模块化教学法在高职建筑CAD课程教学中的应用与实践

根据不同教学课程探索与应用不同的教学方法,是提高教学质量的方法之一,建筑CAD（Computer Aided Design,计算机辅助设计）课程是高职建筑类专业学生必修课程,是必须掌握的基本应用技能之一。本文结合多年的教学经验、结合学院市级精品课程《建筑计算机辅助设计》的建设、以及市级精品资源共享课的申报,对模块教学法进行了一定应用与实践,认为模块教学法在建筑CAD课程教学中的灵活应用,能完成建筑CAD课程的基本知识与操作技能的教学,能有效地提高教学质量,能提升学生计算机绘制建筑图的技能。     

快乐教学法在中职语文教学中的应用

在现代社会中,随着教育的普及,每一个人都有学习的机会,中职高职的学生越来越多,中职的教育也显得越来越重要,快乐教学法是新时代的一种新型教学方式和教学理念,其核心是将教学方法上升至一门艺术,它可以激发学生学习的兴趣,促使中职学生在快乐的氛围中学习到更多的知识。本文主要分析和探索了快乐教学法在中职语文教学中的应用。     

项目教学法在中职语文教学中的应用

在当今教学课程的改革之下,中职语文教学相应地也做出了调整,在很多中职学校已经开始将项目教学法在语文教学之中进行实施了。这样的改变使学生由被动的接受语文老师进行知识教授的学习方式,进而达到较为开放的学习目的,给学生提供了许多获取知识以及学习的机会。项目教学法对于帮助学生提高自主学习,主动参与集体活动具有重要意义。     

情境教学法及项目学习在建筑CAD教学的意义探讨

目前在国内外最受欢迎的建筑方面的应用软件就是CAD制图软件,CAD制图软件的对以往的手工制图的弊端有了极大的改善,实现了利用计算机的科学技术进行智能化的制图的方式,并且极大地提高了对于建筑设计的工作效率而且提高了进行设计的精确性。所以,到目前为止已经有很多的建筑类高校已经把CAD课程纳入到了专业课程之列。要想进一步帮助学生掌握CAD教学,可以应用情景教学法和项目学习的基本方法,这样不仅可以驱动学生进行课程的学习,还可以培养学生的学习积极性,从而培养学生解决实际问题的能力和实践能力。     

创新教学法在中职语文教学中的应用探析

语文是一门综合性较强的学科,学生学好语文有助于提高文学素养,提升学习能力。传统的教学方法较为单一落后,致使课堂效率低下,学生缺乏学习兴趣。利用创新教学理念进行教学符合新课标改革以学生为主体的主要思想,有助于培养学生的学习兴趣与学习习惯。本文对创新教学在中职语文课堂教学中的应用进行探讨,以进一步提高中职语文课堂教学效率。     

情境教学法在中职英语教学中的应用研究

新课标强调中职英语教学应满足学生日常生活交流和职场通用交际的需求。在中职英语教学中探索和实践情境教学法,把生活中的案例引入到课堂中,把教学活动置身于生活和职场背景中,指导学生把所学知识应用到生活实际中,有助于引导学生融情入境,激发学习兴趣,从而在贴近生活、融入专业、面向职业的教学情境中有效提高学生运用英语进行交际的能力。     

行为引导型教学法在中职日语教学中的应用

行为引导型教学法是以学生为中心,以培养学生行为能力为目标,在教师的行为引导下,通过多种不定型的活动形式,激发学生的学习热忱和兴趣,使学生主动使用脑、心、手进行学习的教学方法。引导型教学法在中职日语教学中的实践应用,能帮助提高学生的综合学习能力,让学生真正学以致用,提高学生的综合素质,同时也促进了教师自身素质的提高。     

任务驱动激活中职建筑教学应用分析

随着我国的经济发展越来越好,科学技术不断创新.目前,我国对建筑行业的实践性人才需求量不断增大,而中职院校就是为了培养专业型、实践性人才,通过实践研究证明,任务驱动法在中职建筑教学中的应用,对实践能力有很大的提高,对此可以更好地满足建筑行业需求.根据实践调查研究发现,任务驱动发教学已经被广泛采取和应用,也是当前最为科学的...     

浅析建筑结构CAD课程的教学方法和内容

通过对建筑结构CAD课程的教学方法和内容两个方面的阐述,使人对建筑结构CAD课程有所了解,明白课程的教学目的、了解课程讲授的核心内容以及提出合理化建议。     

任务驱动法在中职建筑教学中的应用探讨

近几年,我国经济发展快速,同时对人才的要求也越来越高。为了培养建筑专业学生各方面的综合能力,中职院校的教师在教学中一定要注重培养学生的实践能力。任务驱动法是教师引导学生自主探究的一种有效的教学方法,中职院校的教师可以将该方法应用于中职建筑教学中,以更好地培养学生的实践能力。     

浅谈“案例教学、任务驱动”教学法在中职建筑CAD教学中的运用

本文结合中职建筑CAD课程的教学,探讨了在教学中运用"案例教学、任务驱动"教学法的必要性及实施过程,旨在改变传统的教与学的结构,使教师成为学生学习的设计者、辅导者和引导者,学生真正成为学习的主体,从而提高学生的自学能力和教师的教学效果。     

论情境教学法在中职计算机教学中的应用

随着社会的发展和教学要求的提高,中职教学需要尝试更多新的教学方法。由于计算机教学具有操作性强、实践性强的特点,在中职计算机教学中,要求实践与理论相结合。情境教学法在中职计算机的应用可以更好地适应社会以及教育的需求。通过研究中职计算机教学的特点、分析中职学生的学习特点,提出情景教学法在中职计算机教学中的应用方法,以及如何合理创造教学情境。     

引导文教学法在《机械CAD》教学中的应用

《机械CAD》是高职机械类专业的一门重要专业基础课程,旨在培养学生利用计算机绘制工程图纸的能力。笔者结合多年的教学实践,重点介绍了行动导向教学法之引导文教学法在实际教学中的应用案例,分析了教学效果的改善情况。以期对高职院校课程教学方法研究提供参考。     

谈中职《计算机应用基础》教学中的项目教学法

伴随着职业教育的高速发展,计算机应用基础作为一门基础课程在提高学生们的计算机水平方面扮演着十分重要的角色。计算机应用基础在传授理论知识的同时,又注重职业技能的培养,加强对实践能力的重视。实践证明,项目教学法作为一种全新的教学方法,在计算机应用基础的运用上有着显著的成效。它把学生由被动接受知识变为主动探究知识的由来,让学生大胆的发挥想象力和创造力。合理的把课堂与社会生产生活实际结合起来,实现了中等教育的教学目标。     

浅议项目教学法在中职电子教学中的应用

传统的教学方法已经不能满足当前中职电子教学法需要,因此采用有效的教学方式,激发学生的学习兴趣,提高教学效率,提升教学效果,最终实现学生的全面发展,显得十分重要。     

建筑日照分析的CAD方法

本文叙述了利用目前较为流行的ＡｕｔｏＣＡＤ软件求建筑瞬时日影图的“光柱剪切法”和计算日影遮挡的“天空图法”和“日照圆锥面法”。除ＡｕｔｏＣＡＤ系统外这些方法同样也可用于其它的三维实体ＣＡＤ系统。     

初中历史教学实例教学法初探

历史学科的学习,历史知识的理解记忆,对很多学生来说,枯燥、抽象、繁琐。本文探索总结出的实例教学法,阐述了其组织、实施的方法及注意点等,希望对历史教学有所借鉴。     

任务型教学法在中学英语教学中的应用实例分析

任务型语言教学法学习过程,注重学生的主体作用,以应用为动力,为目的,为核心,通过课堂教学使学生能够直接用英语完成各种真实生活、学习、工作等任务。本文简要介绍了笔者运用任务型教学法进行教学的实例,探究了任务型教学法在中学英语教学中的应用。     

项目教学法在中职语文课堂教学的应用

随着教育体制改革的不断深入,中职语文教学也在发生着变化,传统教学方法已经不适应当前教育目标的发展,在当前的中职语文教学中,重视培养学生的文学修养,倡导学生自主学习、探究合作能力的培养。项目教学法在中职语文课堂上的应用,恰当契合了语文人才培养的目标,它不重视语文知识的完整性和系统性,以职业角色分析出发,以岗位的能力要求来确定培养方向,进而使学生在项目的完成过程中练就职业岗位所需要的能力。本文我们就展开关于项目教学法应用于中职语文教学的意义,以及应用措施的研究。