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<工程材料>课程是一门重要的技术基础课.必须明确教学目标,改革教学体系;改革教学内容,加强应用性;改革教学手段,提高教学效果;改革考核方式,提高学生综合素质. 相似文献
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材料工程基础课程建设探讨与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
探讨了重庆工学院的“材料工程基础“课程的建设思路,从课程建设标准、课程体系与内容、教材建设、教学方法和考核方式等方面进行了改革实践。 相似文献
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《土木工程材料》课程改革实践 总被引：1，自引：0，他引：1
根据《土木工程材料》课程特点,结合多年教学实践,针对《土木工程材料》课程,在理论教学和实践教学等方面进行了一系列的改革实践。对《土木工程材料》课程改革具有重要意义。 相似文献
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周莉 《吉林化工学院学报》2019,36(12):63-66
大工程观是将科学、技术、非技术、工程实践融为一体,是具有整合性、实践性、创新性的“工程模式”理念体系。为配合学院高等职业教育人才培养模式改革,在深入学习大工程观理念体系基础上,提出基于大工程观的《航空工程材料》课程教学改革方案,能使课程内容与航空装备的联系更紧密,也能在一定程度上实现课程教学内容接轨航空材料技术前沿,提高课程教学质量。 相似文献
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随着我国新工科专业向纵深发展,《工程材料》这一专业基础课程推行课程思政建设成为一项兼具紧迫性和重要性的任务。但该课程思政建设仍然面临着教学队伍“参差不齐”、教学过程“两张皮”、教学评价“一边重”等问题。在新工科背景下推进《工程材料》课程思政,应提升教学队伍课程思政能力、增强教学过程课程思政教育实效、构建科学的课程思政教学评价体系。 相似文献
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高等职业教育以培养具有相应专业必要的理论知识和较强实践技能，为生产、建设、管理第一线服务的高等技术应用型专门人才为目标，工程制图作为一门工科专业的技术基础课，运用传统的教学方式显然适应不了这样的目标。以教学理论和教学实践相结合为依据，就工程制图的课程改革问题，从合理安排课程结构、适当调整教学内容，改进教学方法、优化考核手段等几方面，论述了一些改革的措施及效果。 相似文献
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王珊 《吉林化工学院学报》2021,38(8):43-46
随着新材料时代的不断发展与进步,高校专业课现有教学过程中存在的内容老化、学科交叉与融合不够深入等问题逐渐突显.本学年以科研第二课堂的形式对《材料化学》课程的教学内容及教学方式进行了改革,将科学前沿知识与授课内容相结合的同时为学生提供了开放科研实验平台,并对改革实践进行了总结与思考. 相似文献
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作为能力精神导向的综合素质课程是高职院校深化内涵建设的重要内容,从指导思想、客观因素、生源因素等方面分析高职院校综合素质课程不容乐观的现状,针对此现状及原因,对高职院校综合素质课程课程改革思路、目标及改革方案等进行了探讨。 相似文献
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建筑装饰材料课是建筑装饰工程技术专业的必修课,是建筑装饰工程的重要基础,课程教学质量的提高对专业教学有着积极的推动作用。针对建筑装饰材料课程的教学现状,提出了相应的教学模式改革方向与具体方法,以期通过教学改革,提高课程的教育教学水平。 相似文献
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文章从应用型人才的培养目标出发,针对"工程材料"课程教学中存在的一些问题,对教学内容、方法、手段和实践性教学环节等进行了改革,并取得了一定的效果。 相似文献
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许修杰 《吉林化工学院学报》2009,(6):5-8
在我校工科学生中开设《工程哲学》是我们教学改革成果之一。作为一门新开课,其课程建设工作迫在眉睫,从教学内容的确定及教材的选择,教师任课资质的具备及培养、提高,教学手段的确立及调整,教学效果的考核等几个方面进行了初步的探讨。 相似文献
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文章分析了吉林建筑大学《工程合同管理》被评审为吉林省优秀课程和精品课程以来,课程建设所取得的成绩,包括开放式教学、注重新变化的教材编写和案例比重逐年增加的考试方式改革等。同时指出了课程建设所面临的亟待解决的问题,包括小班授课和整合教学内容等,并说明了课程建设的开展方向。 相似文献
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工程材料与热处理是材料成型与控制技术专业的核心基础课程,其课程的理论性和实践性强。在多年的教学中尽管利用了多媒体技术、虚拟动画、实操视频等现代教育手段,教学效果、教学质量依然不尽人意,学生对课程理论知识感到困惑,无主动学习的动力。作为无机非金属材料示范专业群建设改革课程,课题组探求在教学活动中采取项目、任务驱动的方式,把班级分组,以小组完成学习任务的方式让学生轻松地参与到教师的教学活动中,变被动为主动,成为学科学习过程中的主要角色。通过实践,该课程的建设示范取得了一定的成效。 相似文献
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