2001年国家级继续教育项目

1　名称 :中医药与资本市场2　主办单位 :中国中医研究院中医药信息研究所3　承办单位 :《中国中医药信息杂志》社4　参会人员 :卫生厅 (局 )中医 (民族医 )处负责人 ,全国医药科研单位 ,医药院校、医药企业开发与创新部门负责人及其相关人员。5　主要专题 :( 1)对申请医药技术创新重大项目及国家新药研究基金项目资助的几点说明 ;( 2 )中医药与创业板市场 ;( 3)如何申请国家自然科学基金项目资助 ;( 4 )国家中医药管理局有关项目资助及课题申请说明 ;( 5)风险投资为何投资中药项目 ;( 6)如何争取和利用风险资金 ;( 7)会议时间 :2 0 0 1年 6…     

信息素养能力对PBL教学的影响

目的:探讨信息素养能力对PBL教学的影响。方法:随机选取2007级临床医学专业学生分为PBL组(180人)和PBL-ILC组(153人),分别采用单纯PBL教学、PBL教学加信息素养培训;分析、比较两组教学效果。结果:PBL-ILC组查阅资料等级、评价和使用文献信息的能力、分析和解决问题的能力以及考试成绩均明显高于PBL组(P<0.05)。结论:信息素养教育与PBL教学有机结合,能有效提高PBL教学效果。     

浅谈中职学校教师教学反思能力的培养

从中职学校教师反思能力的现状出发,提出教师教学反思能力培养的必要性,从5方面探讨教师教学反思能力培养的途径:(1)加强理论学习,提高教学反思意识;(2)勤写教学反思记录;(3)学生考核质量分析;(4)和谐师生、师师交流;(5)完善制度建设.     

高职生如何学好文言诗文

在教学设计上提出“五步”教学法:(1)相关背景材料由学生搜集和介绍;(2)画线法的运用;(3)注重朗读背诵,培养文言语感;(4)养成仔细阅读文下注解的习惯;(5)运用笔记,掌握一词多义、特殊句式和文言虚词。藉此有效地调动学生学习文言诗文的兴趣,提高学习效率,不断提高其自身的文学素养。     

《医学科研设计与论文写作》讲习班即将开课

根据广大读者的要求,我部于今年4月在南京举办为期一个月的《医学科研设计与论文写作》讲习班,“第一期”聘请有关专家、教师讲课.学习内容:(1)现代医学科研基本方法及当今科研动态;(2)医学科研设计类型及数据处理方法;(3)临床科研实例剖析;(4)生物数学基本知识;(5)微电脑在医学研究中的应用;(6)医学论文写作与评阅;(7)文献资料与信息利用;(8)医学科研实例讨论. 如欲参加讲习班,请来函(寄南京市丁家桥87号《铁道医学》编辑部)联系.     

中医药院校病理学创新实验教学体系的探索与实践

病理学创新实验教学体系的构成围绕开放性实验设计、实验互动信息交流、联系临床自主学习三条主线,实现病理学理论与实验联系、实践动手能力训练、创新思维创新能力培养的教学目标。创新实验教学体系采用现代化实验教学手段,根本转变病理学实验教学方式:(1)开展病理组织切片制作技术;(2)引入CPBL教学模式;(3)应用显微数码互动系统;(4)构建虚拟病理学实验室:(5)建立网络病理学考试自测系统。提高病理学实验教学效率和教学质量。     

临床医生信息素养现状调查及影响因素分析

目的:调查北京市某三甲医院临床医生信息素养现状并分析其影响因素.方法:编制信息素养量表,调查评估临床医生信息能力、信息意识、信息伦理和信息知识水平.对北京市某三甲医院201名临床医生的信息素养及其影响因素进行线上调查.结果:临床医生信息素养量表显示,信息能力分(3.74±0.63)和信息知识分(3.30±0.89)低于...     

多元化教学模式在临床医学教育中的应用

医学生教育必需适应时代要求,注重多元化教学,具体体现在如下几方面:(1)临床教学方法的多元化;(2)强化多媒体教学;(3)坚持做好岗前培训;(4)重视对医学生临床思维的培养;(5)加强科研技能的培养;(6)加强医患沟通能力的培养;(7)加强对学生的医德、医风教育.     

+Gz致脑缺血恢复期大鼠学习能力变化的探讨

目的 :探讨持续性正加速度 (+Gz)暴露后 ,缺血恢复期大鼠学习训练能力的改变 .方法 :雄性SD大鼠 2 4只随机等分为对照组、+6Gz组和 +1 0Gz组 ,观察不同G值 +Gz作用后 ,0 (即刻 ) ,2 ,4和 6d大鼠学习能力的变化 .结果 :辨别性学习能力 +6Gz和 +1 0Gz组大鼠的正确反应次数较对照组均显著降低 (P <0 .0 1 ) ,反应时均显著延长 (P <0 .0 1 ) ,+6Gz组正确次数较 +1 0Gz组显著增加 (P <0 .0 5 ) ;被动回避反应观察发现 +6Gz组和 +1 0Gz组大鼠的 6d潜伏期较对照组显著缩短 (P <0 .0 1 ) .结论 :+Gz暴露恢复期可致大鼠学习能力的持续降低 ,并且随着G值的增高学习能力降低的程度呈加重趋势     

乌司他丁抑制人乳腺癌细胞的侵袭和转移及其分子机制

目的通过测定不同浓度的乌司他丁(UTI)对体外乳腺癌细胞MCF-7(雌激素受体阳性)和MDA-MB-231(雌激素受体阴性)干预后细胞中乙酰肝素酶(Hpse)、1型透明质酸酶(HYAL1)及细胞黏附分子CD44v6蛋白的表达情况,探讨其对癌细胞侵袭、转移抑制的分子机制。方法将体外培养的MCF-7及MDA-MB-231细胞分别随机分为:(1)对照组;(2)UTI低剂量干预组;(3)中剂量干预组;(4)高剂量干预组;(5)UTI中剂量+泰索帝(TXT)组。蛋白质印迹法(Western blot)检测各组细胞Hpse、HYAL1和CD44v6蛋白的表达;Matrigel穿膜侵袭实验检测细胞侵袭能力;Transwell小室细胞跨膜实验测定细胞的迁移能力。结果癌细胞中Hpse、HYAL1和CD44v6蛋白的表达随UTI浓度增加而降低,UTI与TXT联合用药抑制作用更加显著(P<0.05);乳腺癌MCF-7和MDA-MB-231细胞的侵袭和迁移能力显著下降,UTI与TXT联合处理抑制作用更加明显(P<0.05)。结论 UTI抑制乳腺癌细胞的侵袭和转移可能与Hpse、HYAL1、CD44v6蛋白的表达降低有关。     

浅谈大数据时代中医科研人员信息素养的培养

当前中医科研人员信息素养现状:1信息意识不够敏感;2信息知识比较薄弱;3信息能力需要提高。针对目前的情况,笔者提出提高中医科研人员信息素养策略:1加强信息素养认知;2优化信息获取环境;3提高处理信息的能力;4规范信息使用行为。     

普乐可复对肾脏毒性的实验研究

目的 :探讨普乐可复 (FK5 0 6 )对肾脏的毒性及其机制。方法 :分别给小鼠腹腔注射生理盐水、FK5 0 6 5mg·(kg·d) -1和 10mg·(kg·d) -1,连续用药 7d后断头采血 ,检测血肌酐 (Cr)、尿素氮 (BUN)、血栓素 B2 (TXB2 )和 6 酮 前列腺素F1α(6 keto PGF1α) ,并剖腹取其肾脏行常规病理检查。结果 :FK5 0 6 5mg·(kg·d) -1组血清BUN、Cr、TXB2明显高于空白对照组 (P均 <0 0 5 ) ,6 keto PGF1α较之显著降低 (P <0 0 5 ) ;光镜下可见肾近曲小管上皮细胞混浊肿胀 ,肾小球萎缩不明显。FK5 0 6 10mg·(kg·d) -1组血清BUN、TXB2明显高于FK5 0 6 5mg·(kg·d) -1组 (P <0 0 5 ) ,6 keto PGF1α显著降低 (P <0 0 5 ) ;光镜下可见肾小球萎缩 ,纤维化 ,严重者肾小球结构消失 ,肾近曲小管上皮细胞混浊肿胀。结论 :FK5 0 6的肾毒性主要表现为肾小球和肾小管损伤后的肾功能下降 ,其机制与肾脏血管内皮细胞损伤有关     

基层部队卫生监督的现状与对策

目的:通过分析基层部队卫生监督工作现状,探索新形势下部队卫生监督工作方法,提高卫生监督水平,维护官兵身体健康.方法:分析部分基层部队卫生监督特点和存在问题,针对性地提出解决方法.结果:军队卫生监督工作需要采取有效的措施,解决存在的问题,才能真正发挥卫生监督监测效能.结论:针对存在问题提出7点建议:(1)加大宣传力度,形成良好的卫生执法氛围;(2)调整监督人员配置编制;(3)开拓培养渠道,提高监督人员监督执法能力;(4)配备适宜的检测设备;(5)转变监督部门职能,依法实施卫生监督;(6)借助地方相关的监督力量;(7)建立快捷的军地监督信息通道.     

社区卫生服务年度校验录入和审核系统软件的开发

目的 建立社区卫生服务自动化管理系统中的年度校验的录入和审核系统.方法 采用Visual studio 2005作为开发工具从以下7个方面进行构建:(1)创建网站;(2)添加系统配置文件Web.config;(3)创建后台数据库;(4)创建系统用户登录模块;(5)应用Session对象;(6)创建社区卫生服务站年度校验录入系统;(7)创建社区卫生服务中心审核系统.结果 完成了年度校验系统的软件录入和审核系统的开发:该系统录入模块可完成社区卫生服务站年度校验信息的录入、添加、修改、删除、查询;审核模块可完成社区卫生服务中心对社区卫生服务站信息的审核任务.结论 该系统具备下列优点:输入速度快、简单易行;界面友好易懂;操作简化高效;数据安全准确.     

中华医学会第十一次全国中青年医学教育学术会议征文通知

中华医学会第十一次全国中青年医学教育学术会议定于 2 0 0 4年 8月在宁夏回族自治区银川市召开。现将会议征文要求通知如下 :会议主题 :学习借鉴医学教育国际标准 ,深化医学教育改革 ,培养适应 2 1世纪需要的全面发展的医药卫生人才。征文内容 :(1)综合大学医学教育的改革与发展 ;(2 )高等医学职业教育的发展方向 ;(3)中等医学教育改革与发展 ;(4)医学教育教学内容和课程体系改革 ;(5 )医学生素质教育 ;(6 )思想品德与医德教育 ;(7)医学教学方法与教学手段 ;(8)临床教学与实验教学 ;(9)毕业后医学教育与继续医学教育 ;(10 )医学教育质量保…     

更新观念 深化改革 提高眼科学教学质量

眼科学教学改革的主要目的在于教学观念的不断更新和提高眼科学教学质量。根据学校和医院的教学条件和学生情况,我们在以下方面进行了改进和尝试:(1)重视人才质量培养目标;(2)将职业道德教育融入教学;(3)培养学生的现代学习理念;(4)采用多媒体教学激发学生学习兴趣,提高学习效率;(5)理论联系实际,因材施教;(6)逐步实行适合本校实际情况的眼科专业英语教育;(7)尝试新型的教学模式(PBL),提高眼科学教学质量。     

基于图书馆多元化信息源体系对提升医学生信息素养的效果分析

目的基于图书馆多元化信息源体系探讨医学教学改革对于提升医学生信息素养实践与效果分析研究。方法采用整群抽样法对本院医学院的600名医学生进行信息素养问卷调查,调查问卷自行设计,主要包括一般资料和信息素养调查表。所有纳入研究医学生均进行2次问卷调查,第一次为2020年2月以前未进行信息素养培训以前,所有医学生于2020年2月至2021年2月按图书馆多元化信息源体系进行信息素养培训后再行问卷调查。结果2020年2月医学教学改革前医学生信息意识、信息知识、信息能力、信息道德及信息素养总分分别为(11.56±1.37)分、(10.28±1.33)分、(9.50±1.29)分、(10.04±1.23)分、(41.92±3.20)分,2021年2月医学教学改革后医学生信息意识、信息知识、信息能力、信息道德及信息素养总分分别为(15.64±1.88)分、(16.50±2.04)分、(15.22±1.90)分、(14.81±1.57)分、(61.59±3.57)分,医学教学改革前后医学生信息素养对比差异有统计学意义(P＝0.000)。医学教学改革前医学生的学历、是否去过图书馆及生源地信息意识、信息知识及信息能力得分进行比较,差异有统计学意义(P＝0.000)；医学教学改革后医学生的信息意识、信息知识及信息能力得分均得到显著提升,差异无统计学意义(P＞0.05)；而信息道德在医学教学改革前后得分均无显著差异(P＞0.05)。医学生的性别和专业对医学教学改革前后医学生的信息素养得分进行比较,差异均无统计学意义(P＞0.05)。结论医学生信息素养水平相对较低,且与医学生学历、生源地等相关；基于图书馆多元化信息源体系建设的医学教学改革可显著提升医学生信息素养水平。     

高校图书馆是大学生信息素养教育的推动者

1什么是信息素养教育 信息素养不同于科学素养、人文素养,它主要包括信息意识和信息能力.信息素养教育是围绕信息领域基本内容,通过行之有效的途径和方法对大学生等社会成员实行全面系统的教育活动,主要包括信息知识教育,信息能力教育和终身学习教育.     

中职语文教学的几点体会

在中职语文教学中,有几点体会:(1)设计好导语,引发学习兴趣;(2)注重背景材料的介绍;(3)注重品德修养方面的启发教育;(4)联系实际,培养动口、动手能力。     

适应未来军事斗争卫勤保障需要构建创新教育体系

军队医学院校要适应未来军事斗争卫勤保障需要 ,必须进一步深化教学改革 ,构建创新教育体系 ,在以下几个方面进行深入研究 :(1)更新观念 ,使院校教育适应部队卫勤训练改革的要求 ;(2 )在具体教育过程中应根据军队特点 ,优化教学内容 ;(3)建立科学的柔性课程体系 ,使学员有较大的学习自主权和自由空间 ,提高自学和研究能力 ;(4)在教学方法上下功夫 ,注重启发学员的创新意识和启发学员创造性思维 ;(5 )根据未来高技术局部战争保障特点 ,突出抓好卫勤教学 ;(6 )不断探索新的教学管理模式 ,为部队培养和输送大批高素质、具有创新能力的医务人才