中等职业学校体育教学实施素质教育的建议探讨

体育教学是素质教育中不可缺少的重要的教学环节,通过在体育教学中实施素质教育,将素质教育的精神融汇到中等职业学校的体育教学之中,不仅能够提高体育教学的质量与实际效果,也能够培养学生们的各方面素质,让中等职业学校的学生得到全方位的发展。但是素质教育的实施在实际的体育教学实践中,常常会面临各种不同的问题,本文针对中等职业学校体育教学实施素质教育进行探讨,并提出一些建议。     

对与中等职业学校体育与健康课程改革的初探

中等职业学校的体育与健康课程是一门公共基础课,目的在于促进学生体能素质的发展,增强学生职业素养,为所学专业服务,养成良好的终身运动的意识、能力与习惯,提高学生适应社会环境的能力。通过丰富教学内容、教学方法,激发学生学习兴趣,服务专业,增强专业就业能力。     

基于终身体育视角的中等职业学校体育教学研究

在中职学校的教学中,体育是非常重要的一个科目,而终身体育教学则是体育教学中最为关键的一项内容。体育教学对中职生的身体发展有着很大的影响,在教学中应该树立学生终身学习的体育意识,不断的培养体育兴趣,促进身体的健康发展。文章通过对中职学校体育教学的研究,详细的分析了终身体育视角的中等职业学校体育教学。     

中等职业学校实训课的教学论文

中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育,也包括一部分高中后职业培训,其定位就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者。中等职业教育是目前我     

中等职业学校体育教学中开展拓展训练的可行性研究

在中职学校的体育教学中融入拓展训练能够丰富体育教学的内容,还能满足训练的需要,是最直接有效的完成中职院校体育教学目标的途径。本文作者分析了中职院校开展拓展训练的意义,阐述了将素质拓展训练融入到中职院校体育教学中的可行性。     

体育游戏在中职学校体育教学中的有效运用探讨

在体育教育体系中,体育游戏是较为重要的教育方法,教师将体育游戏融入到体育教学中,能促进良好体育教学氛围的营造,使学生积极主动的参与到体育运动和体育训练中,激发学生体育学习的情感,确保能进一步提高体育教学活动的实际效果。在本次研究工作中,从中职学校体育教学入手,对体育游戏的应用进行了探究,力求能为中职院校体育教学活动的优化开展提供参考。     

中等职业学校班级管理的几点体会

班级管理主要是做人的工作,而人是千差万别的,中等职业学校学生往往来自基础教育中的弱势群体,因此,职业学校应采取与普通中学不同的管理方法,笔者结合自己的工作经验,谈了几点班级管理的体会。     

浅谈工科中等职业学校三角函数的学习研究

三角函数是工科类专业理论课的基础,也是工具,它在电工学、力学、机械设计与制造等方面有着广泛的应用,因此学好三角函数对于学生将来更好的学习专业知识有着广泛、深远的意义。     

论中等职业教育文化基础课教学

在中等职业教育的发展过程中文化基础课教育教学成为一大难题,而且有被放弃的趋势,这将必然影响中等职业学校学生的综合素质和中等职业教育的发展。一、中等职业教育文化基础课教学的现状和存在的问题(一)中等职业学校生源质量偏低使文化基础课教学难度     

中等职业学校学生管理初探

中等职业学校的学生管理困难一直是困扰职业教育的一大顽疾,如何有效地帮助和引导这些问题学生是中等职业教育迫切需要解决的一大难题。一、问题学生管理与转化任务艰巨、意义深远     

基于体育课程与体育教学的关系研究

随着社会经济的快速发展以及我国体育事业的发展与改革,“健康第一”的理念也得到推广和认可,进而也成为学校体育教学中的指导思想。体育教学是为了锻炼学生的身心,将学生培养成为综合人才,不仅有灵敏的思维,还具有健康的身体。而作为体育教学重要组成部分的体育课程,既是与体育教学相互独立的,但是体育教学的核心,这两者相互制约,相互促进的。本文就对体育课程和体育教学的关系进行研究,以期为体育事业的发展提供助力。     

冬季体育课程教学注意事项

作为体育教师来讲,体育教学的任务和目的是在保证学生身体健康和避免意外伤害事故发生的前提下,全面提高学生的身体素质和体育技能为目的的教学工作.随着冬季的到来,体育教学工作的防范重点也发生了不小的变化,作为体育教师,笔者结合自身工作经验来讲,就体育教学环节中冬季的特点及体育教学注意事项展开探讨。     

谈学校体育教学内容

学校的主体是青少年学生,此年龄段是奠定终身体育基础的最好时机。那么,我们的学校体育具体该做些什么呢?一、要对终身体育有正确的认识和理解终身体育是指终身进行体育锻炼和接受体育教育。终身体     

中等职业教育焊接专业理论课教学方法探讨

焊接理论教学是焊接专业教学的基础部分,是办好焊接专业教学的关键.在目前的职业教育中,学生知识水平偏低,焊工理论教材缺乏形象性,实用性,所以要改善焊接理论课教学的效果,提高教学的质量,必须加强焊接理论教学的实践性.     

中等职业学校《机械制图》课程教学模式改革探讨

科学技术的发展,对《机械制图》的教学提出了更高更新的要求。本文从中等职业学校《机械制图》课程教学的特点入手,从教学理念、教学方法、教学内容等方面对其教学模式改革进行了探讨,以适应新时代的要求。     

浅析学校体育教学训练的管理

随着社会的发展和素质教育的广泛推进,体育作为培养素质的一门学科,被纳入新课程改革的内容,现如今体育改革的目标就是实现阳光体育,倡导体育教学训练的科学化管理,素质教育下的体育教育精神不仅为了实现引导学生锻炼身体,实现体育教学训练管理的目的,还在于引导学生主动进行体育运动,激发运动的热情,提高运动的技巧,实现身体素质的提升甚至是体育竞技水平的提升。本文首先分析了体育教学训练管理的必要性,其次分析了如何更好的实现体育教学训练管理,最后阐述了一些体育教学训练的注意事项,只有实现了体育教学训练的科学化管理,才能促进学生的综合素质提升。     

中等职业学校服装课程教学的思考与探索

中等职业学校的服装专业起步于上世纪80年代,随着服装外贸生产的日益繁荣,更多的中职学生选择了服装专业。经过多年的发展,中职服装得到了长足的进步,有一部分学校从最初的培养一线缝制工人,逐渐扩展到服装的制版、设计、服装CAD、服装生产管理等多门类的人才培养。随着就业机     

中等职业学校学生心理问题浅析

中等职业技术学校学生(以下简称职校生)的年龄一般在十五六岁至十八九岁,正值青春期或青年初期,这一时期是人的心理变化最激烈的时期,也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。而从实际情况看,随着普高(普通高校)热的升温,中等职业技术学校(以下简称职业学校)的社会地位每况愈下,加之职校生中的大多数是基础教育中经常被忽视的弱势群体,这也决定了他们的心理问题多发易发而且日益复杂,是一个需要特别关注的特殊群体。