促进幼儿社会性发展

一个人的许多社会认知、社会情感、社会行为都是在幼儿时期形成的,这一时期是最容易塑造的时期。 《幼儿园工作规程》对幼儿社会性的培养有明确的目标要求,达到这些要求,需要幼儿园和家庭的共同努力。那么,在家庭中如何对幼儿进行社会性的培养呢? 首先,让孩子初步认识自己、认识他人、认识社会,以提高他的社会认知水平。 让孩子认识自己是培养幼儿社会性的前提。为此,不妨在家里设置一个身高标     

如何促进幼儿的社会性发展

<正>随着人民生活水平的日益提高,独生子女现象的日趋普遍,家长们育儿的态度和理念也相应地发生了转变。加之社会上意识形态的发展,媒体的全方位介入,使得21世纪幼儿的社会性品质呈现出他们独有的时代特点。为了促进幼儿的社会性发展,我们首先对幼儿的社会性发展现状进行了调查分析。首先,对小班240名新生入园前的生活自理情况进行问卷调查;其次,在入园最初的一个月内,对小班组幼儿及家长早晨来园时亲子间的情感表现(在他们不知情、教师不干预的情况下)进行观察并记录;最后,采用情境测量法、谈话法分别对中大班幼儿的     

疏导幼儿攻击性行为 促进幼儿社会性发展

了解幼儿攻击性行为的特点及起因,以及幼儿的攻击性行为对其社会性发展的影响。通过正确的引导方式,纠正幼儿的攻击性行为,从而促进幼儿的社会性发展。     

社会性主题绘本促进幼儿社会性发展策略

结合班级特色,通过教学实践,笔者利用以关爱为主题的绘本进行教学,探索培养幼儿关爱行为的有效教学途径.实践表明:通过教师有意识地设计多种教学手段——利用多媒体技术"读"绘本、开展绘本剧表演、情感迁移等,结合为幼儿创设有益的教育环境,不仅能激发幼儿的阅读欲望,而且能帮助幼儿去感受、学习、表达爱,从而增强幼儿的关爱意识,使幼...     

促进幼儿社会性发展的活动策略

如果用天鹅的成长历程来比拟一个人的生命轨迹的话,那么丑小鸭长成天鹅的经历就如同一个自然人发展成为社会人的过程.社会性发展是一个人成长的重要指标.然而,受种种教育积弊的影响,不少幼儿存在着在知识技能方面片面发展的倾向.     

促进幼儿社会性发展的活动策略

如果用天鹅的成长历程来比拟一个人的生命轨迹的话，那么丑小鸭长成天鹅的经历就如同一个自然人发展成为社会人的过程。社会性发展是一个人成长的重要指标。然而，受种种教育积弊的影响，不少幼儿存在着在知识技能方面片面发展的倾向。     

以角色游戏促进幼儿社会性发展

角色游戏集自由性、趣味性、假设性和创造性于一体,正好与幼儿好奇、好玩、好动的年龄特征契合。现代社会是一个信息剧增、竞争激烈、人际关系复杂的社会,幼     

运用德育技术促进幼儿社会性发展

目前,幼儿社会性发展问题已成为幼教界研究的热点问题之一,社会性发展主要指人的情感,人与人的关系、行为等方面的发展,这与《幼儿园工作规程》对品德教育的要求,即“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主”是一致的。     

开展体育活动 促进幼儿社会性发展

体育活动作为一种促进人的身心发展的重要教育手段,它不仅能培养幼儿对体育活动的兴趣,增强幼儿动作的协调性和灵活性,增强幼儿体质,而且能培养幼儿坚强、勇敢、自信、快乐、积极向上等良好品质。开展体育活动能够促进幼儿的社会性发展。一、在体育活动中培养幼儿的自信心,使幼儿获得成功的体验自信是成功的关键,诺贝尔奖获得者朱隶文认为:他的成功秘诀在于自信。体育活动是幼儿喜爱并且参加最多的活动之一,幼儿在活动过程中能得到强烈的情感体验。当幼儿克服困难,学会某种动作时,他们会产生一种喜悦的心情,感到自己有所进步,从而进一步增强…     

运用角色游戏促进幼儿社会性发展

角色游戏是教师在开展教育活动时广泛运用的教学方式,更是一种象征性游戏。幼儿在生动、愉悦、自由的氛围中通过再现现实生活经验和与他人沟通交流与互动,促进其朝着社会性方向不断发展。幼儿在参与角色游戏时会产生强,烈的愉悦感,体验不同于自身年龄的行为与生活。基于此,文章从多方面分析角色游戏促进幼儿社会性发展的策略,为幼儿教师提供参考。     

以角色游戏促进幼儿社会性发展

角色游戏集自由性、趣味性、假设性和创造性于一体,正好与幼儿好奇、好玩、好动的年龄特征契合。现代社会是一个信息剧增、竞争激烈、人际关系复杂的社会,幼儿只有懂得交往,懂得合作,才能适应社会,才能有发展。角色游戏正好能为幼儿的社会性发展提供了这样的环境氛围。幼儿在角色游戏中通过模仿和想象,扮演着各种角     

以角色游戏促进幼儿社会性的发展

对幼儿社会性发展影响最大的是游戏,尤其是角色游戏,它会强化幼儿的社会角色意识和社会角色规范,促进幼儿社会交往能力的发展,加深幼儿社会角色情感的体验。角色游戏是幼儿社会性发展的重要途径。     

游戏促进幼儿社会性发展的评价标准

为了对游戏的社会性发展功能进行全面评价,促使教师重视并科学地组织和指导幼儿游戏,促进幼儿社会性发展水平的提高,我们对幼儿社会性发展的游戏评价方案进行了初步的研究。一、构建评价标准所遵循的原则针对日常游戏评价活动存在着盲目性、片面性、主观性和随意性等现象,我们统一思想,形成共识,认为构建评价标准应遵循以下原则:1.科学性原则。是指评价标准应以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指针,充分体现先进的儿童观和教育观,符合幼儿身心发展的年龄特征,能促进幼儿全面和谐的发展。2.全面性原则。是指评价标准涵盖游戏活动整体,包括游…     

促进幼儿社会性发展的思考与探索

随着社会的飞速发展,现代儿童所面对的社会生活空间日益扩大,社会环境日益复杂,社会价值观念日益多元。在这种情况下,如何促进幼儿社会性的发展,是近年来我们一直在思考和探索的问题。 在研究中我们发现,传统幼儿园课程中的有关内容和方法已不能适应幼儿社会性发展的需要。因此,我们重点研究以促进幼儿社会性发展为核心目标的课程模     

以劳动教育促进幼儿的社会性发展

近年来幼儿社会性发展的问题逐渐被重视,如何通过劳动教育促进幼儿社会性发展,对学前教育的进步起到重要作用.本篇主要从当前幼儿教育教学现状以及存在的主要问题入手,分析和研究问题存在的原因,实施劳动教育,并且从中总结经验教训,不断观察和实践,从而形成完整的教育体系.