面向对象程序设计教学初探

面向对象程序设计是当前计算机专业学习的重要课程之一。该文在进一步阐释面向对象程序设计发展背景、思想特点的基础上,探讨了当前面向对象程序设计教学中存在的问题,并对相关问题解决的方法与策略进行了有益探索;以其对面向对象程序设计教学方法的改进、教学质量的提高,有所贡献。     

面向对象程序设计教学初探

面向对象程序设计是当前计算机专业学习的重要课程之一.该文在进一步阐释面向对象程序设计发展背景、思想特点的基础上,探讨了当前面向对象程序设计教学中存在的问题,并对相关问题解决的方法与策略进行了有益探索;以其对面向对象程序设计教学方法的改进、教学质量的提高,有所贡献.     

“面向对象程序设计”的双语教学实践

结合在计算机及相关专业开展＂面向对象程序设计＂双语教学的实际情况,从教材选择、教学内容、教学形式、教学多媒体、情景案例、作业安排与考核形式等方面探讨了实施双语教学的经验和体会,并就双语教学模式中需要注意的若干问题进行了讨论。     

案例教学法在VFP程序设计教学中的尝试

VFP既是一个高效的数据库管理系统,又是一个集可视化和面向对象的应用系统快速开发工具。在高职院校财经类专业如何教好VFP程序设计这门课,本文结合教学实践,运用具体教学案例,将案例教学方法运用于VFP程序设计教学中。从而激发学生的主观能动性、培养和提高学生的自主学习能力、创新意识和团队精神。     

高职院校C#程序设计课程教学改革研究

C#程序设计是高职院校计算机软件类专业学生必修的专业基础课之一,目前,该课程的教学目标、教学设计及方法很难满足当前培养高职类学生的要求,文章研究探索高等职业院校C#面向对象程序设计课程的教学设计和方法改进,以使学生能更好地掌握与应用课程知识及技能.     

面向对象程序设计的教学探讨

本文以提高计算机专业的程序设计水平为目的,主要探讨面向对象程序设计的教学模式、教学内容和教学方法,提出了如何充分认识面向对象程序设计的特点和怎样选择属于主流方向的程序设计语言,并以C++语言教学为实例,提出了如何提高面向对象的程序设计水平。最后,根据计算机技术的发展,提出了实施可视化程序设计方法的必要性,并总结了在讲授VisualC++.NET的过程中应该突出的重点内容。     

基于CDIO以面向对象程序设计思维为导向的教学研究与实践

针对计算机专业基础核心课程《面向对象程序设计》的教学过程中,学生普遍存在从面向过程的程序设计思维方式向面向对象的思维方式转变的困难,本文结合理论与实践教学环节,提出一种以"面向对象程序设计思维"为导向,以CDIO理念为基础的互动教学模式,通过构建"案例+项目"式的教学内容,实施层次化、阶段性、递进式的教学过程,使学生逐步理解并掌握了面向对象的思维方式,取得了较好的教学效果。     

构建“Java面向对象程序设计”实践教学体系

本文介绍了我系在建设"Java面向对象程序设计"省级精品课程过程中,如何把实践教学体系建设作为一项重要的内容,从高职Java程序设计实践教学的现状出发,采取任务驱动、工学结合的实训模式来构建基于工作过程的实践教学体系。     

高职计算机应用专业强化实践教学环节的研究与实践

高职计算机应用突出的特点是实践性及应用性,其课程体系建设的重要依据是以职业能力和基本技能为目标,强化实践教学,讲求实用,实效。本文就高职计算机应用专业（构建中小企业网络方向）的课程体系建设中强化实践教学环节的研究及实施进行讨论．以充分体现高职的应用过程性系统培养的特色。     

基础优先法在高职面向对象程序设计教学中的应用

该文针对目前高职面向对象程序设计课程教学的特点,分析了基础优先法的优点。最后通过AI-TANK系统实现了一个算法的设计。     

适应专业发展的高职计算机公共课的改革与实践

从高职院校目前的计算机公共课教学的教材、学习目的、学习对象以及课程的特殊性来对高职计算机公共课的现状进行分析,以浙江农业商贸职业学院为例,提出适应本校专业发展的计算机公共课程设计思想,并研究课程教学改革.试从教学改革的目标、教学内容、教学方法和教学手段进行改革,达到计算机公共课教学与专业教学相融合,面向应用,服务专业的目的.     

基于积件思想的高职计算机课程项目式教学探索——以C语言程序设计为例

基于积件思想,对五年制高职计算机课程项目式教学进行探索,以C语言程序设计为例研究分析,并组建C语言程序设计课程知识点积件库,编写高职C语言程序设计课程项目式校本教材,分析C语言程序设计课程教学项目“阶梯电价计费”.并借助开源平台Moodle实现了教学项目的应用.     

行动导向教学在计算机应用基础课程中的运用

本文结合高职院校计算机应用基础课程的教学,探讨教学中运用"行动导向"教学法的必要性以及"教学任务"设计的原则及实施过程,论证"行动导向"教学法对提高学生的自学能力及教师的教学效果的作用。     

高职计算机类课程改革设计

传统的按章节顺序的授课方式已不再适合高职的人才培养模式。各个高职院校纷纷开展教学改革,探索创新人才培养方案、教学方法。高职教育的出路在哪里?高职计算机教学改革将走向何方?行业专家已经指明了方向,本文以计算机教学中Web开发类课程为例,按照"工作过程系统化"的思路对课程进行了概要设计。     

职业竞争力导向的高职计算机应用技术专业的课程体系探索

基于职业竞争力为导向,对高职计算机应用技术专业的课程体系进行了重构和优化,并就师资队伍、课程教学及工学结合等实施环节提出了一些建议。     

Oracle PL/SQL面向对象特性的Web应用

随着计算机软件技术的不断发展,面向对象的程序设计思想正在逐步取代原有的面向过程的程序设计思想;面向对象程序设计可以大大降低建立复杂应用的开销时间,所以已经被应用开发人员广泛接受并付诸实践。在PL/SQL中,面向对象程序设计目前是基于对象类型来完成的。本文主要探究PL/SQL对象类型在web上的应用;提出了应用模型,并以实例加以说明。     

基于计算机操作能力的ERP 课程教学研究

本文基于企业运作中需要用到的计算机操作能力,提出了一个ERP 课程教学方案。在课程体系设计时,应根 据计算机操作能力来划分教学内容,然后有针对性地提出实训,让学生在上机实训中习得技能。实践证明,该方案在高等职业 教育中取得了良好的教学效果。     

基于仿真平台的高职网络专业项目化教学研究

针对高职课堂教学特点和培养合格"职业人"的教学目标,对高职计算机网络技术课程进行了课程整体设计、课程目标设计和课程单元设计;提出以仿真技术平台为依托,设计一个小型局域网项目、六个模块和二十二个任务;以"交换机和路由器的综合配置"任务为案例进行课程单元设计;给出基于过程考核的评价方案,达到较好的教学效果。     

关于高职院校计算机程序教学的思考

随着计算机技术的迅猛发展,对高职学校计算机技术基础教育提出了新的挑战。程序设计教学作为高职院校计算机教学中的重要部分,对提高高职学生的计算机能力十分重要并的作用。本文首先阐释了高职院校计算机程序教学的现状,进而提出了加强程序教学的对策。