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网络工程专业课程体系的设计与优化 总被引:6,自引:5,他引:1
本文针对网络工程专业培养计划制订当中发现的一些问题进行了分析,建立了专业培养目标模型和专业知识结构模型,提出了专业课程体系设计的思想,并运用上述模型和思想形成了网络工程专业的课程体系,最后进行了评价和总结。 相似文献
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随着我国信息化水平的不断提高,西部对网络工程专业人才的需求也不断加大。该文针对西部地方高校人才培养中特色不明显、工程实践能力不足等问题,结合地方实际需求,对网络工程专业课程体系的建设进行了探讨,以制订一套能促进专业建设,科学、合理的设置方案。 相似文献
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分析网络工程实践教学体系中的问题,提出"以社会需求为导向、以就业为目标,校企共同确定人才培养方案、毕业要求,并持续更新"的实践教学模型,从实践课程体系、多层次实践教学、多样化教学活动、教学保障方面构建校企融合下的实践教学体系。 相似文献
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基于两条主线的网络工程专业课程体系建设探讨 总被引:3,自引:2,他引:1
本文分析了构建网络工程专业课程体系所需要的依据,根据该专业的实际情况,提出了以培养学生网络规划与设计能力和网络软件开发能力为目标的课程体系方案,并给出了配套的改革措施。通过毕业学生的成绩和毕业生问卷反馈可以看出,该方案符合专业培养目标的要求。 相似文献
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网络工程专业课程建设研究与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
网络工程专业是面向工程和应用的计算机类专业,专业课程建设要体现网络工程的特色,需要从专业课程体系构成及学分设置、专业课程层次设计、专业实践课程的设置等几个方面研究和探讨。本文给出选课比例大于30%的专业课程体系设计,提出专业课程按计算机网络理论、技术、应用三个层次设置的方案,说明了使专业实践早接触、不间断、相互联系的实施安排,最后给出专业建设和教学计划实施的分析和讨论。 相似文献
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面向应用型人才培养的网络工程专业课程体系探索与实践 总被引:1,自引:4,他引:1
探索面向应用型人才培养的网络工程知识领域与课程体系,对构建该专业教学规范,提高教育质量具有重要的现实意义。本文给出了应用型人才的界定,分析了基于CC2005的网络工程问题空间及其知识取向,探讨了网络工程专业的基本定位和培养目标,确立了网络工程人才的基本能力要求。在研究网络工程专业核心知识体系的基础上,本文还提出了与工程教育认证标准相结合的"32X"网络工程专业课程体系基本框架,并以某地方高校应用型网络工程专业课程体系为案例,探索了其应用人才培养的基本思路和模式。由于教学改革实践效果好,该校网络工程被确立为省级特色专业。 相似文献
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随着我国科学技术的不断进步,我国媒体由过去的传统单一媒体转向现在视听融合发展,广电、电信和互联网的联合发展,必定引起电视经营模式的改变,三网融合早已成为电视媒体的发展趋势.本文将从三网融合的定义和背景入手,分析当今三网融合背景下电视广告的创新发展,并提出如何加快广告业创新发展的一些建议. 相似文献
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李嘉祺 《网络安全技术与应用》2020,(1):99-100
"互联网+应用"和网络工程专业课程设计的结合,是为提高本科院校人才培养的效率,因此,本文基于网络工程专业课程内容及课程能力模块的相关内容,并结合"互联网+应用"的本科网络工程专业课程体系建设,对互联网+应用"网络工程专业课程应用策略进行简单分析,以此提高人才培养效率,为信息化建设做贡献. 相似文献
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网络工程专业是新增设的专业,随着网络工程本科专业快速发展,学生的就业问题已经日益显现,为解决学生就业,提高学生工程应用能力,急需要对该专业人才培养目标、培养模式以及对应的课程体系进行深入研究和探讨。本文以宁波大红鹰学院为例,详细阐述了我校网络工程专业人才培养模式与课程体系建设,以期为其它高校网络工程专业提供借鉴和参考。 相似文献