运用统筹方法安排住院病人健康教育中的时间

针对目前实施健康教育存在的护士人员不足而缺乏做健康教育时间的问题，将统筹法运用于住院病人健康教育，借助华罗庚“烧水炮茶”的例子统筹安排，将非正式健康教育与日常护理工作同时进行，将正式健康教育分成若干小段，穿插于护理工作间隙，以保证健康教育的实施，加大落实力度，提高效率，改善质量，促进健康教育的发展。     

健康教育提示卡在住院病人中的应用

目的 探讨静脉输液、吸氧提示等健康教育卡在住院病人中的应用,以提高病人的遵医行为、强化健康教育的效果,促进病人康复.方法 将120例住院病人采用随机抽样法分成两组,每组60例,在实施静脉输液、吸氧等治疗护理操作时,对照组采用传统的口头教育方式,观察组采用传统的口头教育方式并辅以相应的健康教育提示卡,对病人提供全面的指导.观察两组病人的健康教育效果、对护理工作的满意度、对静脉输液及吸氧等治疗护理操作知识的掌握程度、遵医行为.结果 观察组遵医行为、静脉输液及吸氧等治疗护理操作知识的掌握程度、对护理工作满意度均优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.01).结论 在住院病人的健康教育过程中应用静脉输液、吸氧等健康教育提示卡,能有效提高健康教育的效果,提高护理工作满意度,减少护理不良事件的发生.     

量化健康教育在CCU住院病人健康教育中的应用

医院健康教育是护理人员通过各种教育形式使病人或家属获得预防疾病、促进康复、保持健康知识的护理活动.它有多种教育形式，本文就量化健康教育与随机健康教育效果进行比较。     

以住院时间安排教育内容在脑卒中健康教育中的应用

目的针对脑卒中患者住院诊疗特点,强化脑血管病患者的院内健康教育,帮助患者建立康复疾病的良好心态和科学方法。方法采取连续选取病例的方法,将入选的500例脑卒中患者分为两组,即A组和B组,A组以住院时间安排健康教育内容,B组按常规健康教育计划实施。分别对1个月后两组患者的相关情况及信息进行统计、对照分析。结果 A组患者生活结构、就医心态、疾病康复等综合就医环境明显优于B组。结论脑卒中患者个体化健康教育措施是就医过程的重要环节。     

烧伤住院病人的健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分,我科自1998年7月开展整体护理工作以来,针对不同病人,实施健康教育,取得良好的社会效果,现将对烧伤病人实施健康教育的做法总结如下,与同行商讨。     

健康教育在ICU住院病人中的应用

IC U护士大多将精力放在对病人生命抢救和病情的监测上,而忽视了对病人及其家属的健康教育。但随着健康观念的转变和整体护理的实施,病人健康教育在护理工作中越来越占有重要的位置。ICU病人周转快,接受健康教育的周期短;有的病人还神志不清。同时存在护理人员编制不足等种种因素使得在1C U病房实施健康教育存在一定难度。开展病人健康教育,提高病人对疾病认识和自我保健能力,满足病人健康需求,是IC U护士的重要职能之一。1心理健康教育病人住进IC U时,因IC U病房管理的特殊性——病房内无家属陪住,面对陌生的医护工作人员,加上疾病造成的痛苦,以及对疾病愈后的担心,往往加重了病人的焦虑和紧张情绪,情绪低落,容易激动。他们渴望得到安慰、关怀,在生活中完全依赖我们护理人员。有资料认为,监护环境下唯一最重要的支持因素就是护士[1]。这时我们通过详细的入科介绍,讲解IC U病房管理的特殊性及探视制度,取得病人及其家属的理解。同时,我们通过无微不至的关怀和体贴,与病人进行心理沟通,建立护患彼此之间的信任感。应以高度的责任感和同情心,精心治疗,减轻病人病痛,使之产生安全感;以积极负责的工作热情,对病人耐心说教、指导,把相关的医学知识...     

健康教育在外科住院病人中的实施

随着社会的进步和生活水平的提高，人们的健康意识和对健康知识的需求越来越强烈。为了针对不同的疾病不同的个体病人对健康教育的需求，我院外科1年前开始实施有计划的健康教育和指导。从病人一入院，术前准备、术后护理、康复出院几个环节向病人传授疾病知识，提高了病人住院的适应能力，缩短了住院日期，同时也收到了良好的社会效益。     

倾听技术在住院病人健康教育中的应用

随着社会的进步和人们健康意识的转变,病人健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置。国际护士学会明确提出护士的职责为“增进健康、预防疾病、减轻痛苦、促进健康”。这就要求护理人员不但要自己掌握丰富的知识,而且要将这些知识传授给病人,使之养成良好的健康习惯,改变以往不良的健康行为。对病人实施健康教育还可增进与病人的感情,取得病人的信任,调动病人的积极性和主动性,减少不必要的纠纷,密切护患关系。良好的护患沟通是有效健康教育的前提,然而很多情况下,由于健康教育人员缺乏有效交流的心理学知识和技巧,对病人的心理活动…     

系统性健康教育在脑卒中住院病人中的应用

脑卒中是一组突然起病,以局灶性神经功能缺失为共同特征的急性脑血管疾病,是我国城市中死亡顺位第一的疾病[1]。大多数存活者遗留不同程度生理、心理和社会功能障碍,给家庭和社会带来了沉重的负担。研究表明[2,3],对脑卒中病人实施     

新加坡医院住院病人的健康教育

随着医学模式的转变，现代护理学的发展，病人的健康教育已成为对病人实施整体护理的一个重要环节。本人在新加坡工作3年，就新加坡医院对病人从入院到出院，并与社区联系有关出院后的一体化连续性健康服务作一简要介绍。     

住院病人的健康需求与健康教育

医院健康教育是医院医疗保健工作的重要内容。随着医学模式的转变，医院的结构和功能不断扩大，医院健康教育的内涵也不断丰富，由狭义向广义扩展。患者健康教育是医院健康教育的重要组成部分，因此住院病人对健康知识的需求也成为医院健康教育工作的重点。为了更好的深入开展我院的健康教育工作，2002年8月份对我院的住院病人的健康需求进行摸底调查，根据调查的结果可以为临床更好的开展健康教育提供依据。     

护理人员对住院病人实施健康教育研究进展

随着医学模式向生物-心理-社会医学模式转变，健康教育在护理工作中起到了越来越重要的作用。健康教育是整体护理的重要组成部分是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职责。近几年广大护理同仁对住院患者实施健康教育进行了大胆尝识，取得了良好效果。     

住院病人的需求与健康教育

随着整体护理的实施,健康教育已逐渐列入医院护理工作的重要内容,健康教育的效应正日愈扩大,住院病人已逐渐认识到健康教育的深远影响。因此,住院病人在住院期间对护理的需求已向更高的层次转变,患者住院除需要医护人员的治疗护理外,还希望获得健康保健知识,调动自身的积极因素,配合医护人员的治疗,恢复健康;出院后维持健康,提高生命质量。1　住院病人对健康教育的需求最近,我们以问卷调查的形式随机抽查我院内科、外科、五官科等6个病房200例成年住院病人,了解健康教育在病人对护理需求中所占的比重,即:您在住院期间,除疾病治疗外,希望得到…     

骨科住院病人健康教育效果分析

目的 观察护士为患者施行健康教育的深入程度对患者信任度的影响.方法 将121例研究对象随机分为对照组(56例)和强化组(65例).对照组按常规方法进行健康教育,强化组患者采取系统化、个性化的健康教育.对2组采用调查表及护患关系信任度量表进行调查分析.结果 强化组患者的健康教育效果无论从相关知识的掌握程度和遵医行为都明显高于对照组(p＜0.05),满意度高出13%.对知识和技术的确信、安心感、对未来的信心3项强化组高于对照组(p＜0.05).结论 应用系统化、个性化健康教育,满足了患者对健康教育的需求,增加护患之间信任度.     

微信平台在住院病人健康教育中的应用现状

对微信平台在住院病人健康教育中的应用现状进行总结,分析其目前成果、平台构建现状与存在的问题,为医院护理人员进行健康宣教提供参考。     

护理人员对住院病人实施健康教育研究进展

随着医学模式向生物-心理-社会医学模式转变,健康教育在护理工作中起到了越来越重要的作用[1].健康教育是整体护理的重要组成部分是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职责[2].近几年广大护理同仁对住院患者实施健康教育进行了大胆尝识,取得了良好效果.……     

住院病人健康教育探讨

健康教育是护士针对住院患者的生理、心理、社会、文化和适应能力而进行的一种教育。在护理工作中，通过向患者传授所患疾病的有关医疗、护理、保健方面的知识与技能，激发患者积极参与和配合医疗护理活动，最大限度的减少疾病的危险因素，提高自我护理保健的能力，达到恢复健康和预防疾病复发的目的。