专业测评专家谈④探明你的学科兴趣

在第2期《锁定你的兴趣类型》中我谈到了兴趣,主要是指职业兴趣。对于高三同学来说,还有一个十分重要的“兴趣”——学科兴趣。大学的每种专业都与同学们在高中阶段对各学科的学习情况、感兴趣情况相关,对生物感兴趣的同学可能憧憬着学习生物科学、生态学或医学等专业,对语文感兴趣的同学可能希望报考中文、新闻学等专业。因此,学科兴趣和选择专业有很大的关系,它对同学们学业的影响至关重要。认清自己的学科兴趣,有助于同学们确定大学期间乃至未来的学习目标和方向。     

谈学科教育学

学科教育学是研究学校(主要是中、小学)开设的各门科学学科(例如数学、物理、化学、生物、地理、语文、历史等)的教育问题的一门科学。它是学科教学法的进一步发展和扩展,是普通教育学与学科教学法之间的一个中介学科。它涉及教育学、心理学、社会学、哲学等多种学科。其中每一门都以所涉及到的科学学科命名,例如数学教育学、物理教育学、历史教育学等等。学科教育学的内容涉及有关科学学科教育、教学的一系列问题,尤以课程、教学和学习等问题为重点。由于学科教育学的产生适应了现     

专家谈亲子关系

努力建立和谐的亲子关系据了解，“亲子关系”这个词汇是从台湾传过来的。它原本是遗传学中的一个用语，指亲代和子代之间的“生物血缘关系”。现在，有人借用这个名词，把它作为“父母与子女关系”的代名词，是否妥当，还需要讨论，并不能说已经定论。这个问题本文暂且避而不论。父母与子女的关系，是儿童少年时期的一种重要的人际关系，是促使少年儿童健康成长的一个重要因素。这个关系处理得是否妥当，不仅关乎教育能否正常进行，也直接关乎子女个体社会化的问题。父母子女关系，在子女小时候，相对来说，应当说还是比较好处理的。随着年…     

专家谈中考

《教育》旬刊：初中生负担过重的原因是什么？文东茅：初中生学业负担过重直接原因是激烈的中考竞争。从更深层次来说,我觉得有以下几个原因：社会不同阶层、不同地位等级之间的收入差距过大;优质教育资源稀缺导致对优质教育资源占有的竞争加剧;对教育职能部门、学校、教育管理者、教育者的评价形式异化;家长不顾教育规律,强化对孩子发展的自我设计,弱化学生受教育的主体地位。     

专家谈缺编

体育教师的评价体系应重新构建程方平,中国人民大学教育学院教授、博士生导师,兼什刹海书院副院长。从事教育史、比较教育、教师教育、教育管理等研究30多年,曾在中国教育科学研究院高等教育、比较教育、教育与人力资源研究部(包括高等教育研究中心和职成教研究中心)任研究员、部门主任,民选学术委员会主任。《教育》旬刊:您是如何看待体育教师缺编?程方平:体育教师缺编,是学校体育发展在教师层面上的反映。这是一个双向性的问题,体育教师缺编一方面说明我国中小学学校体育发展严重不足,另一方面也制约着学校体育活动的开展进行。     

专家谈早期教育

李生兰(华东师大学前教育系教授)学前教育从纵向看,包括婴儿教育和幼儿教育两个部分;从横向看,包括家庭教育和社会教育(托儿所和幼儿园)两个板块。处于婴儿期的孩子(0～3岁)主要是在托儿所接受教育,处于幼儿期的孩子(4～6岁)主要是在幼儿园接受教育。现今强调托幼一体化,主要是把托儿所和幼     

专家谈学习

专家谈学习邵涡阳整理学习可以分为认知性学习、感情性学习和运动技能性学习。学生在正规学校里的学习主要是认知性学习，它涉及知识、事实、资料、原则、概括意义、理解等的获得、保持和运用，本质上属于智力范畴。有研究表明．学生的学业成绩、知识技能掌握的程度与智力...     

专家谈中考

三个方向的改革都是有益尝试文东茅,北京大学教育学院院长,博士生导师。现任中国教育发展战略学会副秘书长,中国高教学会高等教育学专业委员会副秘书长,中国民办教育协会常务理事,中国民办教育协会高等教育专业委员会副理事长,北京大学教育发展研究中心常务副主任。从事教育制度、教育政策与教育管理、民办教育、教育均衡发展等领域研究。《教育》旬刊:初中生负担过重的原因是什么?文东茅:初中生学业负担过重直接原因是激烈的中考竞争。从更深层次来说,我觉得有以下几个原因:社会不同阶层、不同地位等级之间的收入差距过     

专家谈道德教育

“家长学校”栏推出本年度家庭教育知识竞赛题,如果你认真读过我们杂志的每一篇文章,那么,你将有可能成为本次竞赛活动的优胜者,欢迎广大读者踊跃参加!     

专家谈知识经济

中国人事科学院副院长、中国人事与人才科学研究所所长、著名人才学专家王通讯日前以“经济与人才人事”为题,谈了他的见解。他指出:自1996年经济合作与发展组织首次提出“以知识为基础的经济”概念以来,知识经济和知识经济时代已成为世界各国的热门话题,与此同时也向传统的人才人事工作提出了新的挑战。王通讯把这个挑战归纳为以下方面:     

论语文课程改革中的学科专家

在21世纪初的语文课程改革中,不少原先从事语言学、文学等学科研究的专家参与了语文教育改革的研究与实践,产生了很大的影响。从教育学视域来看,学科专家对课程改革能起到一定的作用,但是作用有限。从介入语文课程改革的态度来看,学科专家可以分为蔑视型和敬畏型两类,前者的行为是排斥或拯救,后者的行为是避让或介入。当前的语文课程改革需要对语文教育心存敬畏、认真学习并能从自己的专业出发去研究语文教育的学科专家。     

专家研讨地质学科发展方向

地球科学部地质学科在中国科学院南京地质古生物研究所日前首次按分支学科召开了该学科１９９６～１９９７年度批准资助的古生物学、地层学项目负责人会议。 与会专家一致认为：十年来，我国科学家在古生物学和地层学领域已取得了突破性进展，积累了丰富的资料。在地球早期生命演化和鸟类起源等重大科学问题上，已取得世界瞩目的成果。“十五”期间，不同研究集体应加强合作和协调，围绕攻克“地球环境与生物圈演化”这一战略性科学目标，以地球重大转折时期和重大“事件”为切入点，开展联合研究。其核心科学问题有：１、地球早期（元古宙…     

谈学科的道理

曾经有一段时间,"以学科建设为龙头"的说法在高等教育界十分流行,有些大学甚至几乎把学科建设等同于自身的改革与发展,特别是少数几个重点学科的建设,在有些地方,学科完全成为政府和大学配置教育资源的基本依据和参考以及评估大学的主要对象。笔者充分肯定大学中学科建设的意义与价值,担心的是,如果对学     

谈大学学科布局

本文从国际比较的视角来考察目前中国综合性研究型大学中在学科布局上存在的普遍性问题。第一部分以若干所美国知名大学内部学院和学科设置为例，论述综合性研究型大学中学院设置的三个层次的共同规律。以此为基础，第二部分分析中国目前通行的学科分类的缺陷，大学内部学院设置的偏差，以及本科生和研究生培养模式的问题，并提出相应的改革建议。     

专家谈母亲素质

全国妇联妇女研究所副研究员、中国婚姻家庭研究会理事、北京大学应用伦理中心客座研究员陈新欣指出———21世纪母亲的五大特征女性经济和精神的自立、身心的健康，既是婚姻稳定的保证，也是做一个21世纪成功的有魅力的母亲的根基。她们应该有以下的特征。独立精神情感生活和物质生活都不依附任何人，包括父母、丈夫、孩子。现代女人一定是具有自立精神的奋斗者，不把希望寄托在别人的成功上面。现代女性要自己建功立业，创业敬业，一定会“天道酬勤”，获得成功，即使没有达到事业顶峰，甚至遭受挫折，也精神不倒，虽败犹荣，无非是爬起来…     

专家谈诗歌教育

让诗歌走进家庭我们的家庭教育还缺什么?缺文化氛围,特别缺传统文化的熏陶和审美教育。虽然现在的家庭让孩子练钢琴的比比皆是,但很多人只是把它当成技艺罢了,没有把音乐和人生联系起来,结果使钢琴和美丽的人生相去甚远。从家庭教育的角度看,让孩子拥有美丽的人生比什么都重要。对儿童来说,诗歌是美的化身,没有诗歌的童年是不美的童年。对一个家庭来说,没有诗歌的家庭,即使再豪华,也是缺乏美感和生命力的。“迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”唐代大诗人杜甫通过短短四句诗,便向我们展现出一幅美丽的春天画卷。孩子一旦朗诵…