文化因素对大学生英语写作能力的影响

文化指的是一个社会的整个生活方式。而语言是反映一个民族的特征 ,它不仅包含着该民族的历史和文化背景 ,而且蕴藏着该民族对人生的看法、生活方式和思维方式。语言与文化相互影响、互相作用。语言教学的最终目标是培养学生的口头和书面交际能力。学生英语作文是学生英语语言能力和语言运用能力的综合体现。文化因素对于学生正确掌握和运用英语词汇和英语文体等内容从而促进英语写作能力的提高有着积极的影响     

浅谈大学生英语写作能力的培养

针对学生在英语写作中存在的问题,探讨提高学生英语写作能力的方法和教学原则.     

浅谈如何提高英语写作能力

英语写作是语言综合运用能力的具体体现,然而也是很多中国学生学习中的弱项.从强化语言能力的角度归纳分析了学生在英语写作中常犯的错误,并结合自身的教学实践,围绕学生和教师两方面探讨如何提高学生的英语写作能力.     

谈如何提高学生的英语写作能力

具体阐述语篇教学与写作的关系及提高写作能力的几种方法,通过各种手段促进学生;写作能力的提高。     

影响大学生英语写作水平提高的因素分析及其对策

大学英语写作是高等学校大学英语四、六级考试中的一项重要内容。影响大学英语写作水平提高的三大因素是：个人心态、基础知识及写作技巧,并提出了相应的举措。     

英语语言文化对英汉翻译的影响

文化具有一贯性、持久性、独特性。语言作为文化的载体,蕴含着丰富的文化内涵。分析了英语语言文化因素对英汉翻译的影响,探讨了相应的翻译策略。     

影响非英语专业英语写作能力的因素及对策

针对新课程标准的要求和目前大学生的英语写作水平,分析了影响我国高校非英语专业本科生英语写作能力的主要因素:"汉式英语"、典型语法错误、词汇运用能力弱及句型单一;提出了相应的提高大学生英语写作能力的对策.     

浅论网络环境下大学生英语写作能力的培养

以认知语言学的建构主义以及Krashen,Swain的输入输出理论为基础,建立在大学英语网络平台上的有关提高英语作文写作能力的实证研究。研究分两步进行:(1)通过采用SPSS14.0社科统计软件独立样本T检验以及配对样本T检验进行分析,证实参加网络课程之后,实验班学生写作成绩要高于传统教学班级。(2)对实验班进行了问卷调查,分析结果得出,学生对网络作文这种学习形式持认可态度。成绩数据分析及问卷调查证实了网络课程中写作练习对学生的英语写作起促进作用。     

影响大学生英语习得的因素调查

通过对我院99级和2000级本科学生的高考成绩和第一次大学英语四级统考成绩的对比分析，以及影响大学生英语学习的非习得者因素的问卷调查，从教师的学历、职称层次、教学指导思想、教学目的与方法及敬业精神入手，着重对教师因素与教学效果之间的必然联系及教师在教学中的主导作用作了较为细致的调查研究和深刻探索。     

澳大利亚英语的特征及其发展的文化因素

本文通过分析语言和文化的关系,讨论了澳大利亚英语的一些特点.并希望通过讨论来进一步说明澳洲英语的发展史就是澳洲社会文化发展的历史.     

中西文化异质性对英语写作教学的启迪

不同文化的差异性体现为语言上的不同表现形式。中西文化的异质性可从思维方式上，语言结构上窥见一斑。了解文化的异质性对于英语教学，特别是写作教学有启迪作用。     

大学生英语文化意识培养策略研究

在激烈竞争的当今社会,掌握英语己成为人生发展的必备素质。作为英语学习大军中主要群体-当代大学生,在学习英语时,应该了解所学语言国家的地理、历史、政治、文化、社会习俗以及该国人民的思想,态度和生活方式等诸多文化因素。只有这样,在使用英语时才不至于生搬硬套,才能恰如其分,运用自如。目前我国大学生英语学习过程中对文化意识的培养方面比较薄弱,因此如何提高大学生的英语文化意识是本文研究的重点。     

预制语块理论与大学生英语写作能力的提高

语块是以整体形式保存在记忆中的成串的语言结构,在语言中大量存在。语块理论认为,语块对英语教学具有极其重要的作用。本文首先论述了语块的定义和分类,然后分析了语块在大学英语写作中的作用。运用语块理论指导英语写作教学能有效提高学生的英语写作能力。     

思维、文化与大学英语写作

探讨语言、思维、文化之间的关系，同时指出东西方思维模式及文化模式的差异对大学英语写作的影响，以引起大学教师及学生的重视，使学生能克服母语思维模式对英语写作的影响，并积极主动地模仿西方的思维模式，按照西方的文化结构进行英语写作，从而写出地道的英语作文。     

语言文化因素与大学英语教学

笔在英语教学中对语言化因素对教学的作用进行了初步的探索,要想让学生真正掌握一门语言,除了传授学生一些基本的语言知识和语言技能外,还要注间教学中渗透语言化知识,使语言与化得到完美的结合,从而达到外语教学的最高目标－培养交际能力。     

校园英语文化建设论

校园英语文化在提高大学生英语学习兴趣和营造英语学习氛围方面的重要性不容忽视.就校园英语文化建设的重要性和迫切性进行了阐述,同时分析了校园英语文化的特征及其功能,并在此基础上,提出了如何加强校园英语文化建设的一些构想.     

浅论英语文化知识对英语语言教学的重要性

每一个国家的语言都是文化的载体,英语也不例外。英语教学的过程就是语言和文化相结合的过程,语言承载文化,文化有利于帮助我们去学习和积累语言,二者相互渗透。社会的不断进步,需要很多具有跨文化交流能力的人才,因此,学习英语,就离不开英语文化知识的学习。     

英语学习者语言失误的文化因素

为了明晰英语学习和教学的基本侧重点,采用语料库研究方法,以自建小型英语笔语语料库为基础,以其中出现的语言失误现象为研究对象,归纳出学习者在英语笔语输出时的主要问题。在此基础上,通过对比英汉语言的文字及句式特点,指出英语语言知识的欠缺,以及母语负迁移的影响是导致其用语失误的深层根源,进而建议英语教学与英语学习应首先以英汉语言的基本区别为重,达到事半功倍的效果。     

西方文化与英语学习

语言是文化的载体。学习英语,只重视语言学习而忽视文化的学习,结果往往事倍功半;语文学习与文化学习同步进行,互相促进,则会事半功倍。