植物生理学实验教学改革的探索与实践

主要对植物生理学实验教学的整体大纲进行系统性改进和完善,进一步优化实验教学的部分内容。建立模块化实验教学内容体系,鼓励学生积极投身开放实验室中参与课外科技活动进行多种实验教学改革尝试,使学生们的研究型思维、动手及综合分析等各项能力均得到不同程度的提高,有效地培养学生的科研素质和创新意识。     

论大学扩招后物理实验课程建设

介绍了在燕山大学扩招之后，为满足燕山大学物理实验教学改革的需要，进行实验设备投入的一些具体做法，以供商榷。     

热声制冷的实验探索

设计并制作的热声制冷实验装置在系统无冷却措施且尚未达到稳定工况的前提下，温跨接近１０℃。     

实验动物学SD大鼠综合性实验设计与探讨

实验动物学实验课程具有高度的实践性与专业性。在生物技术专业以"SD大鼠"为实验材料进行"雌雄鉴别、标记、麻醉、采血、肾衰动物模型和自由练习"6个方面综合性设计实验。在以往的实验方案中增加了肾衰动物模型和自由练习板块。让学生更加真切的认识鼠肾衰的造模原理、过程与症状,并让其用更少的动物取得更多的实操经验,开阔了学生的科研思路的同时激发了学生的科研兴趣,并能在实验中如何贯彻实验动物福利。     

提高食品化学实验课程教学质量的初步探讨

实验教学是高等教育中重要的实践环节。结合食品化学实验教学的实践经验,对食品化学实验内容、实验教学方法、实验教学条件和实验成绩评定等方面进行优化与实践。实践证明,改革有效地提高学生的实践能力和科研创新能力,取得良好的实验教学效果。     

制浆造纸工程专业实验教学改革探索

制浆造纸专业实验教学是轻化工程专业学生基本技能培养的一项重要内容,是学生从理论向实践过渡的重要桥梁.我们以提高学生的自主学习能力、逻辑思维能力、实际操作能力为目的,在实验模式、教学内容、教学方法等方面进行了初步改革与探讨,为学生今后从事专业工作及理论研究打下坚实的基础.     

实验室用置换漂白装置及置换漂白方法

置换漂白研究具有很高的理论和应用价值。提供该研究的实验装置、手段和方法将促进其发展。作者设计并制做了一套供实验室用的置换漂白装置，在反复实验的基础上总结出实验室置换漂白研究方法。     

浅析在中学物理实验教学中学生的能力培养

论述了中学物理实验在物理学习的地位,着重讲解了在中学物理实验教学中关于学习兴趣、观察思考能力、动手实验能力、分析和解决实际问题能力的培养,并着眼于培养学生的实际应用能力,引导学生自主学习、自我提高,培养学生良好的学习品质,为今后走上社会的继续学习打好基础。     

化工原理创新实验平台的构建

构建化工原理创新实验平台,开发研制多媒体仿真实验课件,自制多功能实验装置,编写出版《化工原理实验及仿真》实验教材,倡导启发式实验指导,深入开展对化工原理实验的探索与改革。     

大学生创新实验的教学实践

探讨开展大学生创新实验的意义。实践证明，创新实验对培养大学生热爱化学，拓宽知识面，提高实验技能和综合素质有很好的效果，同时形成一大批高水平创新实验成果。     

心理实验教学改革与学生实验素养培养

实验在心理学学科发展过程中具有重要作用。如何使心理实验教学适应当前心理学科发展的需要,培养较高实验素养的本科学生,是现阶段亟待解决的重要问题。本文拟从实验教学模式改革、实验教学内容更新和实验室建设与管理三个方面对此问题进行探讨。     

“微生物培菌工训练”实验教学改革初探

探讨了"微生物培菌工训练"实验教学形式的改革,将课堂的教学内容制作成VCD课件,一方面弥补了课堂教学的不足,另一方面也满足了学生课外自学的需要,取得了较好的教学效果,同时也减轻了的教师的负担。     

元秘-D抗疲劳作用的动物实验研究

目的：采用动物实验对进口保健食品元秘-D的抗疲劳作用进行了鉴定。方法：急性毒性半数致死量（LD如）实验，30d喂养实验，转轮实验，游泳实验。结果：元秘-D对小鼠无明显的急性毒性作用，LD50〉10g／kg体重。在30d小鼠喂养实验中，实验组和对照组的小鼠生长发育正常，体重和脏器系数无明显差异，一次给予元秘-D后，实验组的转轮时间和游泳时间都明显较对照组延长（p〈0．05和P〈0．01）。30d喂养实验后，实验组的转轮时间和游泳时间较对照组均有延长的趋势（p〉0．05）。结论：元秘-D对小鼠有一定的抗疲劳作用，可安全服用。     

布勒法——硬麦实验制粉条件的优化

以郑麦9023为硬麦样品,利用布勒实验磨进行实验制粉并进行制粉评分。正交实验表明,布勒法硬麦最佳制粉条件是磨辊轧距1的设置下,润麦水分16/,润麦时间24h,样品喂料速度为120~130g/min之间。     

染整技术专业清洁实验方案的研究与实践

阐述了高等院校实施清洁实验、节能减排的重要意义,提出"实验链、生态型原料与清洁工艺、微型实验、材料综合利用、实验废弃物处置"五大方案的设计基本思路与理念,并以染整专业为载体,依据岗位能力和课程目标要求,整合、整改及细化、优化、简化实验实训方案,并经实施取得一定的成效.     

正交实验设计法在造纸实验中的应用

介绍了正交实验设计法的特点及其对实验研究的科学指导作用,正交实验设计法可以用少数几个代表性的实验代表全面实验,事半功倍。     

茯苓改善小鼠学习记忆功能作用的研究

探讨茯苓对小鼠学习记忆功能改善的影响。将130只昆明小鼠随机分为阴性对照组,生茯苓粉低、高剂量组,熟茯苓粉低、高剂量组,茯苓代培粉低、高剂量组,茯苓水提物低、中、高剂量组,茯苓醇提物低、中、高剂量组,每组10只,连续灌胃给药30 d,1次/d。末次给药次日,通过水迷宫实验、跳台实验、避暗实验,观察茯苓对小鼠学习记忆功能的改善效果。结果显示：茯苓可显著增强小鼠记忆获得能力,降低跳台测试和记忆消退错误反应率,延长跳台记忆消退潜伏期,降低避暗测试错误反应率,差异有统计学意义（均P<0.05）。表明茯苓对小鼠学习记忆功能有一定改善作用。     

不同成熟度柑橘力学特性研究

为避免机器人在采摘柑橘过程中对柑橘造成破坏,利用TA-XT2i型质地分析仪对青色柑橘、半成熟柑橘和成熟柑橘整果进行纵向压缩和横向最大截面处穿刺实验,研究不同成熟度柑橘的压缩抗力和最大抗穿刺力,结果表明.青色柑橘的抗破坏能力最强,承受的最大压力不宜超过190N,最大穿刺力不宜超过8N;成熟柑橘的抗破坏能力最差.承受的最大压力不宜超过100N,最大穿刺力不宜超过3N;半成熟期柑橘承受的最大压力不宜超过120N,最大穿刺力不宜超过5N.     

采用蒸煮实验评定面粉品质的研究

采用蒸煮实验方法对面粉的制品进行了实验。实验证明，蒸煮实验方法可以直观、准确、可靠地评定面粉品质，并可用以指导面粉的合理和加工利用。     

反射光色度实验的研究

本文针对光学色度实验的开设,就反射光色度实验提出了新的实验方案,并给出了依据此方案所获得的实验数据及分析结果。