单片机课程项目化教学改革的探讨

随着单片机课程项目化教学的广泛开展,我们确实看到了项目化教学在提高学生学习积极性、培养学习兴趣和提高动手实践能力上的优势,但项目化教学传授知识的系统性和完整性较差。如何在保持项目化教学优势的同时兼顾相关理论知识的系统性和完整性,进一步提高学生解决实际问题的能力,需要我们在深化单片机课程教学改革中重点关注和解决。     

基于实践能力培养的“旅行社经营与管理”项目化教学实践与分析

项目化教学不仅能使学生学到理论知识和操作技能,还能培养学生的系统实践能力,是体现"以学生为中心"理念的极佳载体。文章以某大学旅游管理专业的课程"旅行社经营与管理"为个案,从项目设计、项目实施、问卷调查、教学效果分析四个方面,通过定性与定量结合的方式对课程项目化教学效果进行分析,发现:与传统讲授教学相比,项目化教学更吸引学生;项目化教学对学生综合能力和素养的提升有较大的帮助,特别是换位思考能力、应变能力、信息收集与处理能力等;对不同班级综合能力和综合素养的培养中,总体为比较有帮助。     

供配电系统运行与维护课程项目化教学改革

在行业调研、岗位职业能力分析的基础上,对高职供配电系统运行与维护课程进行了项目化教学改革、创新教学模式,选择项目化教学内容,采用任务驱动等多种教学方法实施教学活动,加强校内实训室和校外实训基地建设。教学实践证明,项目化教学有利于学生职业能力的提高和道德素质的养成。     

高职院校实践教学考核与评价方法的探索与研究

高职院校毕业生的综合素质和实践能力,与用人单位的需求之间存在着较大的差距。目前教学过程中普遍采用了项目化教学、案例教学、工作任务驱动教学等教学模式,以提升毕业生的实践能力。合适的实践教学评价方法,也能够提升学生的内在学习需求,促进综合职业能力的发展。文章就实践教学的考核与评价方式存在的不足及改进措施进行分析,以促进学生专业实践能力的提升。     

高校思想政治理论课项目化教学设计与实践

以"毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"毛中特")课程为例,探讨高校思想政治理论课程项目化教学设计与实践,提出以学生为本,增强课堂互动性和教学创新性,培养学生的自主意识、参与意识和创新意识,从而提高思想政治理论课教学的实效性.     

典型结构件焊接工艺编制及焊接项目化课程的设计与实施

剖析传统高职典型结构件焊接工艺编制及焊接课程教学过程中普遍存在的问题,提出了课程项目化改革的思路,探讨项目的选择方法、项目化课程教学的整体设计与单元设计、项目化教学的实施步骤及效果评价,研究采用任务驱动等多种教学方法实施教学活动,以期提高学生职业能力及职业素质的养成。     

面向社会需求的沥青路面实验项目化教学探讨

沥青路面实验教学是《路基路面工程》课程教学的重要组成部分,随着沥青路面新技术的不断出现,给沥青路面的实验教学提出了更高的要求,针对目前沥青路面实验教学的现状问题,提出采用校企合作、项目化教学拓展专业知识面、请企业技术人员交流指导、教师主动进行社会实践和学生主动参加校外实习等面向社会需求的项目化教学方式来提高沥青路面实验...     

地基处理课程项目化教学的构想与实施

项目化教学是以工程事实和经验为纽带,建立理论和实践之间的桥梁,分析了传统教学模式存在的问题,阐述了实施项目化教学改革的必要性、可行性,结合课程实践,探讨了地基处理课程项目化改革的构想和实施方式。     

高职商务英语口语项目化教学探讨

项目化教学,顺应了高等职业教育的育人目标,充分调动了学生的主动性和积极性。高职商务英语口语课程实施项目化教学改革,有效建立了英语课堂与实际工作任务之间的联系,提高了学生的综合职业能力。在此从商务英语口语教学现状入手,阐明了以项目化教学改善高职院校商务英语口语教学的必要性,并探讨了其具体的实施办法。     

“项目导向,任务驱动”教学方法在高职软件技术专业教学中的应用

'项目导向,任务驱动'教学方法是提高学生职业能力的重要方法之一,以此结合软件技术专业教学实践,从项目化课程建设与项目设计、实施过程、考核方法等几个关键问题来探讨该教学方法的应用。实践表明,本教学方法实施使学生的知识、技能、经验与综合职业素质得到了很大的提高。     

时空等价性与质能等价性

根据洛仑兹变换论述了“长度收缩”效应与“时间膨胀”效应的等价性.根据爱因斯坦质能方程论述了“质量守恒”与“能量守恒”的等价性.     

红藻石和蓝藻石概念及分类归属的综述和修订

在分析和总结前人对红藻石和蓝藻石研究成果基础上,结合岩石薄片显微镜下观察实例,发现在以往碳酸盐岩颗粒分类中没有红藻石和蓝藻石的合适位置。鉴于红藻石重要的成因意义和造礁作用,有必要明确红藻石的概念和归属。珊瑚藻本身极易钙化,经生物矿化作用最终保存下来的珊瑚藻屑一直放在生物碎屑中,而红藻石是由非固着的珊瑚藻构成的钙质独立结核,因此也可以被划分到生物碎屑中。蓝藻石作为蓝细菌钙化作用的产物,同时鉴于蓝藻石的广泛存在,把钙化蓝细菌形成的核形石命名为蓝藻石,这一重要概念从提出到现在一直被使用。然而蓝绿藻概念已变更为蓝细菌,蓝藻石的形成与藻类无关,显然将其称作蓝菌石更加确切。因此,应将红藻石和蓝藻石分别归为生物碎屑和核形石当中,并用新的术语蓝菌石替代蓝藻石。其意义在于使红藻石和蓝藻石的概念及归属更为规范,并为碳酸盐岩颗粒的深入研究提供有益线索。     

浅谈历史文化名城太原的城市文脉及其保护开发

城市文脉即城市文化脉络,它是城市在历史发展过程中的文化集合,是城市独一无二的文化资本．本文以历史文化名城太原的城市文脉作为研究对象,从物化城市形态及非物质传统文化两个角度对历史文化名城太原的城市文脉内涵进行论述,并在此基础上进一步提出了保护及开发太原城市文脉的措施．通过对此研究,以期能够促进太原历史文脉的传承及其合理开发．     

科技进步与社会经济结构变革

科技进步推动社会结构的升级与经济变革,也促进人类思维方式的转换;而社会经济、文化环境的变化又对科技自身的发展有直接的影响。正确认识彼此之间的相关关系与内在规律,充分重视和依靠科技进步,用新的思维方式把握和协调好发展中的关键环节,才能引导和促使全社会健康、快速地向前发展。     

专业精神与人文道德精神教育融合内化的研究与实践

以专业课程教育为载体,挖掘专业课程教学中蕴含的人文道德精神,将专业教育与人文道德教育有机地融合与内化,增强人文道德教育的主动性和目的性。分析高校学生的教育现状,研究专业教育与人文道德教育融合的方法与途径。结合《机床数控技术》课程,实践专业精神与人文道德精神教育融合内化的运行机制。     

概率论的缘起、发展及其应用

论述了目前高校各专业所开设的随机数学诸如：概率论与数理统计、应用统计学、可靠性数学、随机过程、排队论、时间序列分析、预测与决策、随机捱轻等课程之间的关系。综述它们缘起于概率论,它们是概率论发展与应用之中分支,有的是与邻近学科结合的交叉学科,指出了学习有关课程必备知识以及各科新知识增长点,总结了学好这些课程必备的工具和方法。     

中俄经贸合作的潜力及其前景

从全球范围讲，世界经济一体化已是不可逆转的大趋势，在这一大趋势下，国与国之间的经济联系日益紧密，使得各国之间的经济利益不可分割，从而共同发展与繁荣成了世界关心和着力解决的世纪性课题。中俄两国是大国，又是互为最大的邻国，它们之间的经贸关系既有很大的潜力。因此，认真总结中俄建交10年多来的经贸合作的经验和教训，并在此基础上提出对策建议，这对巩固和发展两国的全面政治经济关系至关重要。今天，一个蓬勃发展、潜力巨大的俄罗斯市场已呈现在了我们面前，我们必须要用新的观念来发展双边经贸合作。     

<机械设计与制造基础>课程体系和教学内容的改革与实践

根据我校的全国高工专教学改革试点专业--汽车运用技术专业人才培养模式的要求,把原机械原理、机械设计、互换性与测量技术基础和机械制造工艺四门课程整合为机械设计与制造基础一门课程,对原有的课程体系和内容结构进行了大幅度的改革,并进行了实践.     

高校教育教学服务系统的特性与工作流程分析

面对高等教育发展机遇与挑战,如何提高质量与办学效益,提高竞争力,依据ISO900标准建立高等院校质量管理体系十分必要,为此,对高等教育教学服务系统的特性与教育教学工作流程进行了研究,为建立这一质量管理体系打下坚实的基础。