给孩子一颗平常心

期望是动力，但期望过高就会变成压力。不少父母希望孩子成为“人上人”，孩子考试稍差，便冷眼相对；如果排名靠后，便暴跳如雷，甚至大打出手，给孩子造威强大的心理压力，使他们失去了学习的兴趣。这样做的结果，就会像法国人海涅所言：“即使种下的是龙种，收获的可能是跳蚤。”使孩子成为一个最没有志气的平崭之辈，变成“人下人”。     

养育孩子,父母要有一颗平常心

小区的花园里,总有很多老人和年轻的妈妈带着孩子在玩耍。时间久了,因为孩子,原本陌生的家长也变得慢慢熟稔起来。常常是小孩在一边嬉戏玩闹,大人则坐在一边或唠家常,或交流育儿经验。孩子聚在一起,自然就有比较：张家的宝宝十个月就会走路了,李家的宝宝又聪明又可爱,孙家的宝宝明显比同龄人高半个头,长大个子肯定矮不了。     

用平常心对待孩子

说起教育孩子,我感慨颇多。自从孩子上学以来,为了孩子的学习,呕了不少气,打也打过,骂也骂过,谁知不打不骂还好,越打越骂孩子却越“傻”,越不知所措,孩子越这样,我也就越上火,结果是“两败俱     

用一颗平常心看待孩子

<正>据《云门匡真禅师广录》记载,云门文偃禅师曾问僧徒:"我不问你们十五日月圆以前如何,我只问十五日以后如何?"僧徒表示不知。云门道:"日日是好日。"宋朝的慧开禅师特别为云门所说的"日日是好日"写了一首流传千古的诗偈:"春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪,若无闲事挂心头,     

保持一颗平常心

心如止水,洗却一生纷扰;眼似明镜,察看万类玄机。     

父母要有平常心

常听一些父母在一起谈论孩子的生活、学习，话里话外总是透露出“望子成龙”“盼女成风”的迫切愿望。关心孩子的成长，期待他们出类拔萃，成为优秀的人才，是人之常情．无可厚非。但是，过分“关注”孩子“超人”的表现，甚至不惜一切代价，无视孩子的素质条件，给孩子“制造”成长环境，无节制地加压拔高．可能事与愿违，得不偿失。     

守住一颗平常心

往日的同学同事们有的当了官,有的发了财,而教师依旧是教师,我们依然站在讲台上继续着我们的代数式、化合价、杨柳岸。     

以一颗平常心看待孩子的成长

望子成龙、望女成凤,是每一个负责任的家长一生的精神寄托.当我们做父母的在全心全意为孩子的未来精心设计并投入全部精力付诸实施时,可否意识到自己某种行动的错误性,可否意识到我们所做的努力是在为社会培养一个身心并不健康的接班人.     

让学生拥有一颗平常心

育人的功能是使学生分清和明辨真善美、假恶丑,建立一种道德体系,形成高尚的人格,至于天才与否,那是每个人都有自己在社会上的位置,不可能每个人都是科学家,正如不可能每个人都当领袖,社会的结构本就是纺锤形,极端杰出的和极端平庸的人是极少数,芸芸大众乃是主体,究竟成为哪种人才,老师大可因材施教,但不必去教人学坏,这是最起码的。     

教师，守住一颗平常心

往日的同学、同事们有的当了官，有的发了财，而我们依旧是教师，依然站在讲台上继续着我们的代数式、化合价、杨柳岸。[第一段]     

教师,守住一颗平常心

往日的同学同事们有的当了官,有的发了财,而教师依旧是教师,我们依然站在讲台上继续着我们的代数式、化合价、杨柳岸。当了官,前呼后拥、众星捧月,“一举成名天下晓”。发了财,香车美人、满面风光,“有钱能使鬼推磨”。当不了官,发不了财,教师还得当教师。要当好教师,必须守住一颗平常心。     

以一颗平常心来做自己的事业

自制DIY创意礼品，在今天已经不是什么新鲜玩意儿.从这个角度来讲，本文所讲的也许是一个老故事了。但是，你从另一角度来看，它依旧是极富感染力的，对我们所有在校的职校笙面向未来依旧有启发和教育意义。当然，还有一点是：本文涉及的那个女孩，她也曾经是一名职校生读她看她，就像看能干的邻家姐姐一样亲切。[编者按]     

我们这样走过——优秀特殊教育教师专业成长叙事录——一颗平常心 拳拳爱生情

教师，是人类最古老的职业之一，它经历了从经验化、随意化逐步向专业化发展的过程。20世纪60年代起，许多国家对教师“量”的急需逐渐被提高教师“质”的要求所代替；到20世纪80年代，教师专业化发展已成为不可抗拒的世界性潮流和趋势。现代社会对教师专业水平的关注和重视达到了前所未有的程度。 教师专业化也是我国教育发展的客观要求。随着我国教育事业的发展和改革，越来越多的有识之士清醒地认识到：教育改革的成败在教师；教师的专业水平直接影响乃至决定学校课程实施的方向、质量和深度；只有教师专业水平的不断提高，才能造就高质量的教育。 实现教师专业化，提升教师专业水平，涉及教师教育与管理的全过程，它要求教师的培养培训机构、国家的教师教育和管理保障制度等方面都要进行重大变革；与此同时，也对教师个体的专业成长提出了新的要求：教师不仅要有知识、有学问，而且要有道德、有理想、有专业追求；不仅应具有良好的教育教学能力，而且要对自己的工作具有反思的态度和研究探索的能力，不断进行自我更新；不仅要做教育改革的实践者，而且要成为成功的教育合作者，善于和学生、同事、领导、社区、家庭沟通与联系，做学校管理的积极参与者；不仅要努力成为学科的专家，而且要做教育的专家，具有像医生、律师专业一样的不可替代性…… 这是时代向我们提出的一个具有重大挑战意义的问题。特殊教育学校的教师应如何面对？如何自觉、自主地实现这样的专业成长？ 本期“视点”特邀特殊教育领域四位著名的特级教师讲述他们专业成长的心得。他们有的从事特教工作几十年，把青春和精力最旺盛的生命阶段都奉献给了特殊教育事业，退休后仍在不断地学习、研究和奉献，创造了新的辉煌；有的从普通教育领域走来，面对新的专业、新的挑战，自觉学习，自我更新，在积极的探索实践中实现了新的专业成长……他们一路跋涉的历程和经验表明，特殊教育教师的专业成长是一个职业理想、职业道德、职业情感、职业能力不断成熟、不断提升和不断创新的过程，一个不断面对新的挑战、不断解决难题的过程，一个终身自主学习、自我更新的过程。希望这组优秀特殊教育教师专业成长叙事录能给您以启迪、思考和行动。 今后，我们还将推出优秀中青年特殊教育教师专业成长叙事录。您在专业成长方面有哪些经验和智慧，有哪些困惑和需要，请告诉我们，本刊将约请富有成长心得的教师、专家与您共同探讨。[编者按]     

杨婷婷 我保持一颗平常心

杨婷婷,一个典型的中式古典美女,精致的面容,曼妙的身姿,让这个在娱乐圈中追寻梦想的湖北女孩逐渐走进人们的视线。热爱演艺事业,却又畏惧娱乐圈中的是是非非,年轻的杨婷婷正在用自己的方式阐释着对娱乐明星的理解。     

以平常心对待孩子

家庭教育，是一门科学，也是一门艺术。成功与失败，路在何方？读罢“李圣珍给家长的建议”后，定会顿悟一一科学并不神秘，艺术亦不高深。用一颗平常心对待孩子，家庭教育之成功即在脚下，失败与成功仅一步之遥。李圣珍老师，在教育“学困孩子”“问题孩子”方面之所以能够获得成功，正是由于她有那颗神圣而珍贵的平常心。本刊记者用自己朴素的文笔，记录下这篇精彩的“李圣珍给家长的建议”，为我们提供了一幅“圣珍教育图谱”。我们，并所有关心孩子教育的家长们，在此向李圣珍老师表示深深谢意。[编者按]     

父母要有一颗平常心——家教散谈

孩子最早的学习是从模仿开始的。他们从小的时候开始就会将看到、听到、感觉到的东西“溶化”在正在发育的大脑里，并在以后的生活中不知不觉地加以仿效。所以前苏联名教育家马卡连柯说：“父母是孩子人生第一位老师，他们的每句话、每个举动、每个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。”父母的这种精神又被称之为“生命的教育”，无数杰出的伟人都是在这种教育下迈出了成才的第一步。但是现实生活中不少父母教子方法失当，尽管为孩子的成长牵肠挂肚、操碎了心，结果却事与愿违，甚至出现了追悔莫及的偏差和失误。没有教不好的孩子，只有会教和不会教的父母。下面是两种典型失败的家庭教育状况。     

张怡宁：保持一颗平常心

第28届雅典奥运会上．22岁的张怡宁夺得了乒乓球女子双打、单打两项冠军．成为中国女乒的领军人物。在2007年2月份举行的世界乒乓球赛上，她又取得了女双军。     

以一颗平常心看“推门听课”

如果说公开课是“浓妆”课,“推门听课”则是“淡抹”课,甚至一点不需要“化妆”,该怎么上就怎么上。     

平凡心态铸健康人格

21世纪是"人才经济"时代,人才培养、人才竞争已成为全球的突出问题,而我国最需要人才。为了适应时代的需求,我们的学校教育和家庭教育,到底应培养什么样的人,只有"成龙成凤"、望女成凤"才是我们的教育理想和亘古不变的唯一追求吗?我认为,我们在教会他们知识的同时,要教会他们做人,要用"平凡心态铸健康人格"。