㨰法在历版推拿学教材中的发展变化

目的:理清?法在历版推拿学教材中的发展变化,为读者的学习和临床运用提供指导和参考.方法:收集整理从1959年至今出版的以本科教材为主的28本推拿学教材,并参考中国知网文献和相关书籍,对?法各要素进行分析、整理,通过归纳比较各版教材的不同之处.结果:?法在不同教材中的归属类别、定义、释名及写法、具体分类、操作分析、治疗作...     

推拿疏肝理气法治疗乳腺增生临床观察

目的观察推拿疏肝理气手法治疗乳腺增生的临床疗效。方法选择符合乳腺增生诊断标准的典型病例32例,给予疏肝理气推拿手法治疗,每次20 m in,10次为1个疗程,连续治疗2个疗程后使用＂乳腺增生效果评价量表＂对患者进行治疗前后的疗效评估,比较患者治疗前后症状量化评分的变化,并统计临床总疗效。结果 32例患者中痊愈21例,占65.6%,显效11例,占34.4%。经过推拿疏肝理气法2个疗程的治疗后,与治疗前量化评分进行比较,差异均有统计学意义（P〈0.01）。结论推拿疏肝理气法能显著改善乳腺增生患者的临床症状,提高生活质量,具有良好疗效,值得临床推广应用。     

恢刺加灸在颈肩部疾病中的应用

笔者在临床实践中,应用恢刺行针方法加艾灸治疗颈肩部急慢性软组织损伤疾病,特别对一些顽周性疼痛,取得满意的疗效,现报道如下:     

推拿加肾上腺皮质激素封闭在软组织损伤中的应用

<正> 软组织急性损伤及慢性劳损是创伤外科的常见病。虽治疗方法很多,但疗效常不大满意。我科自1987年来用推拿加肾上腺糖皮质激素(以下简称激素)封闭治疗软组织损伤,疗效显著。现将有完整资料和临床观察记录的80例报告如下:     

推拿板腰拨伸法临床运用举隅

板腰拨伸法是病人侧卧 ,患侧下肢伸直 ,另一侧下肢屈曲放在患侧小腿上部成“4”形 ,医者一手按其髂骨外缘 ,另一手按其肩前部 ,两手前后呈相反方向 ,待病人肌肉放松时 ,作相反方向板动 ,此时可听到或感觉腰部有“喀嗒”的响声 ,再同时施于对侧。该手法是伤科理筋手法之一 ,特别适用于治疗用力过度、或体位不正而引起腰部筋肉瘀血郁滞、气机不通 ,或筋膜扭闪、或骨节错缝等伤筋疾患。笔者在临床治疗中常运用板腰拨伸法配合内服中药汤剂治疗腰痛 ,每获良效。推拿手法操作如下 :病人俯卧 ,术者用双手从胸椎至腰部的两侧自上而下揉按 3～ 5遍 ,…     

“肩部拍打法”减轻胃镜检查术中不适反应

在胃镜检查术中，术者轻拍其肩部2～3以下，反复3～4次，结果试验组中不适反应重者仅占35％，显著少于未行肩部拍打法的对照组（49％）（P＜001）。     

关于推拿教材改革的几点意见

随着中医教学质量的提高,中医教材不断改革,其中推拿教材内容渐趋充实。为进一步提高教材的内在质量,以满足中医教学的需要,提出以下改革意见。     

脚踩法与手法推拿治疗腰椎间盘突出症120例临床观察

脚踩法与手法推拿治疗腰椎间盘突出症１２０例临床观察Ｃｌｉｎｉｃａｌｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎｏｎ１２０ｃａｓｅｓｏｆｌｕｍｂａｒｉｎｔｅｒｖｅｒｔｅｂｒａｌｄｉｓｃｐｒｏｌａｐｓｅｔｒｅａｔｅｄｗｉｔｈｔｒａｍｐｉｎｇａｎｄｍａｎｕａｌｍａｓｓａｇｅ￥／...     

颈5一点法神经阻滞在颈肩部手术中的应用

目的探讨颈5一点法神经阻滞在颈肩部手术中的应用效果。方法将60例锁骨骨折内固定手术患者随机分为2组,A组采用颈5一点法神经阻滞(30例),B组采用颈丛联合臂丛肌间沟阻滞(30例),观察两组在切皮时和骨折复位时的麻醉效果,术中记录患者血压、心率、和脉搏氧的变化。结果颈5一点法神经阻滞麻醉在锁骨骨折中的麻醉效果确切,与颈丛联合臂丛神经阻滞麻醉差异比较,差异无统计学意义。结论颈5一点法神经阻滞麻醉可以很好地应用于颈肩部手术的麻醉。     

手法推拿联合低位站桩法治疗膝关节骨性关节炎的疗效分析

目的 观察结合手法推拿联合低位站桩法治疗膝关节骨性关节炎的疗效.方法 将笔者所在医院2009年1～11月收治的79例膝关节骨性关节炎患者随机分为两组,对照组39例采用手法推拿治疗,观察组40例采用手法推拿联合低位站桩法治疗,比较分析两组的临床效果.结果 观察组总有效率为95.0%,对照组为79.5%,两组比较差异有统计学意义(χ2=4.2982,P＜0.05).结论 手法推拿联合低位站桩法治疗膝关节骨性关节炎疗效满意,值得临床关注.     

医学生化教材的演变与改革

本文根据我国高等医药院校生物化学教材的逐渐演变 ,分别阐述了统编教材、协编教材、自编教材的一些情况。文章倾向于今后的医学生化教材 ,由全国高等医药院校医学教材编审委员会组织国内有丰富教学经验的教授编写 ,以保证教材的高质量和权威性。同时介绍了一本国外的生化教材。文章提出必须加快改革国内医学生化教材和作者有关的建议     

推拿治疗鼠蹊部伤筋35例

1临床资料本组病例35例均为本院门诊病人，男21例，女14例，年龄3-14岁，平均6岁。病程1-4d。右侧24例，左侧11例，患肢变长者30例，无明显变化5例。     

推拿治疗鼠蹊部伤筋35例

1临床资料 本组病例35例均为本院门诊病人,男21例,女14例,年龄3～14岁,平均6岁.病程1～4 d,右侧24例,左侧11例,患肢变长者30例,无明显变化5例.     

三步教学法在推拿手法教学中的应用研究

目的增强学生推拿手法操作技能,提高手法教学质量。方法以南京卫生学校2006级高职康复治疗专业38人为观察组,2002级高专康复治疗专业32人为对照组,2组教材、授课教师及授课学时相同,分别采用推拿手法的＂先与师合,形神如师,终与师离＂三步教学法和传统教学法,学期结束时考核2组推拿理论知识和手法操作技能。结果 2组理论和技能综合成绩比较,观察组成绩明显优于对照组。结论在推拿手法教学中采用＂先与师合,形神如师,终与师离＂三步教学法效果良好。