对社会养老机构护理员对老年期痴呆护理的知信行调查分析

目的分析养老机构护理员对老年期痴呆护理的知信行情况,为进一步促进职业健康教育提供理论依据。方法对西安市8所社会养老机构的248位护理员进行痴呆护理的知信行调查。结果护理员对护理痴呆老人具有较为积极正确的信念和态度;但对老年期痴呆护理知识、技能掌握程度不高,其中安全护理方面正确率最高,其次是疾病知识的护理、生活护理,心理护理方面正确率最低。结论加强养老机构护理员职业健康教育,对提高社区老年期痴呆患者生存质量具有重要意义。     

对社会养老机构护理员对老年期痴呆护理的知信行调查分析

目的 分析养老机构护理员对老年期痴呆护理的知信行情况,为进一步促进职业健康教育提供理论依据.方法 对西安市8所社会养老机构的248位护理员进行痴呆护理的知信行调查.结果 护理员对护理痴呆老人具有较为积极正确的信念和态度;但对老年期痴呆护理知识、技能掌握程度不高,其中安全护理方面正确率最高,其次是疾病知识的护理、生活护理,心理护理方面正确率最低.结论 加强养老机构护理员职业健康教育,对提高社区老年期痴呆患者生存质量具有重要意义.     

不同护理干预对养老机构老年人预防跌倒知信行的效果评价

[目的]观察不同护理干预对养老机构老年人预防跌倒知信行的效果评价。[方法]采用分层随机整群抽样的方法抽取乌鲁木齐市8家养老机构,将养老机构分为大型和中、小型两种规模,采用随机数字表法将不同规模的养老机构随机分为观察组和对照组,两组分别从大型和中、小型养老机构中随机抽取符合纳入标准的研究对象各40例,即观察组80例,对照组80例。观察组采用综合护理干预措施,如发放维汉双语知识图册,开展有针对性的防跌倒健康教育,包括日常生活、饮食、运动、环境指导等,对照组采用大众集体健康教育,干预后对两组老年人的防跌倒认知水平、行为进行评价。[结果]两组跌倒发生率和防跌倒认知水平及行为比较,观察组显著优于对照组,经比较差异均有统计学意义(P0.01或P0.05)。[结论]综合护理干预有效提高老年人防跌倒认知情水平,促进老年人防跌倒的行为改变。     

知信行健康教育模式对维持性血液透析患者自护能力的干预效果研究

目的 观察知信行健康教育模式对维持性血液透析患者自护能力、治疗依从性及透析期间体重控制情况的干预效果.方法选取2019年12月—2020年5月94例在哈励逊国际和平医院透析室进行维持性血液透析的患者为研究对象,按照随机数字表法将研究对象分为对照组(n=46)和干预组(n=48).对照组采用常规护理模式,干预组采用基于知...     

运用知信行模式对社区糖尿病患者进行健康教育的效果评价

目的 探索运用知信行模式对社区糖尿病患者进行健康教育的效果.方法 选择2型糖尿病患者130例,随机分为实验组和对照组各65例;实验组患者采用知信行模式进行健康教育,对照组患者采用传统的社区健康教育方式.1年后比较健康教育实施前后2组患者的遵医行为,空腹血糖水平及糖尿病相关知识知晓率.结果 实验组患者遵医行为及糖尿病相关知识知晓率较对照组患者明显提高,实验组患者的空腹血糖控制情况比对照组患者理想.结论 对社区糖尿病患者运用知信行模式进行健康教育效果良好.     

采用知信行模式进行健康教育对原发性高血压病患者不良生活方式的干预效果

目的观察知信行健康教育模式对原发性高血压病患者不良生活方式的干预效果。方法将符合标准的200例原发性高血压病患者按照治疗的先后顺序，分为试验组和对照组各100例。在患者来院就诊或住院治疗时，责任护士在给予基本检查治疗，并对患者健康行为以及主要危险因素和对疾病认知程度进行评估的基础上，试验组采用知信行健康教育模式，对照组采用传统的健康教育模式，分别对两组患者进行为期60d的健康教育。健康教育结束后再次评估两组患者的健康行为的变化情况。结果试验组健康教育后患者健康行为优于健康教育前（P〈0．01）；对照组除“戒烟限酒”外，健康教育后患者健康行为优于健康教育前（P〈0．01）；健康教育后试验组患者健康行为优于对照组（P〈0．01）。结论知信行模式可以更有效地促进原发性高血压病患者健康行为的建立，改善对疾病的不良认知，减少影响疾病转归和康复的危险因素。     

知信行健康教育模式对脑卒中吞咽功能障碍患者的影响

目的：探讨知信行健康教育模式对脑卒中吞咽功能障碍患者的影响效果。方法选取我院中风科收治的88例脑卒中吞咽功能障碍患者作为研究对象。采用知信行健康教育模式进行护理干预,比较干预前和干预后2个月患者的吞咽功能恢复情况及其生活质量变化。结果①干预后,患者吞咽功能较干预前明显好转,差异具有统计学意义(P<0.01)。②干预后,患者的生活质量明显高于干预前,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论脑卒中吞咽功能障碍的患者采用知信行健康教育模式后,显著改善了患者的吞咽功能,从而提高了患者的生活质量,值得临床推广应用。     

健康教育对老年高血压患者的干预效果评价

目的:探讨健康教育对老年高血压患者的干预效果.方法:将160例老年高血压患者随机分为对照组和干预组各80例,两组均给予常规治疗,干预组在此基础上实施健康教育干预.调查1年后两组患者不良生活习惯、原发病改善情况、复诊及并发症发生情况、高血压控制情况.结果:健康教育1年后干预组不良生活方式的改变率优于对照组(P<0.05),对照组原发病变化率、复诊率、并发症发生率均高于干预组.结论:健康教育使老年高血压患者的自我保健意识、生活质量和健康水平都得到了提高,达到单纯药物治疗所不能替代的效果.     

知信行健康教育对子宫肌瘤术患者知信行和生活质量的影响

目的 探讨知信行健康教育对子宫肌瘤术患者知信行和生活质量的影响。方法 选取2016年6月至2018年6月在宜昌市中心人民医院接受子宫肌瘤手术患者156例随机分为常规组和知信行组各78例。常规组给予常规健康教育模式。知信行组给予知信行健康教育模式。观察两组患者干预后的健康教育知识知晓度、干预前后的自我管理效能、术后3个月的自我管理行为及生活质量。结果 知信行组的健康教育知识知晓度显著高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,知信行组健康促进策略量表(SUPPH)中减轻压力、积极态度、决策三个因子评分和总分显著高于干预前和常规组,差异均有统计学意义(均P<0.05);术后3个月,知信行组的遵医用药、接受诊疗、清洁外阴、适量运动及定期复查共5个方面的遵医行为改善情况和健康生活质量量表(SF-12)中生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、躯体活力及精神健康共6个维度评分显著高于常规组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论 知信行健康教育可有效提高子宫肌瘤手术患者的健康教育知识认知水平、自我管理行为和遵医行为,改善患者生活质量。     

社区老年视觉障碍人群生活质量的研究

目的了解社区老年视觉障碍人群的生活质量，为社区建立建全老年眼保健服务体系提供实际依据。方法采用生活质量综合评定问卷（GQOLI-74），对社区104例检出有不同程度视力障碍的老年患者，进行调查，并对结果进行分析。结果生活质量总体评价为（55．05±13．21）分，处于中等水平。在物质生活、社会功能2个维度，主观生活满意度得分高于客观生活质量；而在躯体功能和心理功能2个维度上，均是客观生活质量得分高于主观生活满意度得分。16．35％的老年人得不到社会支持；27．89％自评经济状况差；在业余娱乐生活和运动与感觉功能方面，评价差者，分别为28．85％和17．31％。结论在社区积极开展初级眼保健知识的教育，对减缓视力衰退、提高老年生活质量有着重要的意义。     

护士的卒中二级预防健康教育知信行状况调查分析

目的:探讨神经内科护士对卒中二级预防健康教育的知识、态度和行为及其影响因素。方法:采用自行设计的问卷,对61名神经内科护士卒中健康教育的知识、态度和行为进行调查。结果:①知识得分(55.28±7.60)分,属于中等偏低水平;②96%以上的护士认为进行健康教育是有必要的;③行为得分1.95±0.88分,介于部分做与小部分作之间;④影响护士健康教育行为前3位原因是担心不能传递正确的信息、没时间、没这方面知识;⑤影响护士健康教育行为的主要因素为卒中单元工作时间。结论:护士是健康教育的主体,管理者应健全专科知识考核体系,优化人力资源配置,改变护理模式,从而提高健康教育效果。     

神经外科护士谵妄知信行现状调查

目的 了解神经外科护士谵妄知识、态度及行为现状,为制订相关培训干预措施提供参考.方法 2019年3—4月,选取上海市2所三级甲等医院及1所二级甲等医院的在职神经外科护士为研究对象.采用ICU谵妄知信行问卷对神经外科护士进行在线调查,并分析其影响因素.结果 共回收有效问卷369份,有效回收率为94.62％.在ICU谵妄知...     

骨科临床护士营养知识、态度、行为的调查分析

目的:了解骨科临床护士营养知识、态度、行为(KAP)现状并分析其影响因素,为骨科临床护士的营养继续教育项目的开展提供依据。方法:采用整群抽样的方法,对天津市3家三级甲等医院的270名骨科临床护士进行营养KAP调查。结果:骨科临床护士的营养KAP总分、知识得分、态度得分和行为得分的合格率分别为80.00%、66.67%、96.67%和63.33%,营养知识与营养态度、行为呈显著正相关,营养态度与行为呈显著正相关。骨科临床护士具备一定的营养知识储备,但是临床营养知识掌握较差;营养态度较好;营养行为尤其是临床护理行为有待进一步改善。结论:骨科临床护士营养KAP有待进一步提高,应通过继续教育改善其营养KAP现状,以便为患者提供更加合理的临床营养护理。     

系统化健康教育对化疗病人知信行水平的影响

[目的]探讨系统化健康教育体系对化疗病人知信行水平的影响。[方法]将住院的239例化疗病人随机分成对照组和试验组,对照组采取常规健康教育方法,试验组采取系统健康教育方法,比较两组病人入院时、化疗前1d、化疗第2天和出院前1d知信行水平的改变和出院时病人对护理工作的满意度。[结果]化疗前1d、化疗第2天和出院前1d试验组知识、信念、行为得分及对护理工作的满意度均较对照组高(P0.05)。[结论]系统化健康教育体系可以更好地促进病人掌握健康知识,树立健康信念,建立健康行为,提高病人对护理工作的满意度。     

临床护士营养知识、态度、行为的调查研究

目的了解临床护士营养“知识、态度、行为”现况,为下一步完善继续教育内容提供科学依据。方法采用问卷调查法,对某三级甲等医院护士进行营养知识、态度、行为的现况调查。结果临床护理人员营养知识（K）、态度（A）、行为（P）之间存在明显的正相关关系（P〈0．01）。临床护士营养态度较好,但营养知识掌握不足,护理行为也有待进一步改善。结论应采取相应措施提高临床护士的营养KAP认知水平。     

护理人员压疮护理知信行现状调查

目的调查护理人员压疮知识、态度和行为的现状,为规范压疮管理提供参考依据。方法选取西安市4所二级及以上医院的515名临床护理人员,采用自行设计的压疮护理知识、态度、行为问卷进行调查。结果护理人员压疮知识得分为（105．11±33．37）分,总正确率64．88％;态度得分为（42．52±5．34）分;行为得分为（57．28±7．91）分;知识与态度、知识与行为、态度与行为均呈正相关（P〈0．01）。结论护理管理者应加强对护理人员压疮新知识、新技能的培训,转变其对压疮的负性态度,保持正性行为,从而提高压疮护理质量。     

肺源性心脏病患者健康管理知信行的调查研究

目的：探讨肺源性心脏病患者对保健知识的掌握程度及保健能力,为健康教育提供参考和理论依据。方法采用sino-MONICA方案的方法,对177例住院肺源性心脏病患者进行健康知识的问卷调查,并对资料进行KAB 值分析。结果肺源性心脏病患者对疾病防治知识的知晓率较低,平均为42.09%;信念率为71.47%;行为率为54.69%。另外,肺源性心脏病患者疾病防治知识掌握程度与文化程度呈正相关。结论对肺源性心脏病患者进行疾病相关健康教育非常必要,而且需针对不同文化程度的患者,采取不同的教育形式进行个性化教育,以提高肺源性心脏病患者的知信行能力。     

Training primary care nurses in late-life depression: knowledge, attitude and practice changes

Aim. This paper reports on the uptake of a two-day late-life depression training programme with primary care nurses and its impact on knowledge, attitudes and the use of a brief screening protocol following training. Background. Late-life depression is a common condition associated with medical illnesses, impaired psychosocial functioning and risk for suicide. Although treatable, it is under recognized in primary care. Nurses have an important contribution to make to its detection, yet few studies have focused on training primary care nurses for this role. Design. An uncontrolled pre- and post-test design was used. Data were collected using the Late-Life Depression Quiz, the Depression Attitude Questionnaire (DAQ) and an Impact on Clinical Practice Questionnaire at 1 and 3 months. Seventy-three nurses commenced training and 66 completed the programme out of a total of 253 invited to participate. Results. Statistically significant differences were found between pre- and post-training for knowledge about late-life depression (P < 0.0005). No significant association was found between age, length of experience, level of contact and pre-training knowledge scores. Attitudes towards depression were more optimistic following training which were significant for nine of the DAQ statements (P < 0.05). However, when the overall level of significance was adjusted for multiple testing of 20 DAQ items, two remained statistically significant (P < 0.0025). Finally, a 77% response rate to the 1-month practice questionnaire and a 52% at 3 months showed that nurses were using the screening measure (mean 5.0, SD 7.71; mean 5.6, SD 7.71 respectively). Conclusion. A short training programme on late-life depression was effective in producing both knowledge and attitude change in primary care nurses. The use of a short two-item depression screening measure prompted nurses to complete more in-depth assessment for depression. Relevance to clinical practice. Training primary care nurses to identify and manage older persons with depression is essential to improve quality of life.