从语用迁移谈大学英语中的文化教学

在介绍语用迁移理论基础上,阐述了文化因素在语言教学中的重要性,分析了我国大学英语教学中文化教学不足的现状,提出了从教育主管部门、教材、教师、学生等方面采取措施解决这一问题的办法．     

英语教学与文化迁移

人们在学习外语时,会遇到母语文化的迁移现象,即母语文化与目的语文化之间的差异对外语学习的促进或干扰作用。本文从历史背景、地理环境、思维方式、宗教信仰和价值观等方面来讨论常见的文化迁移现象,以减少或阻碍文化的负迁移,促进文化的正迁移,提高教学效率。     

加强英语文化适应性教学

学生在学习英语时，对英语国家文化和社会了解甚少，同时受母语的干扰，造成学习困难。针对此种情况，本文提出了应使学生增加对英语国家文化和社会的了解，培养对英语的敏感性和适应性，进而发展成为一种文化能力。     

中国文化融入英语教学研究的初探

文中分析了中国文化融入英语教学的必要性,提出了融入的主要方法和相关辅助措施,对高职高专英语教学具有一定的指导意义。     

浅析汉语语言与文化对英语学习的影响和作用

通过论述汉语母语的正、负迁移作用以及中西文化的差异对英语学习造成一定的影响。要求英语学习者要重视语的正、负迁移作用和加强中西文化学习。     

大学英语教学中中国文化地位的建立

大学英语教学中的文化传播主要以西方文化的单向输入为主,中国文化基本处于失语状态。要改变这种现状,首先要认识到在大学英语教学中导入中国文化的必要性,同时应遵循一定的导入原则,通过教材内容、考核内容的改变及教师文化素养的提升等途径导入和渗透中国文化,从而建立中国文化在大学英语教学中的地位。     

论中国文化的语境变迁

长久以来,中国一直被文化研究者认为是高语境文化的典型代表之一。改革开放后,随着中国被纳入全球化的体系中,外来文化的进入、社会机制的转变以及传播技术手段的飞跃发展对中国文化造成了持续的冲击影响,使得近20年来中国文化的高语境特征逐步向低语境发生迁移。这是中国向现代社会转型中的必然现象,但由于中国文化的完整性和复杂性,它不...     

大学英语教学中中国文化导入探析

语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。语言教学与文化教学密不可分,已经成为外语界共识。这就要求我们在大学英语教学中既要重视西方文化背景知识的介绍,也不可忽略对中国文化的导入。长期以来,我们在教学过程中过分强调英美国家文化的学习,忽略对中国文化的导入,导致学生跨文化交际的失败或低效。本文分析了大学英语教学中中国文化导入的现状和意义,并就中国文化导入的策略提出了自己的观点。     

双向文化导入,将中国文化融入高职高专英语教学

目前,高职高专英语教学过于重视目的语文化,忽略本族语文化,导致了"中国文化失语症"现象。文中就这种现象的成因进行了探讨,并指出只有从教师、教学、测试等多方面进行中国文化的导入和渗透,才能克服这种失语现象。     

理工院校英语专业学生“中国文化失语”现象研究

针对＂中国文化失语＂现象,本文通过问卷调查的方式对理工院校英语专业学生的中国文化掌握情况及英语表达能力进行调查研究,并对理工院校英语专业中中国文化教学存在的问题,从教材、课程设置和教师三个方面进行探讨.     

注重英汉文化差异改进相关的词语教学

语言是文化的载体,词汇又是语言信息的载体。中国和英语国家经历了完全不同的历史发展道路,由此产生的文化上的差异是语言学习和交际的难点。因此在英语教学中,强调中西文化差异,显得尤其重要。     

谈英语教学与文化意识

语言和语言的应用不可能脱离文化而单独存在。英语教师在培养学生语言能力的同时，要重视文化内涵，培养学生文化差异意识，并且培养学生用英语思维的习惯。学生对中外文化异同的敏感性会激发其求知欲，提高其跨文化交际的能力。     

论大学英语教学中的中西文化渗透

大学英语教学不仅是语言知识的传授,也是文化内涵的渗透.教师在教学过程中应该科学使用教材,充分挖掘教材的文化因素,及时补充相关文化资源,构建多种途径实施文化渗透.教师在引导学生体验、吸收异国文化的同时,还应培养他们表达、传播本国文化的能力,从而顺利实现跨文化交际.     

得体中式英语在中国文化传递中的价值研究

语言扎根于文化之中。英语在扎根于中国文化之中产生了中国英语和中式英语。中国英语被认为是正确的英语语言变体之一,对待中式英语不应一味地批判,而应采取兼容并蓄的态度。有必要区别对待低级中介语和得体中式英语,后者在对外输出过程中,对特有的中国文化的传递有着较高的价值。     

如何在英语教学中渗透跨文化交际意识

语言是人类交往的重要工具,同时承载着文化,不同国家间的文化差异可能使人们在交流时产生障碍。本文阐述了语言教学与文化的关系,强调了在英语教学中要渗透跨文化交际意识,提出英语教学中渗透跨文化交际意识的具体措施。     

高职英语教学中融入圣经文化教学的尝试

圣经文化是西方文化最重要的组成部分,了解圣经文化对理解和掌握英语起着重要的作用。从培养学生跨文化语言交际能力为出发点,探索专科英语教学中导入圣经文化教学的的途径及手段。