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有机会幸读石家庄医学高等专科学校局解教研室李贵晨教授为石家庄长安医学院所编著的《局部解剖学与手术学》教材第2版(1994年12月出版)后,给我最深的体会是我上学时没能读到这样的书,以致步入临床后走了不少弯路,可以说是一种遗憾。 纵观全书有以下优点: 一、从思想上使外科工作者树立一种正确的手术观。 二、局部解剖与手术教学相结合,深入浅出,以点带面。在加深对大体解剖认识的同时,使学生对“手术“这一治疗手段有了更深刻的理解,毕业时即具有较强的动手能力。这正是我们上学时所缺少的 相似文献
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由河北医科大学李责晨教授主编的《实用局部解剖学与手术学》已由上海科普出版社于1996年8月正式出版发行。本书适用于大、中医学院校作教材、基层医疗单位的参考书、自学者的实用技术书籍。本书图文并茂.内容丰富.由数所大专医学院校反复应用几年重新修订而成。 联系地址:河北省石家庄市中山东路361号河北医科大学期刊社李贵晨教授.定价15元4角。邮编050017、多贝为从优。《实用局部解剖学与手术学》正式出版@本刊编辑部~~ 相似文献
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教材是教学的蓝本,是教师授课和学生学习的必备工具书。教材质量的优劣直接关系到教学质量。因此加强教材建设,定期评价教材是保证教材质量的有效措施之一。《中医应用局部解剖学》是由上海科学技术出版社出版的全国高等中医药院校教材,供中医、针灸等专业使用。笔者在近3年使用中,发现教材存在诸多不足,望再版时修正。1.无绪论,缺乏系统性:由于教材没有绪论部分,局部解剖学定义和学习目的、各种结构解剖要领及学习方法未介绍,导致教材系统性、整体性欠缺,给教师教学和学生学习带来负面效应,望再版时编入绪论部分,使教材具有系统性、逻辑性… 相似文献
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《局部解剖学》是一门重要的医学基础课程,学生对它掌握的好坏直接影响到以后临床课科的学习利实践。如何搞好局解教学,使局解教学的内容和方法适应医学教育的改革和发展;培养医学生纵向学习、横向思维、综合运用知识的能力,近年来,我们在局解教学中一直在不断地进行探索和创新,尤其是在2003年至2004年两年,在医学本科01级、02级和03级二届学生的局解实验教学改革方面,我们下了很大功夫。 相似文献
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《中国临床解剖学杂志》1985,(3)
由华山冶金医专李贵晨编写的医学专科用《局部解剖学》(二版)已出版并向校外征购。本教材共九章(绪论及人体八个部分)。每章后附有复习思考题、参考书目录;书后附有实习指导(10次实验),每次实验分示教与操作两部分,并留有作业题;全书后附有综合 相似文献
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<正> 近年来,对高等医学院校局部解剖学课程,议论颇多,现根据香港大学解剖学系Lisowsky(李守基)教授提供的材料及其他有关资料,简介如下,以广思路。课程的设置应跟上科学的发展,它不仅反映在内容的改变,在反映在重点的不同。由此出发,将解剖学区分为二大部分:即理论解剖学(Scientific aoatomy)和局部解剖学(Topographical anatomy)。前者包括细胞生物学、组织学、成长学、神经生物学和系统解剖学,这五个学科不一定成为独立课程,可渗透于生理学、生物化学和药物学 相似文献
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精品课程建设是教育部于2003年8月启动的“高等学校教学质量与教学改革工程”中的一项重要内容,精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。充分利用精品课程优秀的教学资源,将其运用于教学实践中,是精品课程工程的关键意义所在。 相似文献
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好教材对提高教学质量是十分重要的。衡量教材质量的高低,关键在于教材的科学性。现就全国中等卫生学校试用教材《解剖学及组织胚胎学》中《局部解剖学概要》一篇,提出一些意见,仅供商榷。一、该书301页《额顶枕区的层次结构》一节中关于“腱膜下疏松组织”指出:“此间隙在颅顶部广泛相通,向前可通向眼睑皮下层。如果在此层内积血或积脓时,可扩散到全部颅 相似文献
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解剖学在医学发展进程上曾起过非常重要的作用.然而,现代生物医学的高速发展,使解剖学科发展显得滞后,常规的大体解剖学研究日益面临困境. 相似文献
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丁自海 《中国临床解剖学杂志》2002,20(3):175-175
由我国著名的临床解剖学家钟世镇院士任总主编,吴阶平院士任名誉总主编的<现代临床解剖学丛书>已于2001年8月问世,她是迄今为止世界上规模最大的,最具权威的一套临床解剖学工具书,可称得上临床解剖学领域的宏篇巨著,这对于外科医师和临床解剖学工作者无疑是一大喜事.从书的撰写宗旨,得到我国德高望重的医学泰斗吴阶平院士的关怀和支持,并亲自担任丛书的名誉主编,并题词"结合手术要求探讨解剖学重点,通过解剖学进展提高手术水平".撰著者阵容庞大,各专册的第一主编,多是蜚声医学界的一代宗师,他们将自己的心血结晶,通过著书立说,传诸后代.各专册内容,基本上代表了目前国内外该学科临床解剖学的最高水平. 相似文献
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