化学专业英语主动参与教学模式研究及实践

在教学调研基础上,结合化学专业英语教学经验,在本科生和研究生教学实践中推动学生主动参与的教学模式,在教学材料,教学过程和评价机制上贯穿实施学生主动参与的各项措施。教学实践表明,主动参与式教学能有效地提高学生学习热情,拓宽教学内容,明显提高学生专业英语应用能力。     

“时尚化、生活化、直观化”多元模式,探索无机化学元素部分的教学

以"时尚化、生活化、直观化"多元模式启发式教学,改革教学内容,完善教学体系;改善课堂教学方式,激发学生学习兴趣;改革教学手段,学生参与教学,提高学生的学习自主性和学习兴趣,增强学生的应变能力。     

基于高校少数民族学生化学课程的教学改革——微格教学法的探索与实践

以塔里木大学少数民族学生为研究对象,结合高校少数民族学生化学课程的教学特点,以提高教师对学生化学课程的教学能力和学生对化学课程的学习能力为目的,本文探索并实践了少数民族学生化学课程的微格教学过程,通过教师微格教学法培训、课堂微型化教学、化学社会化教学、实践灵活化教学以及评价多样化五个环节的具体实施,结果表明,针对少数民族学生的微格教学法是一种可行而有效的教学方法,可以极大地提高教师的教学能力和学生的学习能力。     

化工原理教学中学生学习兴趣与创新能力的培养

文章阐述了化工原理教学中对学生学习兴趣与创新能力的培养方法。结合多年的教学实践,作者提出了化工原理教学中必须注重诱发和唤起学生的学习兴趣,激发学生的学习欲望,培养学生学习的主动性。通过更新教学内容、采用多种教学形式、加强实践教学,锻炼和培养学生的综合分析能力和创新能力。     

高职有机化学教学情境设置与技能提高的探究

良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用。有机化学是高职化学相关专业的一门基础课,文章阐述了如何在有机化学教学中设置项目情境,利用情境教学增加学生对企业的适应能力,以及利用情境教学激发学生使命感,提升学生的解决实际问题的能力的方法与途径。     

启发式教学方法在分析化学教学中的应用

本文结合教学实践阐述了在分析化学教学过程中能有效提高学生学习兴趣的教学方法——启发式教学法,说明了在教学过程中要善于引导学生积极思考,提高学生学习兴趣和逻辑思维能力,变被动学习为主动参与。在分析化学教学过程中,我们可以通过以下三种启发式教学来提高教学效果:一是适时采用提问式启发,激发学生独立思考;二是适当运用情景式启发,引导学生积极思维;三是适量结合对比法启发,提高学生自学能力。     

引入科研创新案例 促进无机化学混合式教学

将科研案例引入教学,有助于解决学生学习兴趣不高、自主学习能力不强的问题。文章以无机化学课程教学为例,介绍了该课程教学中融入科研创新案例,实施混合式教学的过程。教师明确教学目标,合理进行教学设计,丰富教学手段,设计科研创新案例驱动的线上学习任务,将基础知识和前沿热点有机结合起来。融合科研创新案例的混合式教学有利于提高学生的创新意识和专业兴趣,使学生系统地掌握知识,对于培养学生的创新能力和提升学生的科研素质有积极作用。     

新课程背景下化学探究式教学探讨

《课标》中明确规定要坚持以"学生为主,教师为辅"的教学理念,以学生学习的主体性为发展根本,探究式教学应运而生。通过探究式教学能构建以学生为中心的教学氛围,培养学生的自主学习性,增强学生自信心,提高学生对学习的热情度。本文从探究式教学的研究背景和涵义出发,通过对郴州市永兴三中学生的研究,总结出探究式教学有利于培养学生的自主性学习能力和探究学习能力。     

物理化学实验混合式教学的实效性研究

为了提升物理化学实验的教学效果,基于微课教学与课堂教学的混合式教学模式引入课堂教学,并采用问卷调查法探讨了混合式教学中学生学习兴趣及性能、微课教学与课堂教学的相互关系.结果表明,混合式教学明显提升了学生的学习兴趣,提高学生学习效率.然而,为了进一步增强混合式教学的实效性,教师应该针对学生需求做好教学设计,使微课教学成为课堂教学的有益补充,课堂教学要引导微课教学的实效性开展.     

浅谈高职高专《无机化学》的教学体会

根据高职高专无机化学教学的特点,注意在教学过程中充实教学内容,结合多方面的知识以提高学生学习兴趣;利用各种教学手段提高教学技巧;同时注重培养学生的学习态度和提高学生的自学能力,为培养高水平的技术应用人人才打下良好的基础.     

“涂料”与“油漆”解读

对“涂料”与“油漆”词语内涵的历史演变,国家标准、辞典的注释进行解读和讨论,并提出对“涂料”、“油漆”、“漆”、“水性漆”及相关词语的理解和定义。     

循环经济能把“冤家”变“亲家”

人类多少年的发展模式,让经济与环境成了一对“冤家”,有你没我,有我没你。现在人类终于找到了能让“冤家”变“亲家”的模式,就是循环经济。     

抓安全要少“坐”多“走”

近日,笔者发现有些企业的一些安全管理人员喜欢坐在办公室里抓安全,坐等职工的电话,坐等基层的汇报,坐等上级安排的统一检查行动。除此之外,就乐于坐在办公室里,造计划,写规章,办一下安全宣传板报之类的事。     

汶川震撼流《天泪》 夫立瓷艺塑《国殇》

在我国陶瓷艺术界,只要一提起阎夫立的名字,业内人士就会想起由他发明的名闻遐迩绿色环保高温低碳新瓷种"郑商瓷"。阎夫立教授现任中国民间文艺家协会陶瓷艺术专业委员会主任、郑州大学历史学院教授、陶瓷文化研究中心主任、郑州市郑商瓷工程技术研究中心主任、河南省宋庆龄基金会副主席、省管优秀专家、省重点实验室研究员。作为我国陶瓷界的领军人物,新中国绿色环保艺术陶瓷的创始人,他被誉为"东方瓷魂"、荣获国家级德艺双馨艺术家的称号、成为我国民间艺术最高奖山花奖个人终身成就奖的获得者。     

浅谈现代陶艺的中国"气韵"

在传统艺术中"气韵"是中国古典艺术的精神内涵.倘若说,在中国古典艺术中的"气"还停留在一种内在的审美阶段,包括自然美和社会美的成分,那么,"韵"则是一种将其以某些程式套子加以外化的过程而达到艺术美,古人说"尽善尽美",此中受制于中国传统审美心理的"气"与由之派生的具有中国气派的"韵"就自然、完美地结合在一起了.     

民间"绝活"不能成"绝唱"

我国民间文化资源丰富，品类繁多，其中许多优秀民间文化品种堪称国之瑰宝，在中国长期的农耕时代对人们的思想意识、道德观念、行为规范发生过重大影响。以我所在的河南为例，河南民间文化蕴藏量极为丰富，除史诗之外，我国民间文学的所有类型都在这里存在。     

漫谈景德镇柴窑的"柴""窑""火"

所谓"入窑一色,出窑万彩",形容的是陶瓷坯体最后经过柴窑"火"的烧炼后,成为了精美的瓷品.这是一道难过的"坎",这期间陶瓷坯和"马尾松柴"以及窑炉三者都发生化学与物理的变化,演绎出了用什么样的"柴",什么样的"窑",什么样的火温烧出什么样的"瓷"的神秘变化.     

从"满足需求"提升到"创造需求"

解决温饱问题以后,我国的消费品行业在二十世纪末摆脱了定量计划供应的困境,提出了"提高有效供给,满足人民需求"的目标.进入二十一世纪,我国经济实现了平稳较快的和谐发展,城乡居民消费结构加速升级,带动产业结构加快调整.顺应新形势的要求,党的十六大报告中提出了全面建设小康社会的宏伟目标."小康社会"包涵了"精神的"和"物质的"两大领域,洗涤用品和化妆品与这两大领域都有着直接的联系.     

绿色纤维

论述了绿色纤维的特征 ,介绍了分别来自于植物资源、动物资源和人工合成的 3大类绿色纤维。其中 ,各种取自天然可再生原料的绿色棉纤维、Lyocell纤维、麻类纤维、大豆蛋白纤维、甲壳素纤维、聚乳酸纤维 ,具有远大的战略意义 ;各种可回收的合成纤维 ,如涤纶、锦纶 ,具有紧迫的现实价值