研究生实验教学的几点体会

提高研究生实验教学质量,有助于研究生创新能力与实践能力的综合培养。在现有研究生实验教学基础上,提出了研究生实验的理论原理纵横跨越式回顾学习方法,对研究生拓展相关理论与技术知识具有重要促进作用。通过研究生实验教学的自动组织管理与分类定位要求的设计引导,有助于培养不同类型、不同角色研究生人才。研究生实验流程非教条设计,将有助于学生自主创新思维,有利于创新能力以及独立科研能力的培养。     

面向研究生实验教学和科研支撑的公共实验中心建设探索

随着我国高等教育的稳健快速发展,提高质量、内涵发展成为新时期研究生教育的核心任务,提升研究生科研动手能力和实践创新能力是提高培养质量的重点。为适应研究生发展规模和培养质量的需求,学校立足需求出发,创新管理方式,强化技术队伍建设,逐步构建了多学科、跨学科的面向研究生实验教学和科研支撑的公共实验中心,并将研究生的实验教学立足于主动的科研需求,通过举办技术报告和培训、开设实验技术课程、组建研究生实验训练中心以及强化技术服务能力等方式不断探索以研究生需求为导向的实验教学和科研支撑,提升了研究生科研动手和实践创新能力,研究生培养质量令人瞩目,为研究生培养质量的提高进行了有益的探索。     

构建化工类研究生专业实验教学体系,培养研究生创新能力

专业实验教学是化工类研究生培养的重要内容,也是研究生创新能力培养的重要途径。充分发挥化学工程与技术一级学科的优势,把研究成果和产业化技术融入到研究生专业实验教学中,构建跨二级学科的专业基础实验、专业提高实验、专业选修综合实验和校外实验基地等不同系列、不同层次的实验教学体系,提升研究生的知识结构、实践能力和创新能力。     

化学类研究生实践能力的培养

当前化学类研究生实践能力培养存在重视不够、管理机制落后、实验技术队伍不强等问题.从完善实践能力培养体系、加强研究生实验课程建设、加强研究生从事实验教学的管理、加强研究生的社会实践活动、改革实验室管理机制等方面,探讨了培养和提高实践能力的途径.     

研究生教学中的实验教学平台

概要介绍了该实验室为研究生开设的生命物质制备与分析技术教学平台,并就采用该平台为3个年级研究生进行教学的结果进行了总结。教学实践表明,该研究性实验教学体系有助于提高研究生的研究全局观点、协作能力和综合能力。该创新性教学技术平台对提高研究生的综合素质颇具操作性。     

材料学科研究生实验课程体系的设计方法初探

实验实践能力是研究生科研素质和创新能力的一个重要体现,实验教学是培养学生实验实践能力的一条重要途径.在现有实验条件下,如何设计研究生实验课程体系是高校面临的一个难题.以材料学科为例,通过构建专业方向基本实验、测试技术基本实验和测试技术专业实验,探讨了研究生实验课程体系的设计方法.     

提高地方高等农业院校生物类研究生课程教学质量的方法与途径

本文分析了目前地方高等农业院校研究生课程教学中存在的学生素质参差不齐、灌输式教学方法、实验教学较少以及课程考核方式单一等问题。提出通过学生参与课堂教学、加强实践教学,增加学生实验动手能力的培养,以及完善课程考核方式和规范研究生复试环节等手段和方式,提高研究生课程的教学质量。     

借鉴国外经验 改革研究生教学模式

为了借鉴国外研究生课程教学的理念,在系统参与美国德克萨斯州大学奥斯汀分校研究生实验课程"扫描电镜技术"的基础上,分析了实验教学的特色,重点剖析了实验课程的教学体系和授课模式,其中,与科研结合、问题导入的设计性实验特色明显,对提高研究生的创新精神、创新能力以及独立分析能力成效显著。借鉴该实验教学模式,应建立适合我国专业特色的研究生实践课程教学体系。     

谈如何提高土壤肥料课程实验教学质量

高职教育的目的是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才。这要求以技术应用能力和职业素质养成为主线,强调学生的实践训练,提高学生的实践技能。对土壤肥料课实验教学,通过加强实验室建设、完善实验指导用书、加强实验教学设计、指导与考核、定期开放实验室等措施,变学生被动完成任务为主动探究实施,老师也由单一指导转变为指导与考核双重职能,不仅充分调动了学生实验的积极性,加强了学生的实践能力培养,也保证了实验教学质量,达到培养和提高学生实践能力的目的。     

研究生参与本科实验教学发挥重要作用

实验教学是培养学生实践能力、创新精神和科学素质的重要手段，在读研究生在实验教学环节中可发挥重要作用，可以从事实验教学和实验室管理工作。该文着重探讨在高校实验教学中，研究生参与助教助管工作的必要性和迫切性，以及研究生如何做好助教助管工作。