我国高等学校康复治疗学专业本科教育现状分析

康复治疗学专业已成为我国高等学校竞相开设的热门专业。目前国内备案开设康复治疗学专业的本科院校已有160所,其中公办高校与民办高校（包含独立学院）分别占73.75%和26.25%。院校类别主要集中在西医类院校（占40.6%）、中医类院校（占18.1%）和综合类院校（占31.3%）,东西部区域分布存在不均衡现象。随着备案院...     

高职康复治疗学专业课程设置探讨

康复治疗学是一门促进病伤患者和残疾人心身功能康复的新的治疗学科，也是一门新的医学技术专业。从事康复治疗的技术人员称为康复治疗师（rehabilitation therapist）。我院于2002年正式获得浙江省教育厅批准建立“高职康复治疗学专业”，该专业的建立得到了中国康复医学会多名专家、香港复康会及同济医院康复资源中心的大力支持，并填补了浙江省专业建设空白，至今已面向全省招收了3届学生。学校在不断完善专业教学大纲、课程设置及教材编写基础上，逐步总结经验。积极探索一种符合中国国情的高职康复治疗学专业办学模式。     

医学相关类专业设置研究

医学高职教育主要定位于医学相关教育,长期以来对其重视不够,其专业设置不能体现职业教育的特点.在调查了我国医学高职教育的现状基础上,指出了存在的问题,结合卫生服务市场的需求和国外的经验,提出我国医学高职专业设置的基本原则和参考性专业目录.     

中等医学教育康复技术专业设置标准的研究

现代医学体系包括预防、保健、医疗和康复四大内容。中等卫校开设康复技术专业,为综合性医院和社区医疗保健中心、各类康复医院、疗养院、运动队培养专业人才,从事康复治疗和康复偏保健工作,是一项十分有前景的事业。本文就该专业设置有关问题进行探讨。     

重庆市临床运动心肺康复发展现状与对策研究

目的 通过文献资料调查与实地访谈、问卷调查法了解重庆市二级以上综合医院临床运动心肺康复发展的现状与存在的问题与不足,分析查找制约重庆市临床运动心肺康复发展的因素,并提出改革与发展的意见与建议,为重庆市临床运动心肺发展、为医院与职能部门提供科学决策的依据。方法 通过文献研究、实地走访调查与问卷调查法,对重庆市115所二级以上综合医院康复科以及运动心肺康复进行统计与筛选,向其中开展运动心肺康复业务的6所医院发放调查问卷500份,回收问卷483份,有效问卷351份,对所得数据利用Epidata3.1及spss13.0统计学软件对重庆市临床运动心肺康复状况进行分析与研究。结果 重庆市115所二级以上综合医院康复科的设置率为41.7%,开展心脏康复、运动心肺康复的医院仅有6家;康复科床位数少,基本人员配备不足,医护人员比仅为2∶2.6,专职健康运动指导师人员严重缺乏。结论 重庆市临床运动心肺康复呈现出医院与地区相关政策建设滞后、康复治疗整体发展不平衡、发展起步晚、业务水平较低的滞后状态。缺乏专业健康运动指导师、医护人员整体认知不足,居民运动康复治疗接受度低、病源不足是制约其发展的主要因素。     

我国医学技术类专业本科教育发展的现状分析

我国医学技术类专业本科教育快速发展,专业布点迅速增加,但与医疗卫生事业的需求仍有一定脱节;医学技术类专业的办学主体以医学院校为主,并呈现多元化,办学行为需要加以规范;人才培养的规模不足,各专业发展不平衡,各专业在高校内部所归属的院系比较分散的问题日益显现。为此,今后我国医学技术类本科专业的发展应丰富专业种类,扩大办学规模,加强宏观管理,更好地服务于健康中国建设。     

我国低视力的研究现状与康复展望

通过对低视力定义、分级、我国现状及流行病学调查的论述,指出低视力是防盲治盲工作的重要组成部分。通过分析成人及儿童低视力的病因,配合助视器的使用的老人及儿童低视力患者的视力康复取得了较好的效果。新型助视器的研制和开发,为低视力患者的康复迈进了一步。     

工作坊式教学在康复治疗专业运动治疗课程中实践技能操作教学中的应用

目的：对比工作坊式教学模式和传统教学模式在康复治疗专业运动治疗课程技能操作教学中的差异,并探讨工作坊式教学模式和流程。 方法：采用国际流行的工作坊式教学模式,以“同一种疾病,多角度评定,多种治疗手段”为任务导向,应用于康复治疗专业运动疗法课程实践教学。徐州医学院2012级康复治疗专业学生共计94人,于2014年度学习运动治疗课程,采用传统教学模式,教师采用多媒体教学并演示技能操作,学生相互模拟学习;徐州医学院2013级康复治疗专业学生共计96人,于2015年度学习运动治疗课程,采用工作坊式教学模式,以具体病例为基础,多角度评定,多种治疗方案相联系,学习各种实践技能操作,对比各种技能操作的适应症,制定最优化的治疗方案。运动治疗学实践技能操作共计69学时,课程结束后对两个年级学生通过课程满意度调查表和技能操作考核成绩,对比教师和学生对两种教学模式的满意度和技能操作考核成绩,对比采用t检验。 结论：课程结束后,课程满意度调查表采用工作坊教学模式的2013级学生满意度评分（79.07±10.49）分,明显高于采用传统教学模式的2012级学生满意度评分（72.59±13.56）分,对比差异有统计学意义（P<0.05）;技能操作考核成绩采用工作坊教学模式的2013级学生（95.04±2.98）分,明显高于采用传统教学模式的2012级学生（92.33±1.97）分,对比差异有统计学意义（P<0.05）。 结果：工作坊教学模式对比传统教学模式可以显著提高康复治疗专业学生对运动治疗学技能操作课程的满意度,同时提高技能操作考核成绩     

中国传统康复治疗学教学体会与思考

康复医学在我国起步较晚,从20世纪80年代初期引进西方现代康复医学后,康复医学逐渐成为一门应用型的、新兴的医学学科。与此同时,传统中医药学在康复医疗中独特的优势也日益发挥,中医康复学的一些治疗技术已为国外康复医学界所接受,在实践中已取得良好的效果。中国传统康复治疗学作为康复治疗学专业培养中医康复知识和技能的主要课程,具有举足轻重的作用,笔者在多年的中国传统康复治疗学教学中有些许体会与思考,与大家分享,以更好促进课程教学、人才培养。     

医学相关类专业设置及其人才培养的探讨

社会经济的发展、医学模式的转变及医学技术的提高对卫生人才提出了新的要求。本文依据社会对卫生人才需求的变化,系统阐述了医学相关类专业的含义、发展的必要性、培养的途径以及未来的方向。     

心肺运动试验指导个体化心脏康复的指标

1 心血管疾病康复概述心脏康复（cardiacrehabilitation）起源于20世纪50年代对急性心肌梗死患者处置原则的质疑,心肌梗死患者长期卧床导致全身功能衰退,而运动康复可以纠正机体的废退状态。心脏康复已经被认为是心血管疾病患者能够得到持续治疗的关键[1]。心脏康复的内容包括医学评估、运动疗法、饮食疗法、心理疗法、控制危险因素、健康教育和生活指导障[2]。因此,心脏康复不能单纯从字面上理解为仅为心脏自身的康复,而可以理解为心血管疾病的综合性康复。     

康复护理在肩周炎中的应用探讨

目的探讨康复护理对肩周炎患者病情恢复的重要性。方法将264例肩周炎患者随机分为两组,康复组150例和对照组114例。第一组为康复护理,第二组则为单纯的常规按摩,30d后分别对两组的疗效进行分析并统计结果。结果康复组治愈82例,好转40例,无效28例;对照组治愈44例,好转30例,无效40例,两组差异有统计学意义（P〈1．05）。结论康复护理能促进患者的康复,并能控制病情的发展,防止病情复发,这对肩周炎的治疗有重大意义。     

康复治疗技术专业药理学教学现状调查与对策

目的 了解国内高职院校康复治疗技术专业药理学课程教学现状及需求,为开展课程改革提高教学质量提供科学依据.方法 访谈国内25所高职院校本专业教学计划及药理学课程教学情况;问卷调查高职院校专业教师和7所医院康复治疗师在专业课或专业基础课教学以及康复治疗工作中对药理学知识的需求.结果 各院校开设的基础医学课尤其是药理学教学在开课情况、课时、课程名称及考核类型方面差异较大;教学内容选取及课时分配缺乏依据可循;专业教师和康复治疗师对药理学各知识点的需求程度不同,但对同一知识点的需求程度大多数一致.结论 高职康复治疗技术专业非常有必要开设药理学课程,基础医学课程改革应该首先基于需求分析重构教学内容,体现专业适用性和针对性,以期合理设置课程规范教学,切实提高教学质量.     

高等医学院校本科专业设置现状及其发展对策研究

通过对高等医学院校本科专业设置情况、影响因素、存在问题的分析,提出了优化高等医学院校专业设置的对策和建议。     

臂丛神经损伤后康复治疗方案的探究

目的观察规范化康复治疗方案在臂丛神经损伤患者中的效果。方法选择2011年1月～2012年12月就诊的50例臂丛神经损伤患者,分为治疗组和对照组,每组各25例;治疗组给予规范化的康复治疗（包括低频脉冲电刺激,中频电疗、运动疗法、中医推拿治疗、心理辅导）,对照组给予一般治疗（即心理辅导和患者在家中自己进行神经肌肉电刺激、体疗）;比较两组患者臂丛功能评分和神经电位恢复情况进行。结果①治疗前两组患者的全臂丛损伤、上干损伤及束支部损伤患者臂丛功能评估分值差异无统计学意义（P〉0.05）;治疗后治疗组全臂丛损伤、上干损伤及束支部损伤患者臂丛功能评估分值均高于对照组,差异均有统计学意义（均P〈0.05）,且治疗组治疗后全臂丛损伤、上干损伤及束支部损伤患者臂丛功能评估分值均高于治疗前,差异均有统计学意义（均P〈0.05）。②治疗组治疗后恢复率为76%（19/25）,对照组恢复率为44%（11/25）,两组差异有统计学意义（P〈0.05）。结论臂丛神经损伤后的患者经过规范化康复治疗,可以很好地促进患者的臂丛神经功能的再生及功能的恢复,临床上应该大力推广。     

运动康复护理对冠心病PCI术后患者生活质量的影响

目的 探讨运动康复对冠心病PCI术后患者康复期生活质量的影响。方法 选取我科2018年1～6月收治的30例被确诊为冠心病并行PCI术患者作为研究对象,按照随机自愿的原则分为对照组及观察组,每组各15例。两组患者都是经过经医生筛选评定为出院后适宜进行运动康复训练,观察组患者愿意主动进行康复运动。对照组给予常规PCI术后治疗和护理,观察组在此基础上给予院内、院外康复运动干预和随访,比较两组生活质量、心功能情况。结果 观察组患者的西雅图量表(SAQ)的各项评分、心功能情况明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论 运动康复对冠心病PCI术后康复期患者作用明显,可提高患者的生活质量,改善心功能,值得推广。     

中医专业本科主干课程教学方案的优化设计

文章根据现代系统科学理论和教育理论,以每门中医专业本科主干课程为单元,分析和细化分类每门课程的教学内容,确定教学目标,建立所有知识点的“内容-目标”二维层次模型。在此基础上选择恰当的教学工具,采取相应的教学方法实施教学,并进行教学评价以反馈、修正教学方案,最终建立优化的中医专业本科主干课程教学方案体系。     

脑瘫患儿家庭综合康复训练方法与效果分析

目的:探索脑瘫患儿家庭综合康复训练的效果并找出存在的问题,为今后的康复工作提供支持。方法:在2012年5月至2013年5月于我院治疗过的脑瘫患儿中选取60例,分别构成城市组和农村组各30例。对两组患儿家属进行康复训练指导,跟踪观察疗效并进行分析。结果:经后期跟踪调查发现,城市组患儿康复有效率明显高于农村组。结论:严格的康复训练指导、健康教育和定期随访等对脑瘫患儿的康复非常重要。