对体育概念的几点思考

本文较全面地综述了近年来关于体育概念产生歧见的原因,并对国内外关于体育概念的几种观点进行了剖析,最后阐述了作者的基本观点。本文对体育理论的教学具有一定的参考价值。     

青少年体育人才选拔训练比赛存在问题及对策

建立完整且相对稳定的青少年体育人才选拔训练比赛体系,对我国青少年体育人才的培养起着重要的作用,也是实现我国竞技体育可持续发展的关键所在。而当前,在青少年体育人才的选拔、训练、比赛中,由于新旧体制交替的原因,还存在不少问题,这些问题不加以解决,将影响到我国竞技体育运动的可持续性发展。1.存在问题及分析1.1选材有失科学性。目前我国青少年运动员的选材大多数是凭教练员个人经验和简单凭学生在层层比赛     

体育和运动常识简说--运动与竞技

本文所说的运动，指的是身体运动。身体运动常被称为身体活动或身体练习。身体运动下属的有多种运动，如体育运动、竞技运动等。体育运动所属的有上下肢运动、胸腰背腹运动等。竞技运动所属的有田径竞技运动、体操竞技运动等。体育运动和竞技运动各自下属的运动都是多种多样的。这些运动都属于身体运动。     

培养大学生的体育美

现代体育运动，尤其是竞技体育运动的审美走向日趋鲜明。对当代大学生进行体育美的培养，不仅符合现代教学艺术发展的要求，也是与现代体育运动的发展趋势相一致的。通过调查，发现大学生的体质状况仍处在一个较低的水平，那么，如何挖掘学生身体的潜能，从而促进其运动能力的发展，在竞争激烈的新世纪，便显得尤为重要。近几年来，我尝试了以审美为手段来实现教学所必须具有的体育目标，取得了良好的效果。     

浅谈开展课外体育活动的必要性

课外体育活动是利用课外时间让学生进行体育锻炼的行为,本文通过对课外体育活动特点及作用的阐述来探讨开展课外体育活动的必要性。     

体育摄影和录像在竞技体育中的运用

现如今,随着科学技术的不断进步和训练教学手段的日益优化,竞技体育中体育摄影、录像等现代技术手段的运用也成为普遍现象,像幻灯片、摄影、录像、计算机等现代先进教学设备已经在竞技体育的领域中悄然兴起,在未来的一段时间里,随着科技地进步,将会慢慢渗透到竞技体育的教学、训练、比赛、科研与创新中。1、体育摄影和录像在教学训练中的应用提高运动员训练水平。竞技体育中,以排球为例,排球是以发     

从体育的历史沿革和结构及整体性谈体育的概念与分类 ———兼评“竞技不是体育”、“竞技与体育分开”

运用历史与现实、层次与类型以及系统的整体性对体育概念及其分类进行探讨，指出：体育是以身体练习和运动项目为基本手段，增强体质，促进人体全面发展，提高运动技术水平的一种社会文化活动，以其活动主体和目的为依据可分为：群众体育，学校体育，竞技体育三个组成部分，体育的方法手段，知识理论，场地器材是一体化的，竞技只是体育的一种活动形式和方法，将体育与竞技分开缺乏理论依据和实践基础。     

浅谈体育与娱乐

体育作为一种多功能的社会化现象，是人类生活的重要组成部分，随着人民物质生活水平的不断提高和社会化娱乐活动的丰富和发展，一个体育化研究的热潮正在中国兴起。体育产生于劳动、军事和生活，也源于娱乐活动。概括说来，它与人类的两种需要有关系，一种是社会生产活动的需要，另一种是人类生活、心理活动的需要。正是由于人类的这些需要，才促使体育在人类社会的怀抱里不断成长，壮大发展，成为包括竞技运动、体育教育、身体锻炼和身体娱乐等多方位，多功能的庞大体系。体育化是人类认识世界、改造世界、适应环境的产物，它是伴随人类社会需要而产生的。本从化的角度，对竞技运动与娱乐活动作些探讨。     

对大学生普及体育选项课改革实践的研究

采用文献资料法、问卷调查法、实验法等,在“淡化竞技、注重健身、以人为本、重在实效”的指导思想下,对大学生普及体育选项课改革实践进行了研究。结果表明：确立正确的改革指导思想,加强教学的“软件”和“硬件”建设是改革取得成功的保证。大学生对体育课的兴趣上升到98％;体育合格率提高2个百分点,述标率与对教师的评价分好于以往,学生的价值取向与目的性更加明显,观念和意识发生转变,掌握3—4个运动项目的健身方法,97％的举生能够坚持课外自我锻炼,学生锻炼习惯有所养成．     

体育概念之探讨

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,较全面地综述了国内外学者关于体育概念的基本观点,并对其进行了逻辑学分析,最后提出了作者自己的观点     

浅谈我国职业体育俱乐部的发展

前言。随着我国竞技体育运动的不断发展和壮大,人民物质生活水平的提高,体育逐步象俱乐部的发展,已成为一种趋势。职业体育俱乐部伴随着现代工业的发展而发展起来的,在国外迄今已有百余年的历史。由于职业体育俱乐部按照市场经济的竞争、价格、供需三大规律来经营竞技体育,在扩大体育的影响,促进运动成绩的提高,满足广大体育爱好的需要等方面得到了迅速发展。“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力。”它意味着我国市场经济迅猛发展的到来。这一巨大变革给我国体育管理体制,尤其是竞技体育管理体制带来了极其深刻的影响。长期以来,我国竞技体育的发展一直采取国家投资,集中统一行政管理的“举国体制”。尽管这种管理体制使我国竞技体育取得了长足的进步,但随着竞技体育的深入发展,其缺陷也日趋显露出来。如,竞技体育的发展过分依赖国家、发展资金短缺、管理权限有过于集中、不利于调动社会的积极因素、投入效益低下……等等。我国社会主义市场经济体制的逐步建立,为解决这些缺陷与困惑提供了可能。我国将国际上已有百余年历史的俱乐部制引进,试图打破原有格局,寻求新的竞技体育发展模式,为竞技体育发展注入新的活力。俱乐部制在我国刚刚出现,毕竟是一个新生事物,如何看待都是值得思考的问题。     

谈竞技运动体育手段化

作为人类历史长河中经过长期实践和锤炼形成的文化，竞技运动有着悠久的历史和广泛的群众基础，已经发展得比较成熟和完善。体育在发展的初期，照搬和借鉴竞技运动本是无可厚非的。但在进入80年代后，由于竞技运动的发展甚至异化和体育对“增强体质”这一根本目的的回归，使得体育手段再原封不动地照搬竞技运动项目越来越不适应体育目标的完成，在“全民健身计划”方兴未艾之时，对竞技运动进行改造，使其体育手段化，从而为“增强体质”服务，已经被提上了议事日程。本文就竞技运动体育手段化的可行性、必要性以及基本方法和途径等问题进行探讨。     

增强体质要选择适当的体育手段

古希腊伟大的思想家和哲学家亚里士多德对身体锻炼的目的性作过精辟的论述。他指出“有限度的活动没有一个是目的,全都是相对于一个目的的活动”只有当目的存在于其中的运动才是完全的活动。也就是说日常随意的身体运动不都能增强体质,因此,身体运动要作为体育手段一定要有条件,不是任何人从事什么身体运动都能达到增强体质的目的,必须是选择地进行加工、整理后才能称其为体育手段。那么要使身体运动成为体育手段服务于增强体质的目的,必须具备哪些条件呢?     

试论社区体育与学校体育的互动作用

学校体育是指学生在校期间通过身体教育，提高身体素质，掌握基本运动技能、技巧，从而达到德、智、体全面发展，最终树立终身体育观。社区体育是指在一定的社区内，以自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主要对象，以满足社区成员的体育需求，增进社区成员身心健康为主要目的，就地就近开展的区域性的群众体育。学校体育和社区体育都属于社会体育范畴，社区体育是群众体育的基本组成部分。学校体育是社会体育的一部分，可以看作是群众体育的前奏曲，学生在校期间通过运动技能技巧的学习，初步掌握基本的身体锻炼方法，了解终身体育锻炼的重要性，为今后能更好地开展群众体育打好坚实的基础。从两者的概念和功能上来看，两者是相辅相成的，正确处理好两者问的关系，能更好地实施《全民健身计划纲要》，共同推进社会体育水平的良性发展。     

体育摄影和录像在竞技体育中的运用

现如今,随着科学技术的不断进步和训练教学手段的日益优化,竞技体育中体育摄影、录像等现代技术手段的运用也成为普遍现象,像幻灯片、摄影、录像、计算机等现代先进教学设备已经在竞技体育的领域中悄然兴起,在未来的一段时间里,随着科技地进步,将会慢慢渗透到竞技体育的教学、训练、比赛、科研与创新中。1、体育摄影和录像在教学训练中的应用提高运动员训练水平。     

论竞技体育中的身体本位缺失

身体对抗是竞技体育永恒不变的主题,随着社会理性思潮的漫延,竞技体育中的表演不再单纯是人的自然身体的对抗,而是在理性思维改造下的“半自动化身体”进行的机械演练.这种理性思维的扩张,使得现代竞技体育出现身体的工具化、崇拜的记录化、种族文明的退化等多种身体本位缺失现象.在对政治、经济和文化三个维度进行思辨分析的基础上,提出竞技体育中身体本位缺失的原因.     

身体锻炼“竞技化”探析

从体育课程的实质看,学生参与体育课的目的是身体锻炼,而在实际操作过程中却在很大程度上出现了"竞技化"的倾向.身体锻炼"竞技化"指的是采用以"竞争"为主要特点的"竞技"取代了以"发展身体"为主要目标的"体育".本文旨在从"体育"与"竞技"概念的区别与联系来探究造成这种倾向的原因.     

试论2008年北京奥运会后我国的体育方针

建国以来,我国的体育方针经历了开始偏重于群众体育到后来偏重于竞技体育,再到群众体育与竞技体育协调发展,普及与提高相结合的发展过程,我们的体育方针较好地把握了我国的国情和体育发展规律;综观今后我国社会、经济和体育的发展,借鉴日本东京奥运后体育发展的经验和教训,提出了2008年北京奥运会后我国适宜采取“普及与提高并重”的体育发展方针。     

幼儿体育活动量化之我见

体育活动是人类社会现象。它是人类有目的、有计划进行的一种身体活动和社会活动的过程。幼儿园开展体育活动，其任务是锻炼幼儿的身体，促进幼儿正常发育，提高他们对自然环境的适应能力，增强幼儿体质；发展幼儿的基本动作，使他们动作灵敏、协调、姿势正确；培养他们机智、勇敢、遵守纪律的良好品德，以及活泼开朗的性格。     

从身体哲学中寻找体育运动的哲学线索

在人类的所有精神元素中,只有体育运动始终伴随着身体的强健与衰弱,这一切的历史和文化线索都深深印刻在人类身体之中,身体铭刻下了体育运动的历史片段。转向于身体视野的人类应该首先关注和捕捉体育运动的历史路径,身体与体育运动的哲学关系就是主仆之间最为信赖和忠诚的情感联系和道德依附。体育运动对于身体的关注,转向于竞技身体、艺术身体视野之中,希望从身体哲学中寻找到体育运动的哲学线索。