健康教育干预疟疾流行的研究

目的：探索江苏省疟疾高发地区健康教育干预疟疾流行的效果。方法：实验点实行健康教育为主的干预措施，与对照点同时实施相同的防治措施，在不同人群中进行KAP调查和疫情监测，以掌握居民的疟防知识水平、自我保护和参与意识、疫情控制程度等变化情况。结果：当地居民的防疟知识掌握率、防疟态度正确率和防疟行为良好率分别从干预前的27．51％、43．96％和50．39％提高到干预后的83．48％、92．95％和93．83％；对防治疟疾是社区的大家的共同责任及发热接受血检率等指标分别从干预前的20．22％和49．26％提高至干预后的75．37％和80．42％；露宿习惯从干预前的经常露宿率占39．55％下降至干预后的7．85％；疟疾发病率从干预前的57．54／万下降至干预后的23．81／万。结论：应用健康教育干预疾病的流行，其效果确实，可作为疟疾防治的重要措施之一加以推广应用。     

广州市初中生艾滋病健康教育干预效果分析

目的 针对性地开展中学艾滋病健康教育,更好地防治艾滋病.方法 采用随机整群抽样的方法,在广州市市区选取4所中学的所有初二年级学生为研究对象,共867名学生进行艾滋病健康教育及问卷调查.结果 艾滋病8条核心指标,总体知晓率由干预前的88.35%提高到干预后的97.92%(P<0.05);学生艾滋病态度、行为方面,干预后正向持有率均有明显提高(P<0.05).结论 采取知识讲座、观看视频、宣传栏、发放宣传资料等方式进行预防艾滋病的综合健康教育,能提高初中生艾滋病知识的知晓率及态度、行为的正向持有率.     

重庆市某区建筑农民工艾滋病健康教育干预效果分析

目的探索在建筑工地对农民工开展艾滋病相关知识、态度、行为健康教育的干预方法,并评估干预效果。方法以建筑工地农民工为研究对象,对其实施为期1年艾滋病健康教育干预,分别在干预前和干预后进行问卷调查,对干预效果进行评估。结果干预后艾滋病防治知识知晓率(UNGASS指标)从干预前的7.59%提高到12.83%,差异有统计学意义(χ2=9.047,P=0.003)。干预后最近一次发生商业性行为时使用了安全套的人占87.88%,较干预前的57.14%明显上升,差异有统计学意义(χ2=7.970,P=0.005)。其他危险行为也有相应降低,但降低程度有限。结论现有干预措施在一定程度上提高了该人群对AIDS的知、信、行水平,但效果有限,干预措施仍需加强。     

分析社区居民糖尿病防治健康教育干预效果评估

目的 对社区患有糖尿病的居民进行相关的健康教育,分析其效果,便于在社区卫生服务站制定积极有效的糖尿病知识宣讲方式.方法选取我社区21例患有糖尿病的居民,对其教授有关糖尿病的知识,并在其防治糖尿病过程中进行干预,为期三个月,比较干预前后,居民的糖尿病知识掌握、血糖及生活方式的变化.结果经过三个月的干预,这些患者的疾病知识明显比干预前掌握得好,在生活方式方面也更加地科学,空腹血糖也下降不少.结论对糖尿病人进行健康教育能够很好地帮助其加强学习相关知识的意识,更好地控制自身疾病,减少并发症的发生,对在社区推广教育糖尿病知识有促进作用.     

社区居民健康素养干预效果分析

目的了解上海市金山区张堰镇社区居民健康素养水平,评价健康素养的干预效果,为郊区居民开展健康教育及健康促进干预工作提供参考依据。方法采取分层抽样的方法对张堰镇居民以健康咨询巡展巡讲、宣传资料发放入户、建立健康网站、微博、短信平台等形式进行健康素养教育集中干预半年,教育前后随机抽取居民进行健康问卷调查,评价干预效果。结果社区居民健康素养问卷调查干预前后总得分分别为46．67分和52．17分,差异具有统计学意义（P〈0．05）;干预前后健康素养的三个维度和五类健康问题的得分差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论经短期密集健康教育干预后,社区居民健康素养水平得到有效地提高,健康素养教育是社区卫生工作的重点,需大力普及,不断提高全民的健康素养水平。     

广州市白云区居民健康素养干预效果调查分析

目的了解广州市白云区居民健康素养水平和影响因素,评价健康素养干预效果。方法采用分层随机抽样方法确定调查对象;以健康教育和健康促进为策略开展以知识干预为主的干预活动;通过比较前后两次居民健康知识和行为的变化情况来评价干预效果。结果调查“健康理念及基本知识”、“健康生活方式与行为”和“健康技能”这三方面的内容后显示,基线调查总体知晓率为64.90%,终末调查总体知晓率为70.35%。被动吸烟的危害、艾滋病相关知识、发现病死畜的处理方式、妇女相关的产检知识、药品有效期的查看和测量脉搏等知晓率仍处于较低水平。回归模型发现影响居民健康素养的主要因素为性别、文化程度和户籍。结论居民健康素养在干预后有了一定的提高，定期开展自主学习为教育方式的干预手段是一种切实可行的健康教育模式。     

武警战士艾滋病健康教育干预效果分析

目的：了解武警部队基层战士艾滋病相关知识、态度和行为的掌握及健康教育需求情况,评价健康教育干预效果,为在武警部队开展艾滋病健康教育提供依据。方法：由统一设计的调查问卷,采用现场无记名答卷,对实施艾滋病健康教育干预前后的基层战士进行艾滋病知-信-行的调查。结果：基层战士艾滋病相关知识知晓率较低,干预后总知识知晓率、信念持有率、行为形成率等均有改善。结论：部队基层战士对艾滋病相关知识、态度和行为等方面不乐观,在基层战士中开展艾滋病健康教育效果明显。     

手足口病健康教育干预效果分析

目的就诊患儿的家长开展手足口病防控知识的宣传教育活动,进而评价健康教育的效果。方法对患儿家长预防手足口病知识及相关态度、行为进行干预,评价干预后的效果。结果健康教育干预后,提高了调查对象对手足口病的认知能力和防控知识水平,改变了卫生行为的技能,能认可手足口病的各项防控措施,并产生较强的连锁宣传效应。结论开展预防手足口病的健康教育干预,可提高高危人群家长的防控知识和对各项防控措施的认可,降低手足口病的感染率及危重病例的发生率和防止手足口病的暴发流行起到了积极作用。     

健康教育在海南控制疟疾流行的地位刍议

海南省自古是瘴病之地，举世闻名的高疟区。抗疟前，疟疾遍布全岛，流行猖撅，摧残人民健康，阻碍经济发展。经过40年的持续防治，虽然疟区已大面积缩小，疟疾发病逐年减少，死亡率也从1．04／万降至近十年来的0—0．03／万。但是，由于海南疟疾流行因素的复杂性和社会经济发展的限制，少数民族聚居的僻远山区，疟疾流行仍较严重。这些高症区虽局限于山林地带呈点状分布，人口仍有50多万，而残存在山区和丘陵区的中低疟区，人口也有30多万。对这些地区采取什么干预对策，才能更快更有效地控制疟疾流行并巩固下来，已成为奇生虫病防治科研工…     

老年糖尿病患者健康教育干预效果分析

的糖尿病健康教育方法进行干预,可提高患者对糖尿病的认知能力和操作能力,从而使患者积极配合治疗,有利于老年糖尿病患者自我监测血糖和对危险因素的控制,加强生活中自我管理和自我护理的能力,建立健康的生活方式,提高生命质量.     

广州市某区医务人员健康状况调查

目的了解医务人员健康现状,找出影响医务人员健康的不利因素,提供健康指导建议。方法随机抽样调查280名年龄在22～60岁医务人员,用统计学方法进行评估。结果医务人员中的慢性病患病率高达32.17%,工作时间长、生活方式无规律、医患关系紧张、得不到家属的理解和支持的医务人员患病率较高,差异有统计学意义,P〈0.05或0.01。结论医务人员慢性病的发生与工作时间长、生活方式不健康、医患关系紧张、得不到家属的理解和支持等多种因素有关。     

健康教育对糖尿病干预效果的评价

目的:研究健康教育对糖尿病患者的干预效果。方法:将门诊糖尿病患者,随机分为两组,每组50例。两组均给予糖尿病常规治疗,观察组则在此基础上开展强化健康教育干预,对比两组治疗效果。结果:观察组治疗后3个月、6个月时餐后2 h血糖、空腹血糖指数及糖化血红蛋白指数的改善,明显优于对照组(P<0.05)。观察组患者疾病基础知识的掌握率为94%、自我护理率为96%、依从性为100%,明显高于对照组的74%、80%和72%(P<0.05)。结论:针对糖尿病患者开展相应的健康知识强化教育有利于提高患者自我管理能力,增进对疾病相关知识的掌握度,从而提高患者依从性,为疾病控制和巩固治疗效果创造了有利前提,具有积极的临床意义。     

健康教育干预对高血压患者的影响观察

目的 评价健康教育干预对高血压患者的影响.方法 对1 103例高血压患者实施健康教育干预,对干预前及干预后健康知识知晓率与行为率及血压控制理想率进行评价.结果 经过8次干预,患者干预后健康知识知晓率与行为率(91.84％)明显高于干预前(44.55％),血压控制理想率干预后(85.11％)明显高于干预前(63.92％).结论 健康教育干预是提高高血压患者高血压知识知晓率与行为率及血压控制理想率的有效措施.     

中医体质健康教育干预的效果评价

目的探讨中医体质健康教育干预对体质及相关健康指标的效果。方法采用不设对照组的前后测试评价方案,募集自愿参加中医体质健康教育干预(情志、饮食、起居、运动、经络5个方面)的对象595例,收集干预前、干预3个月、干预6个月中医体质量表、健康状况调查问卷(MOS SF-36)以及实验室指标的数据。结果获得有效数据509例。干预3个月后与干预前比较,平和质得分提高3.67分(P0.05),7种偏颇体质(气虚质、阴虚质、痰湿质、湿热质、血瘀质、气郁质、特禀质)得分显著降低(P0.05),标准反应均数(SRM)绝对值在0.10~0.51范围内;干预6个月后与干预前比较,平和质得分升高5.22分(P0.05),8种偏颇体质得分均显著降低(P0.05),标准反应均数(SRM)绝对值在0.23~0.75范围内。干预3个月和干预6个月后,MOS SF-36的生理领域(PCS)和心理领域(MCS)得分均显著升高(P0.05),干预3个月后,收缩压、舒张压、餐后2 h血糖、总胆固醇显著下降(P0.05),高密度脂蛋白胆固醇显著升高(P0.05);干预6个月后,收缩压、舒张压、餐后2 h血糖、总胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白胆固醇显著下降(P0.05),高密度脂蛋白胆固醇显著升高(P0.05)。结论中医体质健康教育干预可以改善偏颇体质,增进体质平和状态,提高生命质量,改善有关临床异常指标,提升人体健康水平。但干预效应普遍较低,说明体质具有相对稳定性的特点,体质干预促进健康需要长期坚持。     

济宁市碘缺乏病区开展健康教育干预效果评价

目的 通过健康教育信息传播和行为干预,帮助个体或群体自愿采纳有利于健康行为,达到实现消除碘缺乏病目的.方法 在回顾分析济宁市碘缺乏病防治历史资料基础上,选择8个碘缺乏病区县市区开展健康教育项目,包括行政干预、社会宣传、媒体、学校及家庭联动;效果评价等.结果 学生及重点人群碘缺乏病防治知识知晓率均达到95%以上;8～10...     

Impact of health education intervention on malaria prevention practices among nursing mothers in rural communities in Nigeria

Introduction:

Malaria is the most prevalent parasitic endemic disease in Africa, which is preventable, treatable and curable. This study aims to assess the effect of health education intervention on the knowledge, attitude, and prevention practices amongst mothers of under-five children in a rural area of Ogun State, Nigeria.

Materials and Methods:

The study design was a quasi-experimental study carried out in Ijebu North Local Government Area of Ogun State. A multistage random sampling technique was used in choosing the required samples and a semi-structured questionnaire was used to collect relevant information. A total of 400 respondents were recruited into the study with 200 each in both the experimental and control groups and were followed up for a period of 3 months.

Results:

There was no statistically significant differences observed between the experimental and control groups. Knowledge of indoor spraying increased from 14.7% to 58.2% (P < 0.001) and window and door nets increased from 48.3% to 74.8% (P < 0.001). The proportion of those with ITN use increased from 50.8% to 87.4% (P < 0.001) while those with practice of maintaining clean environment also increased from 40.4% to 54.5% (P < 0.001). There were no significant changes in all the practice of malaria prevention methods in the control group.

Conclusion:

This suggests that malaria control can be significantly improved in rural areas, if the caregivers are adequately empowered through appropriate health education intervention though change in attitude and belief may require a longer and persistent effort.     

长沙市居民甲型H1N1流感健康教育干预效果研究

目的了解长沙市社区居民甲型流感甲型H1N1流感相关知识和行为,评价不同健康教育干预措施的效果,为探索可行的干预策略提供依据。方法随机抽取长沙市社区居民进行甲型H1N1流感相关知识和行为的基线调查后,将研究对象分为2组分别开展1个月的甲型H1N1流感防治知识综合干预和宣传画对照干预,比较其干预前后知晓率和行为的变化。结果综合干预组和对照组干预后甲型H1N1流感防治知识知晓率水平较干预前均有明显改善(P<0.05),且在大部分条目上综合干预组的干预效果较对照组明显(P<0.05)。不同干预方式组中被调查者的个人防护水平、就医行为干预后较干预前差异亦无统计学意义(P>0.05)。结论在社区开展形式多样的健康教育干预能有效提高居民甲型H1N1流感相关知识的知晓率,但如何通过改变其知识、信念进而有效改善其行为尚需进一步研究。