医学物理教学中的记忆困难及应对措施

从医学物理学的特点、学生的不良学习习惯及教师的教学理念等方面初步分析了医科大学学生在《医学物理学》学习中出现记忆困难的原因,并讨论了相应措施。     

案例教学法在医学物理教学中的运用

案例教学法是一种开放式的教学模式。在《医学物理学》教学中采用案例教学法,结合案例教学特点,编写了案例版教材,利用案例展开强化知识点,增强学生学习的主动性,培养学生灵活运用知识能力及创新能力,促进教师综合素质的提高。     

《医学物理学》近代物理学部分教学现代化的探索

简述了某校《医学物理学》近代物理部分教学改革的基本思想和措施。     

“微课程”在医学物理教学中的应用

＂微课程＂作为一种网络时代的产物,已日益引起国内外教育学者的广泛关注。随着教育与信息技术融合的不断深入,这种新兴的信息化教学模式在未来的教学中占据重要地位。医学物理学是高等医学院校的专业必修课,是一门培养医学生抽象、逻辑思维能力和专业科学素质的重要基础课程。该文针对医学物理学的学科特点,结合＂微课程＂教学模式,探讨改进医学物理课程现有教学模式的方法,以提高医学物理教学质量,满足新世纪培养人才需要。     

充分发挥计算机辅助教学在医学物理学教学中的作用

从两方面总结了计算机辅助教学在医学物理学教学实践中所起到的良好作用。充分发挥计算机辅助教学在医学物理学教学中的作用,能够显著提高医学物理学课堂教学效果。     

双语教学在医学物理学中的应用探究

该文探讨了双语教学在医学物理学中的开展背景和意义,剖析地方院校近年来开展医学物理学双语教学过程中的实施困难,结合各高校已有的教学成果和自己的教学调查研究与思考提出了相应的对策,以促进地方高校双语教学改革。     

对医学物理学多媒体教学的思考

多媒体教学具有的直观性、卓越的动态效果、信息量大等特点，更重要的是它将传统教学中不易表达的、抽象的物理概念变得更直观、形象、具体，加深了学生对物理概念的理解，更快地掌握所学的知识。多媒体教学可以将课堂延伸，加强学科间的联系，让学生更多地了解与物理学有关的医学知识，培养学生综合能力。正因为多媒体教学具有以上诸多优点。被广泛应用于教学。但其弊端也是显而易见的，以下就医学物理学多媒体的实际教学，提出几点看法和建议。     

医学物理试卷质量分析与评价

为评估某院医学物理学考试试卷的质量 ,从 2 0 0 2级 7个班中随机抽取 2个班学生的医学物理学期末考试试卷 ,并对其进行了统计分析。结果显示 ,考试成绩呈正态分布 ,平均成绩 73 .4,标准差 11.63 ,难度 7.1,区分度 2 .1     

浅析医学物理学教学中记忆障碍和教学对策

从医学物理学的特点、学生的不良学习习惯及教师的教学理念等三方面初步分析了医学生在《医学物理学》学习中出现记忆障碍的原因,并讨论了相应对策。     

医学物理学的四种灵活教学法

根据高等医学院校的医学专业特点和临床实习实际而设计的医学物理学的四种灵活教学法 ,通过对近两届本科生的教学实践 ,证明它既能提高医学物理学的教学质量 ,又能为医学专业课的学习扫清障碍、辅平道路和打好基础 ,同时对刚进校的新生还可起到大学综合素质教育的初始促进作用。1　教师从理论教学中走出来 ,学生从实验课中走进去医学物理实验是医学院校的必修课 ,是新生进入大学后接受系统实验方法和实验技能训练的开端 ,是医学生今后从事专业工作和进行科学实验以及科学研究的基础。因此 ,利用这一课程及早地培养学生的实验操作能力、科学…     

让医学基础课教学走进实践

联合国教科文组织写到“教育即解放”。教师讲课的过程应该是解放学生的过程。通过教师的讲解让学生的学习变得轻松、愉快、容易接受了，让学生的学习变得有了色彩、悬念、趣味、诱人了，那老师在教学过程就起到了解放学生的作用，就象农民因为有了先进的劳动工具，农作过程变得轻松了一样，学生的学习因为有了老师的教学手段和方法而变得轻松了。教师如何可以很好地解放学生呢?     

医学物理学教学改革与高素质医学人才的培养

结合自己的教学体会和实践调查,对医学物理学教学中存在的问题进行了深入而细致的剖析,认为在医学院校对现行的物理学教学模式进行改革已是迫在眉睫,并对需要改革和完善的方面进行了较为的总结和思考,从而更好得为培养高素质的医学人才的服务。     

双语教学在医学物理学实验课程中的探索与评价

从医学物理学实验课程双语教学出发,探讨其意义、可行性及实施与评价.     

医学物理师专业课《肿瘤放射物理》的教学探索

介绍了医学物理师专业教育特点和现状,并分析该专业主干课程《肿瘤放射物理》教学存在的问题,结合该专业的学科特点对课程的教学革新进行了探索。     

在《医学物理学》教学中培养学生创新能力

简述了创新人才的重要性 ,介绍了在《医学物理学》教学中培养学生创新能力的基本途径。     

项目教学法在医学物理学教学中的可行性分析

对医学物理学教学中运用项目教学法进行了可行性分析,并提出了在该课程全面实施项目教学法所面临的问题。     

医学影像学教学的新变化

医学影像学教育在国外是继续教育的内容，而在我国是一种专业教育。为培养宽口径、厚基础、高素质、重应用的21世界医学影像人才，熟悉医学影像学教学的新变化，对于深化影像医学教学改革，提高教学质量具有重要意义。     

医学物理教学改革与实践

目的:探讨医学物理教学改革,提高医学物理教学水平。方法:分析当前医学物理教学中存在的问题。结果:提出了相应的改革措施。结论:改进了教学方法,激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量。     

对于韩医学专门研究生院教学过程的研究

2008年3月1日，釜山大学校成立了韩医学专门研究生院。该研究生院以韩医学的标准化、科学化、产业化、世界化为目标，培养德才兼备的优秀的医疗技术人员和研究人员。本研究重点考察该韩医学专门研究生院设立的背景和教学过程。该研究对于把握许多发达国家从事职业人员的高学历化现象的背景，以及东亚传统医学的专业化教育的特点都将具有参考意义。