金课背景下《无机化学》课程混合式教学模式的推进策略

建设适应新时代要求的一流本科"金课",是强化本科教育的核心问题。在这一背景下,落实以学生为中心的教学理念,推进线上线下混合式教学,成为实现金课"两性一度"标准的有效方式。翻转课堂强调师生互动,重视能力素质培养,杜绝单纯的知识传递,更加符合金课的要求。为进一步提高《无机化学》混合式金课的教学效果,本文从如何提升教学目标的"高阶性"、教学方法的"创新性"、考评方式的"挑战度"三个方面提出了相应的策略。     

浅谈工科无机化学教学方法的思考与改革

针对工科无机化学学科特点,本文首先建立三个教学模块以优化该课程的教学内容,然后就互动式教学、无机化学与其他课程的衔接、理论联系实际、植入科学研究的方法、引入现代科学前沿等教学方法在无机化学教学中的应用进行探讨。     

无机化学翻转课堂教学增强学生支教能力

无机化学是大学化学中的第一门基础课程。也是与中学化学联系最紧密的一门学科。对我院大学生的支教工作有着先天的优势,翻转课堂在无机化学中的应用,使大学生更快适应师生角色的转换,自主学习能力、表达能力、交流能力以及课堂组织能力等得到提升,增强了学生的支教能力。     

《无机化学》课程教学方法研究

按照化工专业的专业特点,研究《无机化学》课程的教学情况以及特色。根据学校教学大纲对学生的培养目标,根据教材选取、理论教学方法以及实践教学方法等几个方面提出了革新之举。结果表明,通过课程改革,学生整体学习积极性极大提高,确保以学生为中心,以实践生产为导向,符合学校对于当今社会培养应用型本科人才的需求。     

基于MOOC+SPOC的无机化学实验翻转课堂教学改革与探索

由于学时少、教学手段单一,传统的无机化学实验教学效果一直不够理想。慕课作为一种新型在线教育模式,提供了丰富的教学资源,给学生创造了良好的自主学习条件,为高等教育带来了挑战和机遇。采用慕课与翻转课堂教学有机结合的模式不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以增强学生主动获取知识的能力,有效提高了课程教学质量,有利于培养创新型人才。     

无机化学实验教学改革初探

针对无机化学实验课程体系存在的问题进行了分析,结合教学的体会提出了教学改革的思路与对策。从加强课前预习、注重课上讲授、重视实验过程、因材施教注重能力培养等方面探讨如何提高和保证无机化学实验教学质量和效果,从而提高了学生的实验技能与综合素质。     

基于PBL教学模式的无机化学实验教学改革与实践

根据学校培养应用型人才的办学目标,针对食品专业无机化学实验教学现状及存在的问题,教学团队将问题导向学习法应用于无机化学实验教学,通过改进教学模式、课程内容和优化考核方式进行教学改革,极大调动了学生的学习主动性,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新能力,取得了较好的教学效果。     

地方高校转型背景下无机化学实验教学的改革

针对传统无机化学实验教学中存在的问题,结合学院的教学实践,从改革实验教学内容,接足地气;改革实验教学方法,突出以学生为主体;加强实验素养培养,提高学生综合素质;探索微型化实验,倡导绿色化学实验等四个方面对无机化学实验教学改革进行了探讨,以期适应当前地方高校转型发展要求。     

无机化学实验教学改革小结

化学是一门实验科学，化学实验在培养未来化学工作者的大学教育中，具有特殊的重要地位。因此大学化学教学改革，首先必须重视化学实验教学改革。我们总结多年的教学实践经验，并参考其他院校的改革，对我们学院的无机化学实验教学进行了改革。     

师范专业认证下地方高校无机化学教学改革

地方高校无机化学教学在师范专业认证视角下还存在诸多问题,针对这些问题并结合地方高校无机化学多年的教学实践,在更新培养定位、修改教学大纲、重视学情分析、完善评价体系、改变教师观念和教学内容改进等几个方面提出了相应解决策略。在师范专业认证背景下进行无机化学课程教学改革的探索,有助于提高教学质量,达到新的培养目标,也可以为其他课程的改革提供一定的借鉴经验。     

浅谈无机化学实验教学改革心得

基础化学实验作为化学的基础学科,在无机化学的教学中起着非常重要的作用。也是大一新生入学以后接触到的专业必修课之一,对其将来的工作和学习影响很大。因此,结合无机化学实验的教学实践,进一步深化无机化学实验改革,培养和激发学生对科学知识的学习兴趣和实验能力,对学生能力的全面发展、创新意识的提高和良好实验习惯的形成有着举足轻重的作用。     

无机化学教学改革心得

无机化学是一门承上启下的专业基础课程。它的教学质量和教学效果直接影响着学生对后续专业课程的学习。从优化教学内容、改善教学方法、培养学生的学习兴趣和加强实验环节四个环节出发,以培养学生的自学能力和学习兴趣为目的,本文总结了作者近年来在无机化学教学过程中的改革措施及实践经验。     

对无机化学教学改革的几点体会

无机化学是青海大学化学工程与工艺等专业一年级新生一门重要的专业基础课,对其今后的专业学习起着非常重要的作用,为提高无机化学的教学质量,我们从教学方式的过渡、调动学生学习自主性、优化教学内容、转变教学方式四方面谈谈对无机化学教学改革的几点体会。     

研究式教学方法在无机化学教学改革中的应用

文章阐述研究式教学方法在无机化学教学改革中的重要性,目的是为了提高无机化学教学效果,提升学生的动手能力、分析问题、解决问题的能力和创新能力。.总结了无机化学中研究项目选择、教学方法改进、教师水平提高以及学生水平的提高等方面的改革成果,并就如何进一步提高学生的创新意识和科研能力提出了新的思路。通过其不断深入和完善,全面提高学生的能力。     

教育转型时期无机化学实验教学模式变革研究

根据教育转型时期,师范类高校向应用型大学转型的发展要求,对目前无机化学实验教学内容、教学理念、教学方法及成绩考核等方面进行了改革探究,旨在提高无机化学实验课程的教学质量和教学效果,增强学生的实践能力和创新思维能力。     

探究高校化学实验绿色化教学模式

实验课程是高校化学教学中的重要组成部分,通过实验教学,学生能够更加直观的感受到化学反应的过程,从而对化学理论的基础知识有更加深入的理解。但是在化学实验的过程中,各种试剂、药品经过化学反应后会产生一些有毒有害物质,如果不经过妥善处理就排放到自然环境中,会对外界环境产生严重的污染。在这种情况下,绿色化学实验教学模式被提上日程,并且已经在很多高校中开展应用,取得较好的效果。     

高校无机化学教学改革的探索

文章结合无机化学教育、教学现状,提出了在教学改革中培养提高学生的综合素质,包括创新思维、团队意识、语言表达能力等,同时引导学生探索适合自己的学习方法,以期调动学生对无机化学的兴趣和学习的主观能动性,全面提高教师教学质量。     

化学专业《无机化学》课程教学改革探索与实践

为了提高化学专业无机化学的教学效果,笔者结合自己的教学实践,提出了一些具体有效的做法。要针对无机化学课程的特点及教学对象、教学内容的特殊性,正确认识其重要性、有效地构建课程内容体系和科学地选择教学方法和手段,这对大一新生尽快适应大学学习生活非常重要。     

无机化学实验教学改革的几点思考

无机化学实验是化学各专业的首门实验课程,国内各高校都给予重点关注。传统的教学方法,对化学学科和教育的发展起过重大的作用。随着素质教育的全面推进,其课程内容和教学方法的改革显得愈发迫切、重要。文章结合延安大学无机化学实验教学申存在的问题,提出了无机化学实验教学改革的一些设想,目的是提高无机化学实验课的教学质量。