浅议思维教学策略的研究和改进

多媒体教学是新兴的教学方式之一，通过幻灯片图片展示、教学影片，展示学生除课本之外的语文环境，能够开拓思维，调动学习积极性、参与性，培养学生形象化思维。此外，多媒体教学作为传统教学的辅助方式之一，具有信息量大、容量大等特定，能够有效节约课堂教学实践，提高教学效率。     

多媒体教学要与传统教学相结合

多媒体教学是将授课内容和各种教学资源结合,做成计算机辅助教学(CAI)课件、录像、录音等,可以放映并可通过网络等媒介来传播、共享。多媒体教学具有许多独特的优势,结合传统教学方法,在文化课教学和就业指导中发挥了重要作用。     

多媒体技术在中职计算机教学中的问题及其措施浅析

本文从多媒体技术在中职计算机教学中的问题入手,总结并分析计算机教学现状,简要介绍中职学校计算机多媒体教学优化措施,旨在提升计算机教学水平,凸显多媒体教学模式的优势与作用,充分激发中职学生计算机学习兴趣,促进中职学校计算机教育发展.     

多媒体教学在中职卫生学校应用的利与弊

随着信息技术的飞速发展,以计算机网络技术和多媒体技术为核心的现代教学手段开始走进了中职学校教学课堂,成为了教师进行教学活动有效教学方式之一。多媒体教学不但能激发学生学习兴趣,促使学生获取更多技能与经验,还可是信息资源利用最大化。然而,多媒体教学在给教学带来有利之处时,也会暴露出诸多弊端。     

浅谈多媒体课件在语文教学中的应用

随着我校多媒体教学平台的建立,计算机辅助教学在我校的应用成为现实.各学科教师对此非常关注,投入极大的热情积极参与.学生也同样对运用计算机辅助教学表现出了很高的兴趣.     

多媒体课件教学的弊端及应对策略

多媒体教学以其突破时空限制、教学内容直观形象等优势,确立了在现代教学手段中的重要地位。但是由于很多教师都盲目追逐这种新的教学方式,反而影响了教学效果。文章从五个方面对多媒体教学的弊端进行了讨论,并就如何好好利用课件的辅助教学功能提供了一些对策和建议,旨在探讨如何充分运用多媒体教学手段来更好地提高教学效果。     

智能计算机辅助教学系统的实现研究

随着计算机和网络的不断发展,智能计算机辅助教学(ICAI)也逐步发展起来,智能计算机辅助教学系统改变了传统CAI系统的教学方式,为学生创造了一种新的教学环境。同时智能计算机辅助教学系统克服了传统计算机辅助教学的一些缺点,在一定程度上提高了教学质量和教学效率。     

多媒体教学在小学课堂中的优势

随着教育的改革与发展,计算机网络教学走进教育领域,走进学生课堂。把计算机多媒体引入学校教学,是实现教育现代化的一个重要途径。运用多媒体辅助教学,创设生动逼真的教学环境,把教学中教师不易讲清楚或学生难懂不易掌握的知识,生动形象、一目了然地展示给学生,有利于开拓学生的思路,培养他们分析、想象及创造能力,也有利于提高教学质量。本人就多媒体教学在小学课堂中的优势,谈点个人的体会和观点。     

多媒体技术在高职院校《计算机应用基础》课程中的应用现状

多媒体教学方式相较于传统媒体教学具有较大的优势,不仅能使课堂气氛更加活跃,对学生学习能力的提升也是显而易见的,因此在教学过程中普遍被优先采用。高职院校《计算机应用基础》课程若采用传统课本式授课方式很难提起学生的学习欲望,甚至会引起厌学、逃学的现象。该文分析了高职院校《计算机应用基础》的课程特点,又指出了多媒体教学模式的优势,并对多媒体教学在高职院校《计算机应用基础》课程中的应用方法进行了简要介绍,希望通过多媒体教学的开展使学生更加形象、直观、积极的学习这门课程。     

“活”用多媒体构建英语教学的精彩

在最近几年的英语教学过程中,笔者尝试运用了多媒体辅助教学,在如何发挥多媒体优势,有效运用多媒体教学方面有了一定的体会,主要有以下几个方面: 丰富教学方式显精彩 1.借助多媒体,导入新课 通过多媒体设计课前音乐、动画、影像等教学热身环节,能够营造课堂氛围,激发学生学习英语的欲望和兴趣.     

关于医学院校多媒体教学的思考

计算机多媒体教学的重点是从声音、图像、动画等多方位刺激学生的感官,吸引学生的注意力,提高学生对知识的汲取速度和摄取知识的效率,把计算机多媒体技术引入医学教学有诸多的优势,同时也存在着一些不足,该文分析总结了多媒体教学在医学教育中的优势及存在的主要问题,并探讨改善多媒体教学的对策,以期促使多媒体更好地为医学教学服务。     

在多媒体教学中存在的问题以及对策

多媒体教学已成为各大中专院校的基本教学方式,尤其是对于英语和计算机等课程具有着许多传统教学无法比拟的好处和优势,但不可避免的在其中也出现了各种各样的问题。该文中将对在实践中遇到的问题以及如何解决这些问题进行探讨。     

浅谈CAI手段与物理课堂教学

随着多媒体教学的不断推进，计算机辅助教学（CAI）作为课堂教学的辅助教学手段，已成为不少教师进行课堂教学改革的切入点和主攻方向，它的优点也是众所周知。在计算机辅助教学迅猛发展的今天．本人就物理教学中计算机辅助教学（CAI）的运用谈几点体会。     

中学体育教学与信息技术整合之我见

笔者从传统体育课教学中存在的问题入手,就信息技术在体育教学中的运用谈了自己的体会和看法。在体育课教学中,要恰当地运用多媒体辅助教学;加强计算机技术的学习和实践,提高计算机多媒体教学水平;充分发挥多媒体辅助教学的优势、不断探索新的教学方法,丰富教学手段。     

浅谈多媒体技术在语文课堂教学中的应用

多媒体教学是以多媒体计算机、计算机网络、多媒体投影仪等硬件设备为平台,运用多媒体教学软件(课件)开展课堂教学的一种计算机辅助教学形式.     

谈计算机辅助教学的教育性及模式

教育性是计算机辅助教学的根本属性 利用计算机进行辅助教学基本原则和根本目的是运用计算机信息技术的多媒体优势帮助教师更好的“教”，学生更有效地“学”，因此教育性是计算机辅助教学的根本属性。     

计算机基础课程多媒体教学模式研究

随着计算机教育的普及和学生计算机应用能力的提高,大学计算机基础课程也越来越趋于精简化,在教学效果上要求学生能在有限的课时需要掌握较高的操作能力。如何在精简的课时内达到最优教学目的,已成为计算机教学改革的一个迫切问题。该文基于作者多年计算机基础教学的经验体会,从多媒体教学优势分析和计算机基础教学模块选择入手,阐述了多媒体教学在计算机基础教学中的应用以及需要把握和解决的关键问题,相信会对同行们改进计算机基础课的教学质量会有所启发。     

谈计算机辅助教学的教育性及模式

教育性是计算机辅助教学的根本属性 利用计算机进行辅助教学基本原则和根本目的是运用计算机信息技术的多媒体优势帮助教师更好的"教",学生更有效地"学",因此教育性是计算机辅助教学的根本属性.     

多媒体给语文教学插上翅膀——谈小学语文教学中多媒体的运用

新课程实施后,现代化教育手段多媒体教学已广泛应用于课堂教学,多媒体课件教学已经成为优化课堂的重要途径和手段。在小学语文教学中,要发挥多媒体教学的特有优势来辅助课堂教学和学生课堂学习,充分发挥现代化教学手段的作用,提高教学效果。     

协作教学法在高校计算机基础课程中的运用

传统的教学形态因计算机、多媒体教学软件等的发展而向多元化教学模式转变,在计算机课程方面通过协作教学方式达到一门学习多科共进的效果,使得教学效果提升,最大效益的施行资源共享,使得教育质量更符合学生与社会的需求。