浅谈新课改背景下绘画在小学语文教学中的运用

随着新课改的不断深入,小学语文教学面临新的机遇与挑战。绘画因其直观性、趣味性、启迪性等特点,让小学语文课堂更加＂鲜活起来＂。本文拟探讨绘画在小学语文教学中的积极意义。     

小学语文命题例谈

一、丰富积累,奠定发展基础 题1:按要求写成语①含有动物名称的成语;②反映人物品质的成语;③描写冬天景色的成语。(不少于4条,多写加分)(四年级) 题2:在日常学习中,你一定积累了不少好词佳句,请你写几句从课外读物中学来的描写冬天优美景色的句子。(五年级) 题3:请写出你在课本以外能背的古诗(词)一首,另外写出3～5首古诗(词)的题目。(三年级) 题4:任写一段话,用上一两个成语或歇后语。(六年级)     

新课改背景下小学语文教学策略

进入21世纪以来,新课程改革在全国有条不紊地进行开来。语文课程作为新课改的重点,同时也是中国学生的一门必修课,伴随学生学习的全部过程。小学语文课程作为语文教学的重要启蒙阶段,在培养学生语文素养的实践中发挥着重要的作用,同时也为学生初中、高中乃至大学的语文学习奠定了坚实的基础。     

新课改背景下中考语文命题改革探析

中考是对九年义务教育阶段学生学习情况进行考查的重要形式,但是在课程改革逐步深入的过程中,中考语文命题的思路、考查形式缺乏开放性,使其无法与新课程改革理念同步,引发了语文教师的困扰。教师针对中考语文命题提出新的需求,促使中考语文教学在顺应课程改革发展趋势的基础上得到更为科学、开放性地发展。     

课改背景下的小学语文命题

课程改革改变了过去陈旧落后、不适应时代要求、不适应学生发展的教学方式,小学语文命题的内容和方式也随之改变,更加注重促进学生语文能力的形成和终身发展。具体地说,课改背景下的小学语文命题要体现以下几个特性：     

新课改背景下的小学语文教学

新课改背景下的小学语文教学,教学方式发生了很大的转变,教师的教学理念也随之转变,学生学习的积极性被充分调动起来,课堂的学习气氛也日益活跃起来。但是没有最好只有更好,所有的一切变化都只是处于起步阶段,教师唯有不断探索新的教学技能,应用新的教学理念,创新教学方式,才能跟上时代发展的脚步,为祖国培养出优秀的栋梁之材。     

课改背景下的小学语文命题

课程改革改变了过去陈旧落后、不适应时代要求、不适应学生发展的教学方式,小学语文命题的内容和方式也随之改变,更加注重促进学生语文能力的形成和终身发展.具体地说,课改背景下的小学语文命题要体现以下几个特性:     

新课改背景下的小学语文教学

随着我国教育的不断发展,教育事业备受人们的关注。在素质教育的背景下,语文教学开始进行了改革与创新,尤其是对于小学语文教学来说,就要转变传统的教育教学方法,让情感教育走进小学语文教学的课堂,为学生创造一个良好的学习环境。不仅可以拉近教师与学生之间的距离,同时也可以提高学生的学习热情。要求教师要创建出良好的师生关系,营造出愉悦的课堂教学氛围,激发出学生学习的积极性,从而提高语文教学的课堂效率。因此,在小学语文教学中,要做好改革创新工作,实现教学目标。     

小学语文考试命题例谈

不可否认．书面考试在当前来说，仍然是各地主要的课程评价方式，仍然是衡量教与学的主要标准之一。作为新课程评价的一个重要组成部分，考试评价不是应不应该取消的问题，而是如何发展变革以促进学生更好发展的问题。“考试命题”作为考试评价的一个重要环节，命题的方向与内容直     

试谈新课改背景下小学语文阅读创新教学

小学语文阅读教学历来是小学语文教学中的重点、难点和弱点.长期以来,我国小学语文阅读教学受传统教学模式的束缚,阅读教学习惯于"满堂灌",忽视学生是这一阅读主体.     

小学语文学习有效积累内化运用方法谈

学习语文,有效地积累很重要.教师要创设条件让学生在运用中内化知识.如在阅读中创编,在生活中积累,在运用中提升,聚沙成塔、厚积薄发,就能为学生语文素养的提高奠定扎实的基础.     

小学语文命题新思维例谈

学业评价应致力于促进学生素养的形成和发展,要加强命题研究,将课程标准理念融入命题之中,充分发挥考试对于促进学生发展的重要功能。为此,小学语文教师进行了一些有益探索,试题在呈现形式和内容设置方面都出现了诸多新亮点,由此凸显出以人为本、开放创新、促进发展的命题新思维。     

谈小学语文学业评价命题的新走向

课改背景下的小学语文学业评价命题要简化知识考查、突出语言整合运用,强化综合功能,渗透人文情怀,以利于学生语文素养形成,真正为孩子发展奠基.     

小学语文考试命题例谈

不可否认,书面考试在当前来说,仍然是各地主要的课程评价方式,仍然是衡量教与学的主要标准之一。作为新课程评价的一个重要组成部分,考试评价不是应不应该取消的问题,而是如何发展变革以促进学生更好发展的问题。"考试命题"作为考试评价的一个重要环节,命题的方向与内容直接关系到考试作用的发     

谈新课改背景下小学高段语文阅读教学的优化策略

小学高段语文阅读教学对于学生阅读理解能力的培养和提升有着关键性作用,尤其是在新课程改革全面推进和素质教育不断落实的背景下,越来越多的小学语文教师开始重视课程的模块化改革工作,对小学高段语文阅读教学优化工作投入了更多的关注。据此,本文阐述了新课改背景下小学语文阅读教学的价值和教学现状,接着提出了小学高段语文阅读教学中现存的一些问题,最后探讨了进一步优化教学的具体举措。本文所写内容是笔者根据自身过往的一些教学经验,并通过文献查阅完成的,旨在通过不同角度提出具有策略性的建议,希望能够对新课改下小学高段语文阅读教学的优化工作起到一定的帮助作用。     

素质教育背景下的小学语文教学

素质教育蕴含在各个学科的教育过程当中,教学时必须在素质教育的总体目标下构建各学科自己的具体目标,进而探索实现这些目标的可行方法和途径。要实现这一目标,我们就要在教学过程当中做到素质教育的课程化、课程教育内容的素质化。通俗地讲,就是各学科都要研究如何在自己学科的教学过程中落实素质教育。本文中笔者结合自己多年的教学经验,对小学语文素质教育展开探究,不到之处还望大家斧正。     

谈新课改下的小学语文教学

当今时代要求人们具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神,合作意识等多种能力。小学语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的,本文从新课改的视角对小学语文教学中存在的问题进行分析研究,提出了相应的教学建议。     

新课改下如何挖掘农村语文教学的有利因素

语文是一门综合性较强的学科,既有基本的语文知识学习,又有语文能力训练,还包括道德培养、情操陶冶等方面。在素质教育不断深化的今天,尤其是随着新课改的推行,如何提高农村学生的语文素养,值得每一位语文教师深思。在农村教育资源相对匮乏,教学设备相对落后的情况下,农村语文教学工作者应因地制宜,扬长避短,积极挖掘有利因素,以求在语文教学中不断取得突破和进展。