高校计算机公共课教学改革探索

计算机公共课作为非计算机专业本科学生的公共基础课程核心之一,在教学组织、教学内容、教学方法、实践环节等方面还存在很多亟待解决的问题。针对目前存在的问题,结合相关的指导性文件,探讨解决的思路及对策。     

高校非计算机专业计算机基础教学改革的研究与实践

掌握和应用计算机知识是培养新型人才的一个重要环节。本文主要针对当前高校非计算机专业计算机基础教学课程的改革进行探讨。     

高校非计算机专业计算机基础教学改革的研究与实践

掌握和应用计算机知识是培养新型人才的一个重要环节。本文主要针对当前高校非计算机专业计算机基础教学课程的改革进行探讨。     

计算机基础教学改革探索与实践

针对目前高校非计算机专业计算机基础课以教师为主体的教学过程中存在的问题,结合高校教学改革的培养目标和自身教学实践,提出面向学生的教学方法。该方法从学生角度出发,综合考虑学生差异,应用多种教学手段,合理设置上机实践,同时完善考核机制,以激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生自主学习的能力,通过多方面改进,达到提高教学效果的目的。     

高校非计算机专业计算机基础课教学改革研究

文章主要针对我国高校非计算机专业《大学计算机基础》教学现状进行分析,并结合实际工作经验提出了针对性的改革方案。     

高校非计算机专业的计算机基础教学改革探讨

高校非计算机专业的计算机基础教育是以培养各个领域中计算机应用人才为目标。基于此目标作者结合教学实际从教学方法、教学手段、教学内容、和考核制度等几个教学环节提出改革措施与建议，以提高计算机基础教学的质量。     

面向能力培养的高校非计算机专业计算机基础教学改革与实践

非计算机专业学生计算机综合应用能力的培养是高等院校计算机基础教学的基本目标。本文结合本校情况,就高校计算机基础教育存在的主要问题进行了探讨和分析,并提出一些解决这些问题的方法和措施。     

高校《计算机文化基础》的教学改革探讨

计算机文化基础是非计算机专业本专科生入校后的第一门计算机课程,也是计算机基础教学中的一门必修的公共基础,根据目前计算机学科发展现状及高校教育的特点,对现有计算机文化基础课程的教学模式及教学方法进行探索性改革,在实践中总结经验、改善教学方法、提高教学质量,是计算机教学过程中必须重视的环节。     

高职计算机应用基础课程教学改革探索与实践

本文针对高职院校非计算机专业计算机基础教育面临的形势,从对学生的培养要求出发,探讨计算机应用基础课程教学的改革措施。     

《计算机文化基础》教学改革与实践

随着计算机技术的发展及中小学计算机教育的开展,计算机基础教育的改革也迫在眉睫。本文讨论了在当前形势下,如何结合我校的实际情况,进行非计算机专业第一门计算机基础课的教学改革,详细讨论了改革的背景、改革的方案及改革的效果。     

计算机文化基础课程教学改革探讨

计算机文化基础课程改革,是各高校面临的重大课题.针对目前教学中存在的不足结合我校实际情况,从教学内容、教学手段和方法、师资队伍建设和管理等方面,提出了有效的改革方法与途径.     

高校非计算机专业计算机基础教学改革研究

计算机作为一种现代通用的智能工具，拥有一定的计算机知识和应用能力已成为现代人所必须具备和赖以生存的基础。随着计算机技术、多媒体技术、网络技术的迅猛发展，计算机应用范围不断扩大，21世纪的青年可以利用各种渠道、手段来获取所需的知识。     

高校中非计算机专业计算机网络课程教学改革实践

随着信息技术的发展和技术成熟,高校中非计算机专业学生趋向于选修更多的计算机课程。特别的地,计算机网络课程得到了较多学生的青睐。本文结合作者在非计算机专业的计算机网络课程中的教学实践,阐述了高校中非计算机专业的计算机网络课程的教学特点、课程体系结构和课程内容,并对如何在教学过程中达到应有的效果给出了一些改革性的建议。     

高校非计算机专业计算机基础教学改革探讨

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,本文对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议。     

高校非计算机专业计算机基础教学改革的思考

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,本文对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议。     

浅谈高职院校计算机基础教学改革——计算机基础高级案例教学研究

本文对计算机基础课教学的现状和存在的问题进行了分析和研究,同时对教学方法改革进行了探讨.     

新工科背景下非计算机专业计算机基础课程教学改革与实践

新工科对计算机基础课程提出了新的要求和挑战。如何顺应新工科的时代发展,开展满足不同专业需求、能更好地实现交叉融合的计算机基础课程改革成为研究的重点。因此,依托新工科背景,针对目前非计算机专业计算机基础课程中存在的问题,进行了教学内容和评价体系的全方位改革和实践,有效地提高了学生的计算思维能力和利用计算机解决专业问题的实践创新能力。     

高职非计算机专业计算机基础改革与实践

计算机基础课作为高职院校各专业必修的公共课之一,对于培养非计算机专业的学生掌握计算机的基础知识和应用技能,提高学生的基本素质具有十分重要的意义。本文针对我国计算机基础教育目前存在的问题,提出在计算机基础教学过程中不断改革创新与加强实践,要与时俱进,不断更新教育教学观念与内容。     

谈高校非计算机专业计算机基础课程教学改革研究

随着社会经济与科技的发展,计算机信息技术已经得到各个行业的广泛应用,全球网络化时代脚步的推进决定了我们的生活将受到计算机信息技术的改变。当前,我国教育重点已经由应试教育转移为培养学生综合能力上,就计算机专业而言,学校要求教学过程要以培养学生的应用能力为主,辅助学生开发新的计算机专业领域,提高学生计算机信息处理与应用能力。本文以高校非计算机专业教学现状为主进行分析,试提出非计算机专业计算机基础课程教学改革的策略。     

民族高校计算机基础教学改革研究与实践

计算机应用能力是衡量大学生综合能力的重要指标之一。介绍我校深化计算机基础教学改革,提升大学生信息素养和创新能力的一些探索,主要探讨转变教学观念、优化课程体系、加强实践教学、开展网络教学和改革考试方式等方面的内容。