自主合作学习在药物分析教学中的应用

针对中等职业教育药剂学专业学生培养目标,结合药物分析课程特点和专业需求,采用自主合作学习新模式尝试进行药物分析教学,积极倡导自主、合作、开放式的七步教学的学习方式,并提出教学实践研究中应注意的问题,达到培养学生自主学习能力、团队协作能力和表达交流能力,提高教学效果,提升教学质量的目的。     

PBL教学法在药物化学课堂教学与实验教学中的应用

药物化学主要以结构为中心,但药物的化学结构多且无规律。针对药物化学课程的特点,从课堂教学与实验教学方面讨论了PBL教学法的过程,并对其具体操作模式进行探讨。     

化学实验中的小组合作学习的研究

文章介绍了在化学实验教学中,小组化教学法的实施情况。学生在实验开始前分成若干个小组,一起学习实验技术,分析影响实验结果的各项因素。该教学法的合理运用,能有效地培养学生的操作技能、创新能力和合作精神。     

PBL教学法在药物化学实验教学中的应用尝试

将基于问题式学习教学法(PBL,Problem-based learning)应用于药物化学的实验教学,以对氨基水杨酸钠的制备实验为例进行PBL教学法设计,在实验前三周分配任务,分四小组讨论,并形成四套可执行的实验方案,最终选用两套实验方案进行实施,实验成功率达82%,较以往实验成功率仅30%左右有了大幅度的提升。同时,通过以学生为中心的PBL教学,辅助以教师的有效指导,极大地激发学生的学习兴趣,培养了学生的自主学习能力和分析解决问题的能力。     

自主学习理论在中药化学教学改革中的应用研究

自主学习是一种"对自己学习负责的一种能力",在知识更新加速和互联网应用与信息分享快速发展的大背景下,大学生自主学习能力的培养和终身自主学习行为的培养至关重要。以自主学习理论为指导,对中药化学课程进行教学改革,从教学理念、教学模式以及形成性评价体系等方面进行了有益的探索与实践,改变以往传统的教与学模式,更加突出以学生为主体,引导和培养学生自主学习。     

药物化学实验教学改革探索

药物化学是高校药学类专业的一门专业课程,属于应用性学科,因此药物化学实验教学在整个课程中占有重要地位。以羟甲基香豆素合成工艺优化为例,从教学内容和教学方法等方面介绍了在药物化学实验教学中的教改工作,内容包括:调整实验内容,多种性质实验并开,增加课前预习,课堂教授方式灵活转变,改进实验过程,提高学生动手能力,改进实验评分标准,建立新的考核评价指标等,最终目标是提高学生的综合能力。     

行动学习法在药物化学教学中的应用

药物化学是药学专业和制药工程专业的必修课。在传统教学方式中,学生往往只注重知识的记忆,缺乏独立思考和主观能动性,探寻适合药物化学教学的策略是当务之急,而行动学习法是一种学习知识、分享经验、提出问题、解决问题四位一体的新型的教学模式,已经为各国的教育机构接受和应用。将行动学习法引入药物化学教学改革中,能够提高学生的学习兴趣,激发学生的主动性,培养学生独立解决问题的能力;但是,行动学习法也存在一定的不足,在今后的教学实践中需要不断探索和完善。     

浅谈药物化学实验教学

介绍药物化学实验的教学改革方法,从多方面培养学生综合素养,提高实验课教学质量。     

化学实验网上自主学习系统的开发与实践

教育的改革必然会给学生学习带来更大的自主性、灵活性和自由度,让学生可以更好地安排个人的学习计划和发展方向。实验教学作为高等教育不可或缺的一部分,其开放对学生学习有重大的影响。[1],[2]及时开发化学实验网上自主学习系统是保证学生实验开放质量的一个有利手段,同时可部分解决因开放而引起的教师指导效率降低的问题。该系统结构合理,操作性强,同时适用于其他类型的实验,为实验室开放奠定了良好的基础。     

创新设计在天然药物化学实验教学中的探索

在天然药物化学实验教学中实施了创新设计。通过改革实验教学方法,实验课教学采用"线上+线下"的教学方式,激发学生的创新意识。实验教学内容创新:通过微型化实验,限制性实验创新,无限制实验等创新优化课程体系,学生转变为知识的应用和创造者。实现多样化的教学评价,探索培养专业技能与创新教育相结合的教学模式,培养出更多符合时代和社会需求的药学创新性人才。     

有机化学教学改革—提高学生自主性学习

有机化学作为我校与化学相关专业学生的一门必修课,对学生将来的就业、专业课学习及进一步深造都起着非常重要的作用。为了提高学生学习有机化学的主动性和积极性,培养学生自主性学习的能力,本文主要从授课学时、教学内容以及教学方法三个方面对有机化学进行教学改革,通过给学生留预习时间、增加有机化学与实际生活及专业知识相关部分内容、鼓励学生参与教学等方法,培养学生自学、独立思考问题及创新能力。     

合作学习模式在应化专业实践教学中的应用初探

合作学习作为新颖的学习方式能够更好的培养学生学习的主动性,有利于培养学生的交际能力和自我意识。这种学习方式在我院05到07级应用化学专业实践教学中得到广泛应用,而合作学习在理论课教学中的应用和相关硬、软件的建设将是今后研究方向。     

《药物化学》的教学改革心得

通过药物化学教学的经验积累,结合药物化学课程知识点繁多、各知识点相对独立的特点,在教学过程中尝试将相关历史事件与药物案例融入到教学中的方法,并让学生亲自参与到教学过程中,明显地提高了学生的学习兴趣和学生主动学习的能力;同时在教学过程中注意适当应用多媒体课件增加教学信息并且注重教师自身素质的提高,力求取得良好的教学效果。     

浅谈药物化学理论教学体会

药物化学是药学专业中一门重要的专业课程。根据几年来的药物化学理论教学实践,从三个方面阐述了改进教学方法的体会:运用层次清晰的课程框架组织教学内容;采用"求同存异"记忆方法掌握复杂的药物结构;引入实际案例来提高学生的学习兴趣。上述教学方法的应用获得了良好的教学效果。     

浅谈药物化学课程建设的几点体会

药物化学课程在药学专业中非常重要。在药物化学课程的建设中,教师必须精心备课,必须要重视各种教学方法和教学手段的应用,以及重视实验教学。这样才能培养出优秀的药学人才。     

制药工程专业药物化学的教学体会

制药工程专业是以工程学、化学、药学和生物技术为基础,探索制造药物的基本原理及实现工业化生产的工程技术。制药工程专业的目标是培养具有现代制药工程基本理论和基本技术、能在医药、农药、精细化工、生物制药等部门从事产品生产、科技开发、应用研究和管理方面的高级工程技术人才。本文针对制药工程专业的特点及培养目标,阐述了药物化学课堂教学的体会。从教学内容的优化、教师自身素质的提高、教学方法的改进等方面做了较为详细的研究和探索。     

合作学习在有机化学教学活动中的尝试与探索

有机化学是化学化工等相关专业的重要基础课,但是在有机化学的教学中,传统教学模式的教学效果不甚理想。实现分组合作学习,以改变传统作业形式、作业批改形式为契机,通过改革学生成绩评定的方式,即由传统的“终端控制”成绩评定转变为“全程监控”成绩评定,加强过程考核,强化了学生对学习过程的关注,有助于学生的深层次学习和学生学习兴趣的培养。对应用型本科院校教育教学改革、对提高学生的学习能力和学生的综合索质都具有十分重要的理论和现实意义。     

浅谈药物化学的教学体会

药物化学是制药工程及药物专业一门重要的核心课程,是药学与基础化学的桥梁学科。为提高药物化学的教学质量,本文通过对教学内容的优化和教学方法的改善,讨论了药物化学的教学体会。