物理实验与科学素质培养

实施素质教育是提高国民素质、培养跨世纪人才、迎接知识经济时代挑战的战略举措，是教育改革与发展的主攻方向。实施素质教育的主渠道是学科教学，每个学科都有其特定的学科知识体系和特点，素质教育应结合各科的知识体系和特点进行。物理学是一门实验科学，物理学的发展和创新与物理实验紧密相关。随着社会经济和社会发     

谈物理实验与科学素质

物理学是一门以实验为基础的科学。物理实验对理解和掌握物理概念和规律，对物理知识的巩固和运用有着至关重要的作用。当前正在全面推进素质教育，加强实验素质教育，提高实验能力势在必行。对此笔者谈几点看法。     

基础物理教学改革的一种方法

以面向２１世纪教学内容和课程体系改革为重点的教学改革已在国内全面展开，有很多专家、教授和有识之士做出了大量的工作。在基础物理学方面，已出版了很多好的教材。但有些教材，内容繁多，数学推导偏深，跨度过大，对一般理科非物理专业的学生来说，不易接受，也难以理...     

工程力学教学改革的研究与实践

结合工程力学的教学实践，从教育观念、教学内容、教学方法、教学手段、实验教学及考试方法等方面，对工程力学课程的教学改革进行探讨。     

体育教学改革应重视素质教育

从分析素质教育如何与体育教学实践相结合入手，阐述了体育教学改革必须从过去“教师中心”向重视“学生主体”转变，采用的教学手段与方法，要有利于激发学生的主体性，有利于调动学生的积极性，有利于学生能力培养，有利于促进学生的个性发展。     

高分子物理教学改革与实践

对高分子物理课程从教学手段、教学形式、成绩评价方式等方面进行改革,在教学过程中注意激发学生的学习兴趣,加强互动,理论联系实际,并引进网络平台和多媒体课件等教学手段,达到了实现教学目标、启发学生联想、提高学生的创新能力的目的.     

高校体育教学改革对教师素质的要求

针对当前我国高校体育教学体系的现状和存在的一些问题，指出加强体育素质教育的前提是提高教师素质，并就如何提高教师素质提出了几点看法。     

物理教学与科学素质培养

科学素质应当包括科学思想、科学精神、科学态度和科学方法。科学素质的高低，直接决定民族素质的高低，作为自然科学基础的物理学，不仅是当代科学技术发展的重要源泉，更是培养学生科学素质的重要途径。     

加强STS教育 提高学生科学素质

本文依据STS教育思想，在高中物理教学中，利用现代教学手段，合理设计教学过程，以提高学生科学素质。     

《数据库系统概论》教学改革探讨

通过介绍《数据库系统概论》这门课程在传统的教学方式中存在的不足，重点阐述了该课程在教学改革方面的经验，提出了一些新的教学方法，教学手段和具体实施策略，同时介绍了与之紧密相关的新技术的发展。     

深化教学改革培养学生能力素质

长期以来,各中等专业学校的专业设置,培养目标,教学计划的设置,都是在高度集中的计划经济的模式下产生的,而社会主义经济实现了向市场经济的转化,必然会对中专教育的内容和形式产生冲击和影响。这就对新形势下教育管理提出新的要求。本文就深化教学改革,培养学生能力素质谈点自己的肤浅看法,拟在引起教育工作者共同关注教学改革。一、确立以能力素质教育为中心,是深化教育改革的基础中专学校的任务是培养既有一定理论知识,又有较强实际操作能力的应用型人才,按照这个培养目标,中专学校各个专业都有教学大纲和课程体系。由于受传统重理论教学…     

素质教育与美术教学改革

二十一世纪世界教育改革的核心是“素质教育”,笔者围绕该核心回顾了本校近几年来美术教育的得失,结合实践,从“如何激发学生学习兴趣、培养学生发散性思维”、“如何纠正学生学习目的的功利性”、“如何让学生真正做到一专多能”、“教师素质的提高应注意的问题”等四个方面进行了分析。     

高师普通物理教学改革讨论

从高师开设普通物理的重要性，教学现状与存在的问题以及高师应主要培养学生能力和素质的要求，提出了在教学内容，教学方法等方面改革 的对策。     

非计算机专业计算机基础课的教学改革

随着计算机及应用技术的迅猛发展，使用计算机的能力已成为当代大学生知识结构的重要组成部分．如何提高大学生计算机技能已成为刻不容缓的问题．为了适应新形势的要求，我们通过不断转变教学理念、更新教学内容、完善教学方法、改进教学手段，大大提高了学生的计算机应用能力．适应了社会发展的需要．     

高职物理课程教学改革的研究与实践

本文通过教学实践，对高职物理课程体系、特别是教学内容及教学方法方面作了初步的探讨和尝试，并就改革的一些具体做法进行了分析和总结，为今后进一步深化教学改革提供理论依据。     

物理教学与素质教育的关联探讨

物理教学与素质教育有着内在的关联,有利于激发学生的思维能力。教学过程中应设疑质疑,激发学生积极思维,因材施教,不断改进教学方法,加强素质教育。     

体育教学改革与实施素质教育关系之我见

体育教学多年来一直围绕增强体质和传播“三基”进行，虽然也进行了多种探索与改革，但始终未能摆脱应试教育的束缚，而宏观学校体育改革的进程，是改革成功与否关键所在，本文试图通过对体育教育与素质教育之关系的研究与探索，为体育教学改革探索一条可行途径。