从数学建模活动谈高校数学教学改革

数学教学的改革应面向 2 1世纪 ,适应生产和科学技术的发展 ,旨在推动大学生素质教育 ,教学建模是数学教学改革内容之一 ,目的是培养学生解决实际问题的能力 ,本文从数学建模活动分析了高校数学教学改革的三个重要方面 :1 对原有的教学内容要做适当的增删 ;2 增加独立的数学建模课程 ;3 增强数学实验。     

数学建模与高校数学教学改革

大学数学教育的任务是通过教学活动使学生学习掌握数学的思想、方法和技巧,并能学以致用,初步具备自学所需要的更深入数学知识的能力.     

聚集创新型人才培养,深化大学数学教学改革

本文分析军校大学数学教学改革的必要性,建立教学改革的目标,提出深化教学改革的主要做法,展示教学改革成果,通过军校大学数学教学改革,培养创新型军事人才。     

数学建模教学改革的探讨

数学教育的最终目的是提高全体学生的素养,建立数学观念。用数学思想、数学的眼光认识和处理现实社会的各种事物,这是数学教学和素质教育所刻意追求的目的。结合对数学建模的深刻认识,谈及一些在教学教改方面的一些应用,总结了数学建模对学生的应用数学意识的培养。     

从数学建模谈山西大学商务学院运筹学教学改革

根据运筹学课程的特点,结合教学实践经验,提出了实行运筹学教学改革的一些建议和措施,指出数学建模活动是培养独立学院学生应用数学能力的重要手段,通过数学建模可以培养学生的创新能力和综合应用能力。     

让数学建模活动促进数学教学改革

高校数学教学的改革应该面向21世纪,适应科学技术的发展,旨在推动大学素质教育、培养高素质的创新型人才.数学建模活动在高校的蓬勃发展,为数学教学改革提供了展示的平台.本文从以下四个方面阐述了如何以数学建模活动为载体促进数学教学的改革:1)数学教学课程的改革;2)数学教学观与数学教学方法的改革;3)数学教学中考核方式的改革;4)大学生数学竞赛模式的改革.     

数学建模教学改革与思考

本文针对琼州学院数学建模竞赛开展情况的各方面进行了剖析,讨论了改革措施,包括教材、教学内容分配、软件使用、培训时间、人员选拔五个方面。数学建模有效地提高了学生数学应用能力,在近几年全国数学建模竞赛中取得优异成绩,但开展情况仍有不足,本文进一步探讨改革重点问题。     

数学建模和数学实验与高等数学教学改革

本文分析了传统高等数学教学中存在的诸多不足,从教学改革的角度阐述了教学建模和数学实验课程的重要性,并提出了一些具体的操作方法。     

数学建模与数学教学改革

数学建模竞赛有益于学生多种能力的培养,利于学生适应社会发展、时代要求之素质的提高.本文在分析参加数学建模竞赛意义的基础上,得出可以此为突破口,以点带面继续推动数学教学改革的结论.     

希尔伯特的数学教育思想对我国高师数学教育改革的启示

对希尔伯特的数学教育思想进行评述 ,并从教育观念、课程体系及教学方法等方面 ,探讨了它对我国高师数学教育改革的启示     

素质教育与高校体育改革初探

针对高校体育在素质教育中的地位与作用进行了初步探索 ,提出了高校体育在实施素质教育中的措施及对策 ,以促进高校体育改革的深化     

试论数学建模对素质教育的作用与数学教育改革

从对传统的数学教育的弊端和在知识经济社会中人才所必须具备的素质分析入手，结合数学建模在培养学生素质中的独特作用，给出了面对知识经济时代数学教育改革的一条思路     

几何学在高等数学教育中的作用

几何学对于人类认识客观世界发挥了巨大作用;几何学的美是数学美的重要组成部分,几何学对于培养大学生的空间想象能力和直觉能力具有重要作用。因此在高等数学教育中应加强几何学教学。     

构建新型的高师数学教育专业课程体系

随着新一轮基础教育课程改革的深化,高师数学教育专业课程结构和课程设置所暴露出来的弊端日益昭彰。这种离开社会需求,自成一统的课程体系,使得高师与变革的时代需求明显不协调,亟待改革。借鉴世界发达国家高师课程设置的发展趋势,结合我国基础教育数学课程改革的现状,对我国高师数学课程体系提出如下设想:优化课程结构;实行通识教育;构筑课程平台,整合专业课程;增加实习时间,重视实习基地建设。     

大学生数学建模活动与创新教育

本主要分析大学生数学建模活动与创新教育的关系，数学建模教学课程的设置、教学内容的安排、教学方法的独特、教学工具的使用、教学评估的新颖都为创新教育的发展和研究提供了一个典型的模式，同时数学建模竞赛和一系列课外科技活动都为创新教育的改革提供了展示的平台，数学建模活动的有效开展将为创新型人才培养模式的探讨提供宝贵的经验。     

浅谈高职高专会计教育改革

本文在阐述高职高专会计教育的培养目标以及当前会计教育所存在的问题基础上,从课程体系、教学方式、会计实践、教师素质等方面,探讨了高职高专会计教育的改革。高职高专会计教育需要明确培养目标,以培养学生的实践能力为中心,以就业为导向,围绕经济发展的要求培养面向21世纪的实用型、管理型会计人才。     

对普通高校体育教学改革的思考

高校体育教学主旨在于“育体”、“强身”、“增技”,难以满足人们对体育的要求.本文从体育课程的设置、考核制度和评价方法方面,探讨高校体育教学改革.     

数学分析课程教学改革的几点尝试

结合数学分析课程教学实际,探讨数学分析课程教学内容的处理和教学方法的更新以及师资队伍的建设。     

高职数学建模活动的探索与实践研究

针对高职院校数学教育的特点及存在的问题,围绕高职院校数学课程的教学目标,研究了开设数学建模选修课,定期举行数学建模竞赛、开展数学建模讲座、组织学生参加全国大学生数学建模竞赛等方法和途径,改革了数学建模的教学内容,创新了数学建模的教学方法,培养了学生的创新能力,并进行了数学建模教学的实践应用。