论电影观赏与语感培养

生活和情感体验是语文学习的基础,电影能丰富生活和情感体验,因此电影能为培养学生的语感服务。对语境的感受即境感是语感的核心因素,电影能提高境感品质,因此电影能提高学生语感的层次。电影还能培养倾听的方法和习惯,能丰富听觉图式,因此电影能提高学生的听觉语感能力。     

论英语教学中电影资源的利用

电影取材广泛，语言环境直接、地道。利用电影进行英语教学能激发学生的学习热情，加深学生对西方文化的了解。培养学生的语言交际能力。教师在教学中只有把握好自己的角色，并引导学生进行自主学习．才能充分发挥电影教学的潜能。     

英文原版电影中职场英语沟通技巧初探

英文原版电影是一门视听艺术,电影中关于职场的沟通交流是真正的职场英语口语。利用英文原版电影为学生展示真实职场英语,不仅能给学生提供机会接触地道的语言,更能提供有语境的职场文化及沟通技巧。在英语教学中应充分利用原版电影的优越性,精心选择影片,重视原版电影中经常出现的职场沟通技巧。     

英语原声电影观赏在学生语用能力提高中的地位和作用

提高学生英语语用能力的途径很多,但观赏英语经典原声电影无疑是提高学生语用能力的重要途径之一。应了解观赏英语原声电影对学生语用能力提高的作用,明确英语原声电影对学生语用能力提高的重要性。     

中国七、八十年代电影海报设计的民族性

随着现代文化产业之一——电影的繁荣与兴盏，电影海报已成为电影发行中必不可少的一部分。设计优秀的海报既可以达到很好的宣传电影的效果，又能让观众得到除了电影本身之外的另一种平面艺术的享受。本文通过介绍七、八十年代电影海报的民族性设计，来了解当时的设计状态，并希望给今天的电影海报或者是其他形式的平面设计一些启迪。     

英文电影与英语听说教学

利用真实的视听材料如原版电影安排教学活动,让学生体验电影艺术所带来愉悦的同时可以学到地道的英语,帮助学生理解中西文化的差异.从优越性、可行性、如何利用电影优化听说课堂等几个方面探讨电影用于大学英语听说教学的问题.     

通过电影欣赏提高学生英语听说水平

通过介绍电影应用于大学英语听说课的实践及其效果,以及介绍了运用英语电影的理论依据、实施过程及学生成绩的反馈。反馈结果表明:电影在激发学生英语听说学习的积极性、增强自信心、提高表达能力和提升自主学习能力等方面起到了积极作用。     

论电影《超脱》反映的教育者困境

从内外两个方面分析了美国电影《超脱》所表达的以一个美国社区学校代课老师亨利·巴赫特为代表的教育工作者带独白性质的困境表述，并试图结合中国教育工作的现状从电影主人公最终得以超脱的结局寻求一些解释，以期给中国的教育工作者或者管理者些许启示。分析表明：尽管中国教育工作者也面临跟电影主人公类似的诸多困境，但是不断地通过阅读和写作的方式进行反思和努力提升自我境界，勇敢面对问题并合理申诉最终将能走出困境。     

英文原声电影赏析课的教师角色研究

原声电影融合了语言和文化的独特优势,使越来越多的高校为英语专业学生开设了英文原声电影赏析课。把握好英文原声电影赏析课中的角色定位是教师上好这门课程的关键。教师角色总结为以下五种:组织者、控制者、参与者、促进者、评估者。只有教师扮演好这五种角色才能保证原声电影赏析课的价值,促进学生的语言习得。     

名著电影辅助英美文学教学初探

名著电影辅助英美文学教学对大学生具有一定的现实意义。它可充分利用电影"图文声像并存"的特点吸引学生,给他们打开一扇学习英美文学的窗口,从而引导学生从趣味性走向探索严肃文学之路。同时,贯彻以学生为中心的师生互动式教学模式,并建立一个系统而有效的英美文学与名著电影的教学资源网站,可以有效延伸教学平台,缓解教学内容庞杂与课时有限的矛盾。     

探讨学校多功能体育馆的设计

学校体育场馆设施是学校文化产业的一部分 ,是为提高学生全面素质服务的部门 ,这种产业既有物品的创造 ,也是满足学生需要的非实物形态的精神服务 ,校园文化传统的文脉 ,又有时代特色的体现 ,所以建筑的体形、功能环境设计应在艺术构思上体现 人类情感符号的创造     

网络环境下学生管理资源的管理和应用

通过开发网络环境下学生管理资源包,建立学生的日常管理与学生个人空间,使学生能够及时查询自己的违纪记录。它担负着双层作用,一方面可以用来管理学籍信息,另一方面又可以及时向学生家长公告学生在校的情况,从而使家长及时了解孩子在学校的情况。     

改革课程考试方法提高学生工程素质

在调查研究基础上,对炼钢专业不同课程实施的考试方式进行了改革与实践,形成了有利于提高学生工程素质的多元化考试模式.     

计算机网络在大学英语教学中的应用

学生应该是学习的主体,教师在教学的同时,应着重培养学生的自主学习能力;另一方面,高校扩招使固有的教学模式已不能满足学生的学习需求。以理论和实验为基础,阐述了计算机网络辅助教学手段对大学英语教学的积极作用,同时也指出了它的弊端。     

对“科技论文与工程设计概论”课程的几点改革

结合给水排水工程专业的特点,以市场对人才的需求为导向,以培养学生工程素质为目标,对授课方式、授课内容、考核方式等进行改革,提高了学生的设计能力和科技论文写作水平,得到了用人单位的认可。     

加强面点实践教学的几点思考

烹饪专业最重要的特色就是它的实践性,其教学应以实践课程为主,以面点实践教学来说,应从面点实践的各个环节着手:从教师的组织课堂教学、采用的教学方法到学生的技能训练、填写实验报告、撰写实习小结以及学生考试定级等方面加以研究探讨,进一步规范教学环节,提高烹饪实践教学的质量.     

体育专项课对大学生锻炼习惯及心理影响研究

通过专项教学,考察其对大学生体育锻炼习惯和心理健康水平的影响.结果表明:专项课对大学生体育锻炼习惯和心理健康水平具有积极的促进作用,实验后在锻炼时间、次数、与实验前相比有明显进步;在心理健康方面,大学生的躯体化、强迫症状、神经病性、抑郁和偏执五个因子上与常模相比存在明显差异.实行专项教学,不仅在提高大学生身体素质、体育锻炼积极性上有重要意义,而且可以提高大学生的心理素质.     

浅谈高职院校EDA技术的教学与实验

探讨了EDA技术教学遇到的一些问题,给出了相应措施。从培养和激发学生的兴趣、采用多媒体的教学手段、编写合适的教材、注重EDA实验教学、改进现有条件、增加学生的动手能力、强调创新等方面入手分析,实验教学对提高教学质量无疑会有极大帮助,也有益于提高学生的综合应用电子技术开发电子产品与电子系统的基本能力。     

新时期体育教学理念探索

新时期下的体育教学,在继续坚持教师的主导作用与学生的主动性相结合的教学原则基础上,还要更新教学思想和教学模式,适时采用合理的教学手段,有效培养学生的健康心理。与运动技能,以实现体育素质教育目标。     

输入和输出并重的大学英语教学

语言学习的过程就是语言输入和输出的过程，语言的输入和输出相互影响、相互促进，在培养学生听、说、读、写的综合运用能力中起着同等重要的作用。大学英语教师一方面应指导学生通过各种途径增大语言素材的输入量，另一方面在课堂教学时应坚持“以学习者为中心”的原则，为学生创造更多的语言输出机会，从而提高学生的语言交际能力。