临床教学有哪些优点,这是当前急需探讨的问题,现浅谈我们的体会。一、有利于基础护理的临床教学在责任制护理的实践中,使我们认识到首先要做好基础护理,因为它是满足病人身心需要的基本理论和技能,是病人在治疗和康复中的迫切需要。我院在完成繁重的医疗和护理任务外,还肩负着本市两个护校和业余护校的实习及培养一定数量的进     

应用护理查房记录器进行护理查房的做法与体会

我院将LK -16感应式电子巡逻器应用到病区查房工作 (简称护理查房记录器 ) ,报告如下。1　护理查房记录器的工作原理护理查房记录器的手持机 ,能够通过预先设定的信息采集点 ,将信息采集时间通过网络记录到计算机内。值班护士在巡视病房或进行操作时 ,用手持机通过安装在病室内的信息采集点 ,如实记录护士进入病室工作和离开病室的准确时间 ,然后将手持机中的信息输入计算机 ,即可永久保存该信息资料 ,护理部也可随时查阅、统计和打印信息。2　使用方法2 .1　病区在各个病室安装护理查房系统后 ,要使全体护士掌握该产品的功能、用途和使用…