浅谈在地理教学中渗透职业生涯规划

新高考"自主选择"模式的施行,要求学生要学会选择、规划人生,这使得地理教学中渗透职业生涯规划成为必然趋势。文章浅析了在地理教学中渗透职业生涯规划的意义及策略。     

中学语文教学渗透职业生涯规划教育研究

语文是基础教育的核心课程,信息多元化社会对传统教育模式提出了挑战,在中学语文教学中渗透职业生涯规划教育是对语文教学方法的一种新尝试,使其在感性教育的同时,发挥理性教育的作用,使学生重视语文学科能力在现实社会中的应用,从而有意识地锻炼适应未来职业发展的学科能力。     

刍议如何在高中生物教学中落实职业生涯规划教育

高中学生缺乏职业生涯规划相关知识,造成悔选专业的事件屡见不鲜,因此在高中进行职业生涯规划教育具有重要意义.但因时间紧、任务重,职业生涯规划教育还需科任老师在日常教学中加以实施.高中生物教学中可以通过挖掘教材信息、开展多种形式的实践活动来渗透职业生涯规划教育,以培养学生的职业萌芽.     

高中地理教学中渗透职业生涯规划的具体策略思考

高中生在参加完高考之后,一部分学生会走入大学校门,继续深造;一部分学生则会步入社会,参与就业。在高中地理教学中进行职业生涯规划的渗透,对学生抉择自身的职业方向,具有十分重要的作用。基于此,本文重点针对高中地理教学中渗透职业生涯规划的具体策略进行了详细的分析,以供参考。     

高中物理教学如何渗透STS教育

将STS教育渗透到高中物理教学中,能够让学生在学习物理知识的同时领会研究科学的思维与方法 ,同时利用所学知识参与到生活与生产中,并对这些技术进行研究,这样才能够从应试教育朝着素质教育不断转轨。渗透STS教育重点就是要培养学生STS能力,实现人文教育和科学教育的有机结合,提高学生自身素质,激发其学习兴趣,并培养其正确价值观。     

高中生物教学中渗透职业生涯规划教育初探

面对学科课程渗透职业生涯教育研究缺乏的情况,我们应在明确渗透职业生涯教育重要性的基础上,探索高中生物教学中如何渗透职业生涯规划教育,以促使生物学知识体系与职业规划能力培养和谐地融合在一起,达到对学生进行职业生涯教育的目的。     

浅谈如何在高中物理课程中渗透民族团结教育

高中生的性格、理念等正处于形成期,有着较强的可塑性,在这个阶段的物理课程中,对学生不断渗透民族团结教育,能够帮助学生树立正确的民族观,正确认识民族团结、和谐的重要性,给学生播下民族团结的种子,为我国未来的发展打下坚实的思想根基和人才根基。在高中物理课程中渗透民族团结教育,需要教师在授课中有目的、有意识地对学生进行引导,从而顺利将高中物理课程知识与民族团结思想教育相结合。本文对高中物理课程中的民族团结教育渗透工作进行了概述,论证了高中物理课程中对学生进行民族团结思想渗透的重要性,并重点给出了如何在教学过程中对学生进行民族团结教育渗透,给高中物理教师以参考。     

高中地理教学中渗透职业生涯规划的实践探索

随着社会的快速发展,我国各个方面都得到了空前的发展,全社会对教育也越来越重视,尤其是对学生的地理教育,因为青少年是我国社会发展的新鲜血液,对于我国的地理事业有着十分重要的推动作用。并且地理能够让学生学习到更多天文知识,使学生对世界有一个充分的认识,从而更好地规划自身的职业生涯,是十分重要的一门学科。这就要求教师重视地理教育,除了让学生能够掌握必要的地理知识之外,还要为学生设计一个明确的职业生涯规划。     

职业生涯规划课程渗透励志教育探索

分析职业生涯规划课程渗透励志教育的意义。提出职业生涯规划课程渗透励志教育的具体措施,阐述职业生涯规划课程渗透励志教育的效果。     

浅谈高中物理教学中渗透人文精神

针对中学生人文素质的缺失的现象,在中学学科教育中渗透人文教育成为教育者关注的重要问题之一,尤其对于基础学科的教育,物理作为高中的基础学科之一,在物理教学中渗透人文教育已成为教育发展的必然趋势,有利于提高中学生的人文素质,同时也能够帮助中学生树立正确的世界观、人生观和价值观。     

论大学生职业生涯规划教育的日常渗透

大学生就业问题已经日趋突出，加强大学生职业生涯规划的日常教学渗透意义重大。职业生涯规划应成为高校就业指导工作的重要手段和核心内容，高校应该将大学生职业生涯规划贯穿大学教育的始终，将大学生职业生涯规划贯穿于各门功课的教学之中。     

如何在高中物理教学中渗透科普知识

要想全面提高国民的科学素养,首先应从学生科普知识的普及开始。课堂是学生接受知识的最主要的途径,如何实现在高中物理课堂上渗透科普知识是每个物理教育工作者都要深思的问题。本文从问题的产生和如何解决问题两方面入手探讨如何在物理教学中渗透科普知识等问题。     

高中生物教学中渗透职业生涯规划教育的思考

通过生物教学活动,将职业信息、职业素质等有计划、有步骤地渗透到教学中,使学生明确自己的职业目标,增强职业兴趣,树立职业理想。     

浅谈职业生涯规划教育在思想政治教学中的渗透

当前我国高中普遍忽视对学生职业生涯规划的指导,高中生也普遍缺乏规划职业生涯的意识。要帮助学生树立职业生涯规划的意识,首先就要转变教师的旧观念。文章首先阐述了将职业生涯规划教育融入高中思想政治教学中存在的问题,然后针对这些问题提出解决措施。     

浅谈高中物理教学中的美育渗透

美普遍存在于物质和精神世界中,物理学是研究物质世界的结构、运动及其变化规律的科学,是自然科学的重要组成部分,研究范围大到宇宙天体,小到微观粒子。     

浅谈中职生职业生涯规划教育

随着我国经济建设的迅猛发展,社会对中职毕业生的需求量越来越大,对中职生专业技能要求也在逐步提高,为更好地培养企业所需人才,提高中职生的就业竞争力,促进学生健康发展,笔者认为中等职业学校应注重对学生开设职业生涯设计课程。     

浅谈职业生涯规划教育

严峻的就业形势和日新月异的职业环境的变化迫切需要我们做好职业生涯规划教育工作,针对这项工作中存在的问题,深入剖析问题产生的原因,提出,建立健全指导组织机构,改变"面临毕业才开始就业指导"的思想,鼓励学生积极参加社会实践和职业活动,提高学生综合实践能力等策略,从而对学生职业生涯规划实施科学的指导.     

浅谈大学生职业生涯规划教育

在大学生就业压力日益激烈的今天,如何开展有效的就业指导,成为高校就业指导和教育工作的主要内容,而大学生职业生涯规划教育就是唤醒大学生职业意识,培养职业素养的重要途径,然而我国大学生职业生涯规划教育还处于刚起步阶段,存在诸多的问题,本文旨在剖析我国大学生职业教育的现状,探讨推动大学生职业生涯教育的对策.     

浅谈高中物理教学中的德育渗透

在高中物理教学中渗透德育,不仅能促进学生物理学科核心素养的养成,同时还能培养学生良好的道德素养.这要求教师教学中从物理学科特点出发,充分挖掘德育因素,寓德育于教学之中,使传授知识、培养能力和学科德育有机结合在一起,不失时机地对学生进行思想教育,真正达到教书育人的效果.     

浅谈如何在高中物理教学中渗透物理学史教育

在新课程改革的背景下,对高中生科学素质的培养越来越受到重视,对学生进行科学态度、科学价值观和精神的培养成为教学的重要任务。在现行的高中物理教学中,虽然学生对物理学史有很高的兴趣,但是在物理的实际教学中,却严重缺乏对物理学史的介绍。本文从现行高中物理教学的实际教学背景出发,来谈谈如何在高中物理教学中渗透物理学史教育。